四川省井研县电教教仪管理站                613100

【摘要】本文重点在于探讨中小学实验教学设备的数字化管理策略。为此，提出建立数字化管理平台，涵盖设备信息管理、库存及维修模块；引入物联网技术实现设备定位与状态监测；通过数据分析支持决策；并强调培训教师和实验员、推广数字化管理理念。旨在提高管理效率、优化资源配置，为中小学实验教学提供有力保障，推动教育现代化进程。

【关键词】中小学；实验教学设备；数字化管理

随着信息技术的飞速发展，中小学实验教学设备的管理也迎来了新的机遇与挑战。传统的管理方式已难以满足现代教育的需求。数字化管理为中小学实验教学设备的高效利用和科学管理提供了新途径。本文深入探讨中小学实验教学设备的数字化管理策略，以期提升教学质量，优化资源配置，为中小学教育的现代化发展贡献力量。

1.建立数字化管理平台

中小学实验教学设备建立数字化管理平台首先就需要开发一个功能全面的设备信息管理系统。详细录入每一件实验教学设备的信息，包括名称、型号、规格、购置日期、生产厂家、存放位置、使用状态等^[1]。例如，对于物理实验室的电学实验设备，如电压表、电流表等，准确记录其精度等级和校准日期。化学实验室的各种试剂和仪器，要注明其危险性和存储要求。这样可以方便教师和管理人员快速查询设备信息，为教学和管理提供准确依据。其次，建立库存管理模块。实时监控设备的库存数量，当库存低于一定数量时，自动发出提醒以便及时采购补充。比如，当数学教具中的三角板、量角器等库存不足时，系统及时通知管理员进行采购。同时，记录设备的出入库情况，包括领用部门、领用人、领用时间、归还时间等，确保设备的流向清晰可查^[2]。再者，设置维修管理功能。建立设备维修档案，记录设备的故障情况、维修时间、维修人员、维修方法等信息。当设备出现故障时，教师或实验员可以通过平台提交维修申请，维修人员收到通知后及时处理。例如，生物显微镜出现故障，教师在平台上提交申请，维修人员根据维修档案中的历史故障信息和维修方法，快速进行维修。

2.引入物联网技术，实现设备状态监测

在中小学实验教学设备管理中引入物联网技术实现设备状态监测具有重要意义。为此，可以在实验教学设备上安装各类传感器。例如，在化学实验室的试剂柜中安装温度和湿度传感器，实时监测柜内环境。如果温度过高或湿度过大，可能会影响某些化学试剂的稳定性，系统会立即发出警报，提醒管理人员采取措施，如开启通风设备或调整空调温度^[3]。对于物理实验室的电子设备，如示波器、信号发生器等，可以安装电压和电流传感器。当设备出现异常的电压波动或电流变化时，系统会自动记录并通知维修人员进行检查。比如示波器显示的波形异常，可能是由于设备内部电路出现问题，传感器检测到异常后，维修人员可以迅速定位故障点进行维修。在生物实验室，对于培养箱等设备，可以安装二氧化碳浓度传感器和温度传感器。确保培养箱内的环境适合细胞或微生物的生长。如果二氧化碳浓度或温度超出设定范围，系统会及时提醒实验人员进行调整，以免影响实验结果。此外，还可以利用物联网技术实现远程监控。管理人员可以通过手机或电脑随时查看设备的状态信息，即使不在实验室也能及时掌握设备情况。例如，在假期期间，管理人员可以远程监控实验室设备的状态，确保设备的安全和正常运行。通过引入物联网技术实现设备状态监测，可以提高设备的管理效率和可靠性，为中小学实验教学提供更好的保障。

3.培训教师和实验员，推广数字化管理理念

在培训教师和实验员方面，可以采取集中培训与个别指导相结合的方式。首先组织系统性的培训课程，详细介绍数字化管理平台的各项功能和操作方法。例如，通过实际演示如何在设备信息管理系统中录入和查询实验设备信息，让教师和实验员熟悉操作流程。以物理实验室的天平为例，讲解如何在平台上记录其校准日期、使用状态等信息，并展示如何快速查询特定天平的位置和可用性。对于库存管理模块，重点培训如何查看库存数量、提交采购申请以及记录出入库情况^[4]。个别指导可以针对在实际操作中遇到问题的教师和实验员进行。比如，有的教师在提交实验设备维修申请时遇到困难，可安排专人进行一对一指导，确保他们能够熟练掌握操作。在推广数字化管理理念方面，可以通过多种途径。举办数字化管理理念宣讲会，向学校领导、教师和实验员介绍数字化管理的优势和重要性。例如，展示通过数字化管理平台如何快速调配实验设备，提高教学效率。在学校内部宣传栏、网站等平台发布数字化管理的成功案例和经验分享，激发大家的积极性。还可以组织教师和实验员之间的交流活动，让已经熟练掌握数字化管理的人员分享经验和心得。比如邀请在数字化管理方面表现出色的化学实验员介绍如何利用平台高效管理化学试剂，提高实验安全性和准确性，从而带动更多人积极参与数字化管理。

4.结语

总而言之，中小学实验教学设备的数字化管理是教育现代化的必然趋势。通过建立数字化管理平台、引入物联网技术、加强人员培训等策略，可有效提高设备管理效率，优化教学资源配置。

【参考文献】

[1]张琦. 教学实验设备管理中的困难与对策探讨 [J]. 科学咨询(科技·管理), 2024, (08): 46-49.

[2]赵雪彬,李松,陈渝,等. 中小学实验教学设备的数字化管理策略探究 [J]. 中国教育技术装备, 2024, (07): 33-35.

[3]黄若薇. 农牧区小学科学实验教学管理存在的问题及其破解策略 [J]. 基础教育研究, 2023, (13): 33-36.

[4]黎兴祥. 怀集县乡镇中小学校教育装备有效管理与应用 [J]. 中国教育技术装备, 2019, (01): 11-12.