吉林省敦化市官地中学校         133700

【摘要】本文探讨普通高中特色发展策略，强调重视育人原点，确定特色与定位以回归教育本质，培养全面发展且具个性的人才。基于教育契约搭建特色化家、校共育，明确双方责任义务，整合资源形成教育合力。以问题为导向重视学生素养培育，通过评估找出问题，设计特色课程与活动，提升学生综合素质。这些策略有助于普通高中打造独特教育品牌，为学生未来发展奠定基础，推动普通高中教育向高质量、特色化迈进，适应社会发展需求。

【关键词】普通高中；特色发展；策略

在当今教育多元化的时代，普通高中的发展面临着新的机遇与挑战。如何实现普通高中的特色发展，已成为教育界关注的焦点问题。普通高中既承载着为高等院校输送人才的重任，又肩负着培养学生全面发展的使命。探索普通高中特色发展策略，对于提升教育质量、满足学生个性化需求、促进学校可持续发展具有重要意义。本文将深入思考普通高中特色发展的策略，为普通高中的未来发展提供有益的参考和借鉴。

1.重视育人原点，确定育人特色与定位

普通高中重视育人原点，确定育人特色与定位至关重要。这是因为它回归了教育的本质，明确了学校培养什么样的人。以育人原点出发，能避免教育的功利化倾向，使学校专注于学生的全面发展和个性成长^[1]。确定特色与定位有助于打造独特的校园文化和教育品牌，吸引优质师资和生源。同时，为学生提供更具针对性的教育资源和发展路径，培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才，推动学校可持续发展^[2]。

例如，普通高中可以将传承和弘扬当地优秀传统文化作为育人特色，开设相关课程和活动。其次，要关注社会需求和学生发展需求。如在科技飞速发展的时代，可定位为培养具有科技创新能力的人才，开设人工智能、机器人等特色课程。还可以通过与高校、企业合作，为学生提供更多实践机会和发展平台。同时，要广泛征求师生、家长和社会各界的意见，不断完善育人特色与定位。

2.基于教育契约，搭建特色化家、校共育

普通高中基于教育契约搭建特色化家、校共育具有重要意义。它明确了家庭与学校在育人过程中的责任与义务，促进双方积极合作。这种共育模式有助于整合教育资源，发挥各自优势，形成教育合力^[3]。能更好地关注学生的个性发展和全面成长，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。并且，该项措施下能够增强家长对学校教育的参与感和认同感，提升学校教育的质量和效果，为学生的未来发展奠定坚实基础。

例如：明确家、校双方的权利与义务，制定详细的教育契约，如家长需积极参与学校活动、监督学生学习，学校则要定期反馈学生情况、提供专业教育指导。例如，学校可以举办家长学校，为家长提供教育方法培训。其次，建立多样化的沟通渠道，如定期家长会、线上交流平台等。像某高中利用微信公众号及时发布学校动态和学生表现，方便家长了解。还可以组织特色亲子活动，如科技节亲子竞赛，增强家庭与学校的互动与合作。

3.以问题为导向，重视学生素养培育

普通高中以问题为导向重视学生素养培育能使教育更加有的放矢，针对学生发展中出现的实际问题进行精准施策。以问题为导向有助于聚焦学生素养的短板，如批判性思维、合作能力等，有针对性地进行培养^[4]。而且，能够激发学生主动解决问题的意识和能力，提升其综合素质。重视学生素养培育为学生的未来发展奠定坚实基础，使其更好地适应社会需求，在升学和就业中更具竞争力，也推动普通高中教育向更高质量发展。

例如，首先可以进行全面的学生素养评估，找出普遍存在的问题。随后通过问卷调查、教师观察等方式，发现学生在沟通能力、创新思维等方面的不足。然后，针对这些问题设计特色课程和活动。比如，针对学生沟通能力不足，开设演讲与辩论课程；针对创新思维欠缺，组织科技创新大赛。同时，教师在教学过程中注重引导学生发现问题、解决问题。如在物理实验课上，鼓励学生自主发现实验中的问题并尝试解决。还可以邀请专家进行素养提升讲座。

4.结语

总而言之，普通高中特色发展是时代的要求，也是教育进步的必然选择。通过重视育人原点、搭建特色化家校共育、以问题为导向培育学生素养等策略，普通高中能够在激烈的教育竞争中脱颖而出。这不仅有利于学生的个性化成长和全面发展，也为学校的可持续发展注入了新的活力。

【参考文献】

[1]李重,蔡文. 普通高中实现特色发展的关键难题及应对策略 [J]. 教学与管理, 2024, (10): 23-27.

[2]蔺玉红. 运用地域文化推进普通高中多样化特色发展路径和策略 [J]. 学周刊, 2023, (21): 12-14.

[3]刘志刚,赵新亮. “双新”背景下普通高中多样化特色发展：实践路径、主要挑战及应对策略——以北京市为例 [J]. 教育导刊, 2023, (04): 25-32.

[4]高立平. 普通高中优质特色发展的内涵及实施策略分析 [J]. 基础教育参考, 2022, (07): 31-34.