新疆阿克苏市依干其镇中心幼儿园    843000  

摘要：为了将红色爱国主义教育切实融合在美术教学活动中，为了引领幼儿在活动实践中参与爱国主义教育活动，为了让爱国主义精神自然而然深植在幼儿心中。我们以《礼物博物馆》为例，在中班开展了创造性美术活动，收到了良好的效果。下面就来谈一谈：

    关键词：爱国主义教育；博物馆；创造性；美术活动；“礼物”

一、利用国庆节，对幼儿进行爱国主义教育，为做礼物做好准备工作

国庆节就要来临了，在教学中，老师请幼儿观看天安门升旗仪式的视频，给幼儿讲述“国庆节”的来源、意义等。还给幼儿讲了《狼牙山五壮士》红色故事。听了这个故事后，幼儿感受到爱国不是随便说说，而是用行动去热爱与奉献。随后老师又告诉幼儿“国庆节”是祖国妈妈的生日，你们过生日，爸爸、妈妈、小朋友都要给你们送礼物。那么，我们给祖国妈妈送什么礼物呢？幼儿围绕这个话题展开了讨论，最后大家达成一致，我们应该自己制作礼物送给祖国妈妈。老师引导幼儿那我们就去参观一下博物馆，把自己看到的的记录下来，然后动手制作，送给祖国妈妈吧！

二、参观博物馆，激发幼儿的爱国之情，为做“礼物”做好铺垫

1、让幼儿了解中国地大物博

在博物馆，幼儿一边看着逼真的胡杨叶片，一边听老师的讲解。从老师的讲述中，幼儿了解到胡杨是新疆的特产之一，新疆地大物博，日照时间较长，瓜果甜蜜远近闻名，新疆还有著名的塔克拉玛干沙漠。随后，老师告诉幼儿中国有盛产茶叶的江南水乡，有海洋环绕的海滨城市。我们的国家有56个民族，而且每个民族的风俗习惯各不相同，每个民族都紧紧围绕在祖国妈妈怀抱中。在参观活动中，老师以中国的地大物博点燃了幼儿的民族自豪感，幼儿大开眼界。这样既开拓了幼儿的思维，让幼儿了解到了祖国的山川水秀与民族风情，又为后续的创意美术活动做礼物做好铺垫。

2、让幼儿知道中国是文明古国，历史悠久

在博物馆，老师给幼儿介绍：“中国从三皇五帝、 黄帝炎帝、尧舜禹开始，至今约有5000年的历史。在很早的时候古人就会写字了，也有纸，还有书……”随后又来到历史“时光机”前。让幼儿观看时光印记的生活器皿、字画书籍、古代服饰、物具、文字书籍等。接着，老师又给幼儿介绍了中国的四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药。 在参观活动中，老师以中国的悠久文化熏陶幼儿要热爱祖国、热爱中国文化，引领幼儿尝试中国文化的丰富与精彩。这样既拓展了幼儿的文化眼界，在幼儿心中埋下向往中华文化的幼苗，又为后续的创意美术活动奠定坚实的基础。

3、让幼儿明白中国是时代先锋，现代科技发达

在博物馆，老师介绍说：“我们的高铁也是世界第一！”随后，幼儿看到了虚拟飞船，还看到了杂交水稻之父袁隆平爷爷，以及疫情时期抗争病魔的医护工作者。老师说：“正是这些科学家和医生们，学得一身本领为国家奉献，我们才有今天美好的生活，你们也要好好学习，长大报效祖国啊！”在参观活动中，老师让幼儿去感知、了解、学习，提供充足的时间与空间，引领幼儿了解祖国的现代文明，汲取中国传统文化精神。激发幼儿热爱学习，勇于奉献的爱国主义精神。这样为后续的创意美术活动孕育深刻的爱国情感做好了深深的铺垫。

三、制作《礼物博物馆》，赠送“礼物”，增强幼儿的爱国之情

1、将制作“礼物”与评价有机结合起来

参观博物馆回来，幼儿沉浸在博物馆的红色世界里久久无法平静。大家萌发出一个愿望：“要是我们也有一座属于自己班级的博物馆就好了！我们可以动手自己创设博物馆呀！”于是，老师给幼儿提供了一些美食、废弃塑料瓶、酒瓶、皮球、纸筒、纸箱、石头各种操作材料。鼓励幼儿，以传统文化、创意美工等多种方式进行创作，还引导幼儿自由结合，给予他们充分的时间、空间，让他们展开讨论，相互商量，想互学习，展开联想，大胆表现。老师来回巡视，对于能力弱的幼儿进行个别指导。由于幼儿参观了博物馆，已具备了一定的中国传统艺术文化创作经验，所以他们制作起来热情非常高涨。为了进一步提升幼儿的手工能力，激发他们的想象力，引领他们更好的完成作品。老师还鼓励幼儿回家和家长一起参与创作，在区域活动中进行巩固练习。最终，幼儿用彩泥制成的各种花朵盘画，内容丰富多彩；剪纸画小老虎、民族娃娃，新颖别致；有创意的手工制品：天安门、火箭、航空员等更是形象逼真；还有花朵、食物等等蕴含着幼儿对祖国妈妈的祝福和爱意。幼儿的创作力超出了老师的预设。看着幼儿风格多样，丰富精美的作品。老师欣慰地说：“你们用纸盒、彩纸制作的天安门很有创意。逼真的航天火箭也格外逼真。“香气袭人”的花盘也非常亮眼。“我们的花朵美食礼物”明星藏品是最受欢迎的礼物。你们制作的每份礼物都蕴藏着他们对祖国妈妈真挚的爱。在整个赏评过程中，老师充分尊重幼儿的想法和决定，这样既激发了幼儿的创作的欲望，发挥了孩子的想象力，更激发了幼儿热爱祖国的良好品质。

2、拟定选址方案，布置《礼物博物馆》

你们做了这么多“礼物”，可以布置《礼物博物馆》啦！老师鼓励幼儿想一想：创造一所博物馆需要什么？你们自己组织、策划，相互商讨博物馆的建造地址吧！。幼儿说：“布置《礼物博物馆》需要一个场所，需要许多物品让很多人观赏，还要以“爱祖国妈妈”的艺术展品为主。”一个幼儿提出质疑：“博物馆很大，有科技馆、文化馆，我们班地方不够怎么办呢？”有的幼儿说：“教室太小了，可以用走廊的一部分地方。”有的幼儿说：“放在楼梯口太危险了。”“可以放在班级门口的走廊里。”瞧！幼儿的想法真细致，不但考虑到安全问题，而且还想到了场地的大小呢！最后经过讨论幼儿一致决定：把教室当做主场，走廊的部分区域可以备选。这样我们就可以把自己做的礼物摆在展台上啦！这样富有创新的选址方案，既提高了幼儿的自信心，又增强了幼儿的爱国之情。确定好选址之后，老师问幼儿：“你们该如何陈列和摆放自己的作品呢？”大家商量之后说：“实际的博物馆里的物品陈列很有艺术感和层次感，如果把展品直接放在桌子上会很呆板，不能吸引大家的眼球。”听了幼儿的想法，老师引导幼儿用画一画的方式提供展台的样式，听了老师的建议，幼儿经过一番对比，最终选择了三种展台款式：桌子、布艺台阶、网架。老师为幼儿提供了布料、积木、网格等物品，让幼儿自主搭建展台。将礼物陈列出来，让大家观赏。

3、赠送“礼物”，表达对祖国妈妈的爱

看着幼儿满怀热情布置好的《礼物博物馆》，老师问幼儿：“你们要给祖国妈妈送什么礼物呢？有的说：“我想送祖国妈妈一个火箭！”有的说：“我想送一朵花！”有的说：“我打算送一片漂亮的风景。”究竟送什么礼物才能表达大家对祖国妈妈的爱呢？老师让幼儿投票选择，最终“我们的花朵美食礼物”明星藏品用精美的包装纸包好。幼儿说：“我们都喜欢美食，所以祖国妈妈也一定喜欢。”于是幼儿亲手将“我们的花朵美食礼物”礼物有序放在展台上。它象征着幼儿最纯真的爱国之心，也表达了幼儿对祖国妈妈生日的美好祝愿和诚挚的美好心灵。

在开展《礼物博物馆》创造性的美术活动中，老师以“我为祖国妈妈送祝福”为主旋律，引导幼儿制作的“礼物”。让幼儿在红心闪闪的浓烈情感中，富有创造性地展开创意美术活动，这样既让幼儿真切感受到了爱国之情，又培养了幼儿热爱艺术、乐于实践的良好品质，还发展了幼儿的动手操作能力和创创造力，这种富有创造性的美术活动，让爱国主义教育在幼儿心中深深扎了根。