四川省剑阁县鹤龄小学校        628309

【摘要】在当今社会中，随着文明的进步和人们生活水平的提高，文明礼仪教育受到了越来越多的关注。作为幼儿的启蒙教育阶段，幼儿园成为了文明礼仪教育的重要阵地。为了让幼儿从小树立正确的道德观念和良好的行为习惯，如何在幼儿园教学活动中有效地渗透文明礼仪教育十分重要。本文将结合幼儿园的教学实际，帮助幼儿园在幼儿成长的过程中培养其文明礼仪素养。

【关键词】幼儿园；教学活动；文明礼仪教育

幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，关系到一代儿童的成长乃至于整个社会的文明程度。虽然许多幼儿园都意识到文明礼仪教育的重要性，但却很少有真正有效的方法和策略。因此，如何在幼儿园教学活动中有效渗透文明礼仪教育，让幼儿养成良好的文明礼仪习惯，促进其社会性的发展，是一个有待研究和解决的问题。

1.当前幼儿园教学活动文明礼仪教育现状

尽管当今大部分幼儿园已经意识到文明礼仪教育的重要性，但在实际教学活动中的执行仍存在一些问题。首先，教育内容不够全面是较为严重的问题之一。当前的文明礼仪教育主要集中在基本礼貌和日常行为规范上，缺乏对传统礼仪、社交礼仪等方面的深入教育。为了使幼儿更好地融入社会，幼儿园应加强对传统礼仪和社交礼仪的教育。其次，教育方法过于单一，许多幼儿园仍采用传统的讲授式教学，而忽视了幼儿的实践和体验^[1]。这种教学方法难以激发幼儿的学习兴趣，影响教育效果。因此，教师应采用多种教学方法，如角色扮演、游戏等，以激发孩子的学习兴趣。再者，教师素质参差不齐，由于教师队伍庞大，教师的文明礼仪素养水平不一。幼儿园应加强对教师的培训和考核，提高教师的文明礼仪素养水平。最后，家园合作不足也是问题之一。幼儿园文明礼仪教育需要家长的积极配合，但在实际工作中，家园之间的合作并不充分，彼此间的交流较少。因此，幼儿园应加强与家长的沟通和合作，共同推进文明礼仪教育。

2.幼儿园教学活动渗透文明礼仪教育的具体策略

2.1创设良好的文明礼仪教育环境

由于幼儿年龄较小，多数喜欢模仿其他人的行为。幼儿园可以利用这一特点，营造一个文明的校园环境，使幼儿在日常活动中能不断接触到文明的观念和行为，进而养成习惯。可以在幼儿园的公共区域张贴文明标语，引导幼儿形成初步的文明意识。教师还可以通过班级墙画、宣传板报等方式营造文明、和谐的班级环境，将文明礼仪融入幼儿生活的点滴中。例如，可以在幼儿园的门口张贴“你好”、“谢谢”、“对不起”等简单文明用语，让幼儿在进入幼儿园时就能感受到文明礼貌的氛围；可以在洗手间、食堂等区域张贴如“节约用水”、“保持安静”、“排队取餐”等标语，提醒幼儿养成良好的生活习惯；可以在在班级墙上画一个大的“文明树”，每个树叶上写或画上一种文明行为，定期让幼儿投票，评选文明宝宝，让幼儿养成良好的生活习惯。

2.2通过课堂活动渗透文明礼仪教育

在幼儿园的课堂教学中，教师们应当有意识地融入文明礼仪教育。这不仅是一个重要的教育内容，更是塑造幼儿良好品德的关键。通过游戏、故事、歌曲等多种形式，教师们可以将文明礼仪教育自然地融入到各个学科的教学中。幼儿积极参与的过程中，不仅能够学习到知识，还能在潜移默化中接受到正确的引导，培养出良好的文明礼仪习惯。例如，在语言教学中，教师可以通过故事、儿歌等形式向幼儿传达文明的观念；在艺术教学中，教师可以通过绘画、手工制作等方式让幼儿表达自己对文明的理解；在生活活动中，教师可以通过引导幼儿养成节约资源、爱护公物等良好的文明习惯。这不仅有助于幼儿的成长，也为其未来的发展奠定了坚实的基础^[2]。

2.3利用节日活动进行文明礼仪教育

节日活动是幼儿园进行教育活动的重要资源，不仅可以增强幼儿的认知，还能够促进其社会性和情感发展。通过参与节日活动，教师可以向幼儿传授礼仪知识，引导幼儿了解礼仪的重要性^[3]。通过让幼儿们亲身体验各种礼仪习俗，培养良好的文明礼仪意识和行为的方法，让幼儿成为有礼貌、有教养的好孩子。例如，在国庆节、五一劳动节等节日中，教师可以组织幼儿进行主题活动，让其了解国家的历史和文化，培养幼儿的爱国精神和劳动精神；在重阳节、中秋节等传统节日中，教师可以引导幼儿尊重长辈、关爱家人，培养幼儿的家庭观念和社会责任感。以此进行文明礼仪教育，帮助幼儿健康成长。

2.4在游戏活动中培养幼儿的文明礼仪素养

游戏是幼儿园的基本活动形式，也是培养幼儿文明礼仪素养的重要途径。在游戏中，教师可以根据游戏内容和规则要求幼儿学会合作、分享、排队等待等基本的社交规则和行为规范。同时，教师也可以通过游戏后的分享和讨论环节引导幼儿反思自己的行为，加深对文明行为的理解和认同。例如，教师可以设计一个角色扮演的游戏。让幼儿扮演不同的角色包括服务员、售货员、交通警察等，教导幼儿学习相关的社交规则和行为规范。如在扮演服务员的角色时，幼儿需要学习如何有礼貌地对待客人，如何询问客人的需求并为其服务。通过这种方式让幼儿加深对文明行为的理解和认同。

3.结语

总而言之，幼儿园教学活动中的文明礼仪教育是培养幼儿良好行为习惯和社会适应能力的重要途径。针对当前存在的问题，幼儿园应从教育内容、方法、教师素质、家园合作等多方面进行改进，为幼儿创造一个文明、和谐、有序的成长环境。同时，家长和社会也应关注幼儿园文明礼仪教育的发展，共同为幼儿的健康成长贡献力量。

【参考文献】

[1]王雪娇.浅谈幼儿礼仪教育的培养[J].现代教育科学, 2020,19(S1): 127-128.

[2]沈珊. 礼仪教育在幼儿园自主游戏活动中的渗透与实施 [J]. 亚太教育, 2023,52(03): 149-151.

[3]张小青.小班一日活动中文明礼仪教育策略微探[J].才智,2019,11(34): 207.