四川省剑阁县田家小学校    628399

【摘要】伴随着时代的快速发展以及科技的不断进步，教育行业也是得到了快速的改善，在小学阶段学生的综合素质教育以及教学理念落实方面越来越完善。而小学音乐作为小学阶段学生提升综合素养的重要课程，其对于学生的重要性不言而喻。为此，本文对现阶段小学音乐教学中存在的问题进行了分析，并以此为基础提出了几点构建高效课堂的教学策略，以期为行业人员提供参考。

【关键词】微课；小学音乐；高效课堂

近些年，随着各种信息技术的不断发展，微课也是逐步的进入到了小学阶段的教学之中。其主要将视频作为教学的内容载体以及教学方式，能够极大程度上的减轻教师教学压力，同时也对教学渠道进行了不断的丰富，而这也是现阶段公认的高效化教学手段之一。通过对于微课教学策略的实施，不但能够对传统教学模式下教学模式过于单一的问题进行改进，同时还能够极大程度上的实现对学生学习质量的提升，让学生能够对视频进行反复观看学习，实现对学习效率的提升。

1.小学音乐课堂教学中存在的问题

现阶段的小学音乐教学中还是存在较多的问题，导致学生的学习兴趣以及学习积极性不高，严重影响了教学效果^[1]。由于受到传统教学理念以及应试教育思想的影响，导致绝大多数的小学音乐课程都已经被逐步边缘化，学校方面没有给予足够的重视以及相关的教学资源，进而导致了小学阶段的音乐课程教学效率相对较低，教学质量得不到提升，对于小学音乐教学的发展而言造成了极大的阻碍。同时，由于现阶段的小学音乐教学中普遍还是采用传统的教学方法，其过于单一的问题更是导致课堂非常的枯燥，学生的学习兴趣得不到激发，进而不愿意主动进行学习，部分学生更是出现了厌学的心理。最后便是因为现阶段小学阶段的学生其由于在快速发展的社会中长大，其每天需要接触大量的事物。然而小学音乐的教学又还是停留在传统的口头教学上，这种教学方式对于喜欢接受新鲜事物的学生而言无疑是一种巨大的困扰，学生的注意力得不到集中，教师的教学效率也得不到改善，严重影响了小学阶段学生综合素养的提升^[2]。

2.借助微课构建小学音乐高效课堂的教学策略

2.1运用微课，调动学生音乐学习兴趣

要知道兴趣才是学生学习最好的老师。这个道理即便是放到小学阶段的音乐教学中还是非常适用。小学阶段的教师在开展教学活动时可以将微课进行灵活使用，融入到课堂之中，激发学生的音乐学习兴趣，让学生能够更加积极主动的参与到音乐学习中去，从而实现课堂教学效率的提升。

比如：在教学到关于祖国的音乐课程时，教师便可以将微课视频的教学方法应用到音乐教学中去。首先利用微课视频为学生播放关于祖国美好山河的视频图像，从而最大程度上的吸引学生注意力，同时也构建了一个良好的教学氛围^[3]。随后，教师在后续的教学过程中对学生开展引导教学时，学生也能够最大程度上的实现对学习兴趣表现，进而提升课堂教学效率。

2.2使用微课，强化音乐课堂趣味性

在传统的教学模式之下，多数的小学音乐教师都是按照教学大纲来开展教学活动，这种教学方法之下，整个课堂教学是千篇一律的，没有新奇的点，学生很容易就处于枯燥的环境之中，加之小学阶段的学生本身就比较活跃，如果教师采用这种几乎一致的教学环境、方法以及内容就会导致学生对课堂丧失兴趣，对于学生日后的个性化发展也会受到影响。针对这种情况，教师就需要在实际的教学过程中将微课应用到课堂教学之中，使得课堂能够具备更加多样化、趣味化的教学手段以及教学策略，强化课堂教学效果，进而提升学生的课堂学习效率。

比如：当教学内容涉及到中国传统文化时，教师可以以微课为课堂载体，让学生更加直观的了解中华文化中的精华所在，同时也能够提升课堂教学的趣味性，实现学习效率以及教学质量的双重提升^[4]。

2.3制作微课视频，提升课堂教学内容丰富度

现阶段绝大多数的微课教学资源都是针对主课教学内容的，而这也就导致在音乐教学方面的教学内容资源相对较为不足，严重影响了微课在小学音乐教学中的应用。为此，小学阶段的教师在开展教学活动时，就可以对现有的微课教学视频进行翻阅，随后结合现有的教学资源制作出微课教学视频，实现微课与小学音乐教学的充分结合，促进教学质量的改善。

比如：在制作微课教学视频时，教师首先可以选择一些与课堂主题符合度较高的内容，利用视频制作软件制作，并且对一些现有的微课素材件进行二次创作，并且在制作完成后对其进行配音，以实现对微课教学资源的丰富化、高效化，从而针对性的将微课教学资源在小学音乐教学中的效果进行充分发挥。

3.结语

总而言之，在实际的音乐教学中，教师可以在开展教学活动时可以将微课进行灵活使用，融入到课堂之中，激发学生的音乐学习兴趣，让学生能够更加积极主动的参与到音乐学习中去。同时，将微课应用到课堂教学之中，使得课堂能够具备更加多样化、趣味化的教学手段以及教学策略，强化课堂教学效果。并且，考虑到现有的音乐教学微课视屏相对较少，教师可以结合现有的教学资源制作出微课教学视频，实现微课与小学音乐教学的充分结合，推动小学音乐高效课堂的构建。

【参考文献】

[1]许媛媛.借助微课创新小学音乐教育的策略研究[J].中小学电教,2022(12):91-93.

[2]李丹.小学音乐课堂“高效性”的实现途径[J].天津教育,2022(18):140-142.

[3]雷彬彬.营造微课堂 彰显美音乐——略谈小学音乐课堂微课教学的有效策略[J].基础教育论坛,2022(11):75-76.

[4]熊婷婷.微课：优化小学音乐课堂的三种模式及思考[J].福建基础教育研究,2021(06):96-97.