新疆阿克苏市多浪第一幼儿园   843000 

摘要：随着网络的发展，现代信息技术已经被广泛应用到幼儿园教育活动中，幼儿园也在不断地进行着创新，以最大化地发挥信息技术价值和教学功能。在此背景下，将学前教育与信息技术进行密切的联系，体现了新的教育理念，将多媒体信息技术广泛地运用于幼儿园教育活动，可创造一个全新的、轻松愉快的学习环境，还可以提升教学的成效。

关键词：幼儿园；信息技术；教育活动；应用分析

伴随着教学方法的革新，信息技术的应用越来越广泛，越来越受到幼儿园与教师的重视。信息技术在幼儿教育中的应用，可以丰富幼儿的活动形式，使其教育模式与时俱进，同时，在信息时代，孩子们的眼界也会变得更加开阔，这对于幼儿的学习、思考都会有很大的帮助。所以，要想让幼儿获得更好的发展，就必须将信息技术应用到教育活动，创造出一个多样化的学习空间，这样才能更好地促进幼儿的健康发展。

一、目前信息技术的含义

在幼儿园教育教学中应用信息技术的主要体现形式是多媒体技术的应用，将新型的教学方法与传统的教学方法和教学理念进行有效结合，改变枯燥无味的课堂气氛，经过融合产生了新的课堂，让课堂充满了活力。在幼儿教育中，信息技术主要体现在计算机讲课和多媒体运用两个方面，幼师可以借助多媒体、电子屏幕和计算机活动等多种形式展开教学。在教学中，信息技术表现出了图面、动态、声音等形式的信息传递，因此，幼师用这种方式来教育幼儿，为幼儿创造了更多的乐趣，也让课堂变得更加轻松，为幼儿的教学营造了一个多元、欢乐的学习环境。在运用信息技术时要高效查找材料，并对材料进行增补和丰富，提高幼儿园的教学品质。所以，如何在幼儿园中运用信息化手段，是当前幼儿园教育活动中亟待解决的问题。

二、信息技术在幼儿教育中的有效策略

（一）幼师提高自身涵养，树立正确教学观

作为教育活动的主体，幼师所受的教育、所持有的价值观念，都会对幼儿和教学状况产生重大影响。如果幼师自身素质低下，也会对信息技术的应用产生一定的影响，所以，要想把信息技术应用于教学，就必须要不断的学习，不断的成长。幼师要加强自身的发展，不断地学习新的教育理念，不断地吸收新的教育技术，让自己能够持续地发展，更好地融入信息技术，并将好的信息资料与自己的教育观、价值观相结合，从而保证幼儿教育的有效性。

（二）丰富课堂形式，打造情景课堂

在教育实践中，幼师要对教育方法进行改革，并将其与传统的教育方法有机地结合起来，从而推动新课堂的发展。资讯科技的多样性、生动性、直观性、真实性等特点能为幼儿提供良好的学习环境，不断增强幼儿的学习体验和情感体验。除此之外，对信息技术的有效和灵活的应用，还能适时地调整课堂教学，以幼儿为中心，利用模拟情境等方式，为幼儿营造良好的学习环境，让他们能更快地掌握所学内容，将信息技术的功能充分发挥出来。在信息技术的基础上，幼师可以从幼儿的视觉和听觉两方面对幼儿进行同时冲击，让幼儿更投入地进行学习，从而提升他们的学习积极性。在授课时，可以利用各种不同的视频，让孩子感受到授课的乐趣。幼师也要充分发挥自己的引导作用，让孩子们一步一步的跟随自己的思路去摸索，以提高他们的学习热情。

（三）提升多媒体间的关联，加强幼儿合作理念

要创新教学模式，就要大胆地将信息技术与教育活动相融合，最大限度地发挥信息技术的优势，以达到对教学模式的创新突破，更好地将信息技术应用于幼儿的生活。幼师要利用丰富的资源，充分了解孩子们的个性需求，结合他们的实际设计出一种基于主题的教学场景，让每个孩子都能积极参与，从根本上发展他们的思维方式。除此之外，在开展教育活动过程中，幼师应该使用各种各样的媒介让孩子们可以接触到更多的东西，把孩子们分成若干个小组，在小组中培养他们的合作精神，通过小组的方式来讨论，了解他们所学到的东西，在合作中找到更好的同伴，学会与他人更好的交流和相处。除此之外，幼师还可以对自己的教学经验进行总结，并与其他幼师共同探讨，让幼儿在多样化的信息手段下建立起合作竞争意识，从而实现自身发展。

（四）深挖信息技术的多元化，提升教学效率

要想突破传统教育观念，就必须积极地进行创新，幼儿园要与时俱进，在软硬件方面加大投入力度，深挖信息技术的多元化，以提升教学效率。幼师方面，要持续地对信息功能手段进行挖掘，并学会使用大数据的分析和教育软件，从而为幼儿的教学带来高效性，同时也为自己在教学中减轻教学负担。在教学中，幼师可以通过录像的方式将幼儿的动作、学习过程记录下来，并在今后的教学中将其显示在电子显示屏上，从而能够随时发现幼儿的不足之处，并能够及时进行检查和纠正。除此之外，幼师还可以利用微课手段来提升教学的新鲜感，让孩子们对画面中的内容产生浓厚的兴趣，用有趣的教学方式为孩子们创造出一个真实的环境，从而对幼儿的教学发展进行优化。
结束语：

总而言之，幼师要对信息技术在教学中所产生的影响有清晰的认识，要树立正确的发展意识，提高自身的素质，与时俱进，在实践中不断地挖掘信息技术的应用，更好地将信息技术与教育活动相结合，即运用信息技术创建一种新的教学课堂教学方式，在课堂上创造一种好的学习环境，激发孩子的学习兴趣，开阔孩子的视野，使孩子在先进的技术条件下思考问题，发展孩子的创造力，使孩子在这一时期充分展示自己、提升自己。
参考文献：
[1] 柯龙菊. 浅析幼儿园信息技术的有效应用[J]. 文渊（高中版）,2019(5):391.

[2] 方静. 关于幼儿园信息技术在教育教学中存在的问题与对策研究[J]. 速读（上旬）,2020(3):66.