新疆阿克苏市实验林场第四幼儿园     843000

摘要：幼儿教师肩负着培养祖国后代的重任，为了完成这一光荣使命，为了不辜负孩子们的信赖和殷切希望，我们每个幼儿教师必须不断地提高自身的素质，具备良好的职业道德和崇高的品质；有扎实理论知识和丰富娴熟的幼教专业知识；有多种才能；有密切家园联系的能力。无论在业务上还是在日常生活中都要扎实做好各项工作，这样才能成为一名优秀的幼儿教师，那么，怎样做一名优秀的幼儿教师呢？

关键词：幼儿教师；优秀；具备；职业道德；理论知识；专业知识；

一、幼儿教师应该具备良好的职业道德和崇高的品质

1、热爱孩子，热爱幼教事业，具备为幼教事业献身的精神，这是一名优秀教师所具备的基本条件和良好品质。因而，作为一名优秀教师必须对自己所从事的幼教事业有高度的责任感和自豪感，具备高尚的道德情感和良好的思想品质，按照《教师职业道德十不准》的标准严格要求自己，不体罚和变相体罚幼儿。同时具备学而不厌、诲人不倦、精益求精的精神，这样才能终于人民的幼教事业，才能热爱幼教事业。同时教师要有广泛的兴趣，满足不同孩子的需求，让孩子养成活泼开朗的性格。另外，在工作中，教师还要严格要求自己，坚守工作岗位，耐心、细致地教育孩子，关注孩子的成长，努力做到尊重、信任、理解每一名孩子。在一点一滴的细碎工作中，保持良好的情绪，与不同孩子进行有效的沟通。只有这样才能全身心的投入到工作之中。

2、教师要注重自己的言行举止，用自己的言行感染孩子，做孩子的表率。在工作中，教师要培养孩子爱劳动，对集体、对他人有正确态度，自己应该有爱劳动、勤俭朴素，关心集体和助人为乐的良好品德；教师要培养孩子有文明的行为习惯，自己就应该仪表端庄、服装整齐，作风朴实，语言文明，态度可亲。这样才能做到以身作则，处处起到模范带头作用。

二、幼儿教师要具备扎实的理论知识和娴熟的幼教专业知识

1、培养孩子的工作是一件极其复杂而又艰巨的工作，它要求幼儿教师有广博的科学文化知识，扎实的幼教专业知识和科学技能，具备文学、语言、音乐、舞蹈、绘画、手工等基本技能。教师的知识宽厚、兴趣广泛，才能深入浅出地教会孩子正确的科学知识，回答孩子的种种提问，才能有效地发展孩子的智力。因而，在工作中，幼儿教师要认真学习《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《幼儿教育学》《纲要》《指南》等教育理论，用理论指导自己的实践工作，以提高工作的自觉性，减少工作的盲目性。同时，教师还要具备扎实的弹、唱、跳、画等基本技能，并将这些技能巧妙地运用于工作之中，以激发和调动孩子学习的积极性。

2、在教育教学活动中，首先，教师要具备精心组织教育教学的能力。教师设计的教学活动既要注重因材施，又要有的放矢的进行教育。既要面向全体孩子，又要把集体教学、分组教学、个别教学有机渗透，以照顾不同孩子，促进每个孩子在不同层次上得到不同的发展。其次，教师应该采取新颖别致的教学形式，要大胆尝试和探索良好的教学方法，善于向孩子提出开放性的问题，创造一些条件，让孩子多看、多听、多动手、多思考，鼓励孩子彼此之间进行相互交流。以提高孩子的学习兴趣。再则，教师可以运用个案观察、有目的的观察等方法，仔细观察孩子的一举一动。根据观察，采取不同的教育方式，全面评估每个孩子各方面发展的实际水平。最后，教师要善于运用灵巧的方法解决具体问题，用简明、生动、流畅而富有感染力的语言调动孩子学习的积极性。要探索哪种方法适应于孩子教学，那种形式能激发孩子的学习热情，那种活动设计能贴近孩子，满足孩子的求知欲。教师只有具备了这些专业技能，才能逐渐成为一名幼儿的幼儿教师。

3、教师要具有创设环境、制作玩教具的能力。教师创设的环境要与教育教学活动相适应，做到让环境为教学目标服务。教师精心设计的版面，应该给孩子留有空间，让孩子共同参与，一起讨论如何围绕目标创设环境，在征得孩子的同意后，师生共同完成整个画面的布局。除此之外，教师还应该根据教学的需求，在语言上制作一些形象逼真的头饰，让孩子扮演角色表演故事，音乐课制作简易的打击乐器，让孩子练习节凑，为歌曲伴奏。美术课制作一些蔬菜和水果的模型，让孩子练习绘画，在此基础上鼓励孩子添画一些背景，以丰富画面的内容，也可以让孩子在认知区练习数数字和分类练习。总之，教师为孩子提供丰富多彩的教具，和孩子共同布置环境，既能活跃课堂气氛，又能增加师生之间的友谊，为教学打下了坚实的基础。

4、教师要具有组织孩子有效开展游戏活动的能力。孩子天性好动，游戏是他们最感兴趣的活动了。在游戏活动中，孩子选择的材料往往以假代真，这样孩子可以在玩中学、学中玩，无任何压力。比如：玩邮电局游戏，孩子模仿邮电局工作人员的劳动，怎样寄信、寄包裹。玩开商店的游戏， 当售货员的孩子，通过扮演角色知道要热情售货，全心全意为人民服务，使用礼貌用语，遵守游戏中集体规则，控制自己的情绪。孩子玩的一定很开心。另外，在游戏过程中，教师应当尊重孩子的人格，给他们创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与同伴之间相互交谈。教师不随意训斥他们。这样尊重孩子的意愿所开展的游戏，孩子十分喜欢。

三、幼儿教师要具备多种才能，在一日生活中做孩子喜欢的好教师

1、在日常活动中，许多孩子交往能力差，性格孤僻。他们经受不起挫折。教师要多和孩子进行交流。当孩子遇到困难时，教师要耐心的倾听，帮助孩子解决困难，当孩子不开心时，老师要用亲切的言语和孩子交谈。当孩子哭闹时，教师要问问孩子为什么哭，拉拉孩子的手，摸摸孩子的头，抱一抱安抚孩子。教师应该多让孩子参加各种活动，要鼓励孩子多与同伴交谈，教师不能打断、制止、严厉批评孩子说的话。这样孩子和教师之间就无比亲密，孩子说话的自信心也增强了。同时，教师要带着微笑和孩子交谈。在交谈的过程中，教师以快乐的情绪去带动孩子，感染孩子，孩子会感到亲切，真心和老师做朋友。

2、在日常活动中，教师要认真倾听孩子所说的每一句话，尊重和重视他们。孩子虽然年纪很小，但他们也有强烈的自尊心和挫折感。无论孩子说的是对的还是错的，教师都应该倾听孩子的心声，真正了解孩子的想法，理解孩子的行为和思考过程。不能急于给孩子肯定和否定，而应该在倾听的同时多鼓励孩子想说、敢说、愿意说，这样才能让孩子把教师当成自己的朋友。多倾听孩子的心声，与孩子一起欢笑，让孩子成为教师真正的好朋友。

四、幼儿教师要具备密切家园联系的能力

要做好密切家园联系工作，教师首先要具备协调家长工作的能力。教师要处处为家长着想，使他们能安心参加社会主义建设。作为家长也应该支持老师的工作，不制造人为的麻烦，使老师工作顺利，心情舒畅。其次教师也应该了解家庭中的各种教育问题，进行具体分析，提出具体解决的方法和操作步骤，在行动上做出表率，以达到共同学习，共同提高的目的。最后，教师要运用多种方法经常与家长进行沟通。向家长分享孩子在幼儿园快乐的事情，家长也可以讲述孩子在家中感兴趣和做的成功的事情，双方经常交流，能有效促进孩子的全面发展。

新的形势在发展，为了做一名优秀的幼儿教师，为搞好目标教学，为全面推行和实施素质教育，为了满足孩子的好奇心和求知欲，让我们携手并进，努力钻研业务，积极进取，不断提高自身素质和各种能力，为幼教事业的发展尽一份力量吧！