新疆阿克苏市多浪第一幼儿园    843000

【摘要】在农村，有广阔的自然环境。老师可以充分利用一些废旧的材料资源，制作一些道具，让幼儿自由练习摸、爬、滚、打、钻、跳等基本动作。为了满足大班的幼儿活泼好动的特点，老师选择了一些竞赛性和挑战性的游戏，设计了各种不同类型的游戏，让幼儿愉快的玩耍。在游戏活动中，老师鼓励幼儿有意识地积极寻找多种方法，积极思考，开动脑筋，这样既培养了幼儿敢于创新，勇于探索，不怕吃苦的良好品质。又满足了幼儿的兴趣与需要，激发了幼儿学习的

兴趣，那么老师是如何做好这些工作的呢？下面就来谈一谈：

【关键词】体育游戏；兴趣；培养；坚强；品质；

一、在《探索趣味垫子》游戏活动中，培养幼儿坚强的品质

1、在开始部分，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿坚强的品质

活动中老师为幼儿提供了垫子，请幼儿扮演小小解放军，做热身运动。幼儿听着老师喊着“一二一”的口令，模仿小解放军，练习原地踏步走、然后他们一个跟着一个练习用不同姿势绕着垫子跑一遍，接着2个人一组平躺在垫子上试一试走和跑。接着老师让幼儿分散练习，自由探索垫子的各种不同的方法。老师这样安排，不但激发了幼儿学习解放军叔叔不怕苦、不怕累的良好品质，又为幼儿圆满完成教学目标打下了良好的基础。

2、在活动环节中，调动幼儿学习的积极性，培养幼儿坚强的品质

活动中，老师创设情景，设置障碍。第一次老师把垫子平放，请幼儿一起用蓝色和红色的垫子造两座桥，然后让幼儿用走、跑、爬、滚等方式，运用不同的姿势变化过垫子。并提醒幼儿闯关时一定要想好自己能用什么方法既能过关又不伤到别人。老师启发幼儿自由探索，积极开动脑筋创造性的玩耍。老师则以角色身份加入到幼儿的游戏中，进行巡视指导,帮助和保护幼儿的安全。活动中，幼儿既能控制好跑的速度和方向，又能合作玩耍。这样不但培养了幼儿的创造性以及游戏的意识，而且使幼儿感受到了与同伴合作游戏的快乐。第二次，老师把幼儿分成男生一组，女生一组。让幼儿在垫子上运用走、跑、爬、滚等方式过垫子，进一步探索垫子的各种不同玩法。活动中，老师引导幼儿把垫子当作桥，鼓励幼儿几人合作一个接一个匍匐前进。幼儿通过尝试，知道改变身体姿势，运用跨越、跑、爬、滚、跳跃等方法过垫子。老师一边观察一边了解活动中幼儿的动作发展。第三次，老师将垫子锯齿形叠放好，请幼儿练习双手双脚支撑侧身从左至右爬。为了增加游戏的趣味性。老师扮演大蛇，躺在锯齿形垫子之间。幼儿根据动作要领，爬过躺在垫子上老师的身体，老师随时变化身体的姿势，给幼儿增加侧爬的难度。让幼儿用手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬。当幼儿遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，部分幼儿不知道该用什么方式，经过老师的指导，懂得了可以用钻爬动作，爬行时身体和双手保持一定的距离就可以了。师生之间密切配合 ，不但增进师生间的信任感，而且体现了游戏的趣味性。第四次，老师双手抓住垫子边缘，用力向前做跳跃的动作。幼儿模仿老师的动作，一个接一个双手抓住垫子边缘，身体贴近垫子，双手用力向前，鱼贯从垫子爬过。第五次，老师将垫子靠墙斜面，放置于40-45度角，让幼儿在垫子上，肚子和双脚贴紧垫子，双手抓住垫子边缘，手和脚一起用力在斜面倾斜的垫子上练习用手脚着地爬，以便能顺利闯过斜靠在板凳上的垫子。老师告诉幼儿在学习爬山时，双手和身体一定要一起用力，双手抓住垫子边缘。爬过蓝色垫子后，可以从另一头开始反向爬过红色垫子。并注意重心放低，不能自己滑下来，利用上下肢的配合顺利完成任务。幼儿进过五次的练习，幼儿战胜了各种困难。这样既培养了幼儿面对困难和阻碍，不退缩，勇敢面对，勇于挑战的良好品质又锻炼了幼儿的坚强的意志。效果十分好。

3、在结束部分，萌发幼儿的学习兴趣，培养幼儿坚强的品质

活动中，老师带领幼儿做吹气球。做深呼吸的放松动作，老师说“请你们把自己想象是一只没有气的气球，双脚与肩同宽站立，两只胳膊向上举慢慢吸气，然后全身放松下蹲，给气球放气。”这个动作要靠自己的手臂力量才能完成。通过做放松整理运动，幼儿学到了解放军叔叔那种坚强的品质，同时也锻炼了幼儿的毅力和恒心。开始部分和结束部分，相互对应，使幼儿加坚强的品质有效地落到了实处。

二、在《玩轮胎的》游戏活动中，培养幼儿坚强的品质

在玩轮胎的过程中，老师只给孩子提供自主选择的彩色轮胎，让幼儿在有安全感的环境中尽情冒险并体会战胜自我的喜悦。活动中，老师让幼儿自由探索轮胎的多样玩法，老师只做观察、记录、支持，但不干涉、指导，最大限度保障了幼儿一次又一次探索。第一次冒险活动，有的幼儿单独向前滚着轮胎，有的在搬轮胎，有的躺在轮胎里，有的踩在轮胎上，有的跪在两个并列的两个轮胎上，老师发现幼儿的探索的形式比较单一，不够丰富，缺少趣味性。于是老师增加游戏的难度和材料，让幼儿进一步开动脑筋，协商合作，想出更多的轮胎玩法。让幼儿参与探索冒险的活动。活动中，幼儿一共搭建了四次梯子。第一次搭建梯子，第一组的几个孩子将圆形塑料拼扳拆开，重新组合，将拼扳街接在一起组成了一条简易的梯子，随后有的滚着轮胎，有的搬着轮胎，把轮胎放在梯子上玩，有的坐在轮胎上，有的在轮胎上来回跳跃。可是玩了一会儿，有的说：“我们搭建的梯子太低了，太短了，只能滚一会轮胎”有的说：“小河短会影响我们的速度的”。幼儿又开始进行第二次搭建梯子，幼儿动手先把轮胎一个一个摆放成一个横排，然后把塑料拼板街接拼在一起，组成一个长方形放在轮胎的上面，一个形象的梯子就搭建好了。这时，有的幼儿在梯子上快速奔跑，有的幼儿在把轮胎当成炸弹，飞快地滚动轮胎。有的幼儿直接将“炸弹”放在梯子上，用力推动轮胎，让轮胎飞快的滚动。第三次搭建梯子，幼儿相互配合，在梯子上又增加了一层轮胎，有的跳到轮胎上面，双臂向后张开，有的两腿站在轮胎上，有的大步跳入轮胎中，踩着轮胎向上移动身体，大家都快乐地玩了起来。第四次搭建梯子，幼儿把轮胎集中运在一起，开始搭建斜面的爬梯，在第一个位置先摆放一个轮胎，接着再后面摆第二个轮胎，依次类推，逐浙增长数量和高度，随后，幼儿又齐心协力把塑料拼扳运来，一个一个街接拼塔好，形成一条长方形的梯子，再把梯子摆放在轮胎上，一个斜面的爬梯子就搭建好了。幼儿争先恐后开始相互配合把轮胎放入爬梯的上面，让轮胎往下滑行，果然轮胎下滑的速度很快，幼儿兴致勃勃一个接着一个玩起来了。他们爬上梯子滚球，在梯子跑道上滚球，大家你追我赶，玩得热火朝天。活动中，幼儿不拍困难和失败，大胆尝试探索的轮胎的多种趣味玩法。这样不但发展了动作的协调能力，锻炼了幼儿的体能，而且增强了团队意识。幼儿的冒险探索精神也得到了进一步的增强。

    通过开展丰富多彩的体育游戏活动，既满足幼儿的兴趣与需要，还增强了幼儿积极探索的兴趣与欲望。幼儿在游戏活动中，享受了游戏带来的快乐，享受了童年的乐趣。他们在游戏活动中，自由练习钻、爬、滚等基本动作，他们勇于大胆参与尝试。这样不但提高了幼儿身体的灵敏性与协调性，锻炼幼儿的体能，还促进了幼儿生长发育和身体健康，调动了幼儿学习的积极性，培养了幼儿勇敢、机智、团结互助、不怕困难等优良品质。在今后的工作中，老师还要努力探索，不断挖掘幼儿的潜力，让幼儿在愉快的环境中快乐地成长。