四川省南充市金凤初级中学              637951

摘要：英语课程在初中学科里地位很高，提高学生的英语学习效率，决胜中考至关重要。对于初中英语教师而言，研究英语的学习策略势在必行、迫在眉睫，这已成为英语教学的重大课题。初中英语的基础直接影响高中英语的学习甚至以后的发展，从课上到课下、从教师到学校、从学生到家长，已多角度地开始重视英语，英语学得好不好对于学生未来的发展影响很大。

　　关键词：初中英语；学习策略；研究

　　一、研究英语课堂教学，提升学习效率

　　要想提升英语的学习效率，必须要营造一种轻松愉悦的课堂氛围。初中学生的课堂不能像传统的课堂那样严肃，他们正处于好奇心强烈、喜欢新鲜事物的年纪，为了符合学生的心理发展特征，就要打造一种活力满满的学习环境，因为乏味的课堂会使学生不自觉地抵触英语的课堂学习，而且学生生活在一个汉语环境中，因此在英语课堂就很少再能接触到英语，若是抵触英语课堂学习的话，那么英语就很难学好了。

　　想要营造一种轻松愉悦的课堂氛围，教师可以设计更多的课堂环节，带领学生在游戏中学习英语。比如上课时可以教学生唱简单的英文歌，可以在歌曲中学习单词、语法等知识，学生不仅能获得乐趣还能学到知识。此外，教师在上课时要保持一个愉悦的心情，夸张的动作表情，欢快的语气都容易加深学生对课堂知识的记忆。

　　将游戏化教学模式引入课堂。游戏教学是最近兴起的一种教学方式，现在已经普遍引入各种教学课堂上。教师利用游戏来吸引学生的学习兴趣达到激发学生的学习热情、提高学生学习效率的目的，也为学生节约了很多时间来学习其他科目，而且游戏可以提供更多的机会让师生之间展开交流。

　　初中学生往往做不到严格控制自己的行为，他们会对各种事物甚至声音产生兴趣，对待一件事情的耐心也很差。学习英语是一件需要极大耐心的烦琐的事情，如果一件事情让学生觉得困难，很容易就会让他们产生放弃心理，并且很难再拾起信心，所以在英语学习上要不断引起他们的好奇心，使他们的注意力不断放在英语的学习上，最终引导他们自主去学习，习惯去学习。学习成果最基本的体现都在教师的鼓励上，对此，教师应该抓住学生的好奇心理，开展更多让学生感兴趣的活动。

　　二、研究英语课下学习，提升学习效率

　　由于学生生活在汉语言环境中，没有英语交流的语言环境，只有短短的英语课堂能用到英语，对于一门语言来说，这是远远不够的，这就需要我们要向课下要效率。

　　英语的学习绝对不能局限于课堂四十五分钟的学习，英语学习水平的提高也并非一蹴而就的，而是需要长时间的学习和锻炼来不断完善和进步的。英语学习分为听说读写四个方面，课堂更多的是训练读写两个方面，而听说更多的是靠课下的努力。教师可以推荐一些符合学生兴趣的电影或者简单的英文故事等，让学生在课下进行阅读观看，提高学生的听力部分，还可以鼓励学生多与外国友人进行交流，只有真正开口才能锻炼自己说英语的能力。教师要尽最大的可能让学生处在一个完全英语的环境中，所处的时间越长，对学生的英语水平帮助越大。学生只有真正学到了东西，才会对英语保持兴趣，从而更喜欢学习英语。

　　英语学习最烦琐的事情就是记英语单词，英语单词的掌握与否直接影响口语表达和书写，不会英语单词就好比是一个哑巴不会说话，这是很可怕的事情。对于每个学生来说，掌握英语单词是学英语的前提和基础，可以利用课下的零碎时间记忆英语单词。先把英语单词抄写在卡片上，利用课下的零碎时间记忆，如等公交车时，排队打饭时等，不要小看这些零碎时间，时间长了效果是很可观的，这样既能提高课下的英语学习效率，也能快速地记忆英语单词，一举两得。

　　三、研究教师教学技巧，提升学习效率

　　英语教师的授课模式和教学技巧对学生的英语学习影响很大。英语成绩要想提升，教师的教学技巧和方法能起到重要作用。好的方法一点就通、一点就透，这就叫做事半功倍。日常的英語教学需要这样的教学技巧。

　　首先，要巧记单词。让学生记住词根，然后展开联想，很容易记住单词。这种方法的掌握对以后学习大量的英语单词很有帮助，便于比较和归类，是一种综合评价很高的学习方法。

　　其次，是掌握语法。英语的学习语法很关键，如果学生单词掌握了，语法也掌握了，就等于掌握了英语的大部分知识，学起来会容易很多。可以采用对比记忆法对语法进行归类分析，这样一来不易混淆，还容易记忆。

　　第三，会写英语作文，发挥英语范文的作用。对于英语的学习来说，写作占的比重很大，几乎占到总分的20%，往往写作是一种综合能力的表现，不仅要会单词和语法，还要知道语序和习惯用语，等等。对于初学者，掌握几篇英语范文很有必要，至少面对作文有话可说，因为初中的英语作文就那几种模式，掌握了范文，很容易套用。

　　在英语的学习中，掌握了这几方面，对学生学习自信的提升很有帮助，自信心有了学习兴趣自然提升很快，英语的学习效率也就自然而然的提高了。

　　四、研究家长辅助学习，提升学习效率

　　在英语学习中，父母的作用也很重要，父母和孩子的生活时间比较长，更了解孩子的学习习惯，很容易帮助孩子制订英语的学习计划。

　　首先，与父母交流。鉴于英语的语言环境有限，在家里家长要尽可能地创造语言环境，和孩子交流，简单的英语对话，对孩子也是一种极大地锻炼，考验孩子的勇气、发音、语句，等等。时间长了，这种模式对孩子的英语学习是一个极大地帮助。这就是父母家教，也是英语家教。

　　其次，让父母做评委，给孩子展示自己的舞台。让孩子大胆的说出来，开始可以是简单的英语短文，考查孩子的口语、发音、语句、语法、单词等一系列的英语知识。要知道一个完整的英语朗读对于孩子综合能力的提升是无限的，我们不能拘泥于眼前的成绩，要放长远，孩子以后考研、出国都要用到英语，这是任何培训班都学不来的好经验。

　　第三，勇于和父母比赛。作为父母也要尝试一下，配合孩子学习，和孩子同时进行英语演讲，看看谁的表达清晰、流畅。父母是孩子最好的老师，可以互相学习，互相促进，共同提高，在英语的学习中，家长从未缺席，也不能缺席。