新疆阿克苏市库木塔木阔滚其社区双语幼儿园      843000

【摘要】《规程》中指出“幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”_[1]《幼儿园指导要点》中指出：“帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。”_[2]幼儿园主要以游戏为主，而小学则以课堂常规和学习知识为主。二则有着明显的区别。为了让孩子顺利进入小学学习，为了让孩子适应新的环境，家园一致，做好幼小衔接显得尤为重要。那么，老师采取了那些策略与方法，做好幼小衔接的呢？下面就来谈一谈：

【关键词】孩子；小学；家园共育；幼小衔接；规则；策略

一、参观小学，萌发幼儿上小学的愿望

幼儿园指导要点》中指出：“通过参观小学，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。”_[3]因此，在园领导的精心组织下，老师带着孩子们参观了小校。进入学校门口，孩子们排着整齐的队伍，背着小书包，观看哥哥姐姐的美术作品，随后依次观看了机器人表演、科学室、音乐室、航天科技室，到操场上观看哥哥姐姐做操、拍球、跑步。接着老师让孩子们进入教室，观看哥哥姐姐上课时，迅速拿出文具盒、书、本子等，被这些学习用品整齐的放在课桌上，全神贯注地听老师上课。老师提出问题，他们积极举手回答，写作业时，保持正确的坐姿和握笔姿势，认真地写作业。听到下课铃声，收拾好自己的学习用品，不挤也不推上厕所、喝水等。 参观学校回来，老师组织孩子们讨论："你们想上小学吗？你们应该向哥哥和姐姐学习什么呢？幼儿开展讨论之后说：“我们也想上小学，哥哥姐姐守纪律，学习认真，做事讲规则。我们也要像哥哥姐姐那样学本领。”通过参观小学，孩子们不但初步了解了上小学的一些基本问题，而且也萌发了上小学的愿望。

二、开展谈话和主题教学活动，激发幼儿上小学的愿望

1、老师围绕“上小学我要做......”请孩子们谈一谈自己进入小学要做什么？有的说：“我们要学习整理书包，把铅笔、橡皮放在文具盒里，把本子和书放入书包里，这样东西就不会丢失。”有的说：“我们要认真完成老师布置的作业，认真听老师上课，积极举手回答老师的问题”有的说：“我们大家要友好相处，遇到困难共同协商解决。”老师表扬孩子们说的好。并告诉他们，以后你们上小学，上课回答问题时，要举手，上课注意力要集中。通过谈话，幼儿知道了将来入小学要做什么，懂了怎样当一名小学生了。

2、开展“我是勇敢的好孩子”综合主题活动。语言课上，分不同的时间，给孩子们讲述一些解放军叔叔与敌人勇敢打仗的故事，教育幼儿遇到困难，不怕苦、不怕累。清明节到来之前，介绍英雄人物的主要事迹。学习他们勇敢、坚强的优秀品质。体育课上，让孩子们练习攀爬，摔倒了，不要哭，要勇敢的站起来。音乐课上，表演歌曲《我是小海军》《解放军进行曲》。通过开展这个活动，磨炼了孩子的意志，为孩子入小学具备坚强、良好品质做好了准备工作。

三、在游戏和实践活动中自觉遵守规则

（一）在游戏活动中遵守规则

1、老师带大班的孩子们去中班和他们一起游戏。活动中，孩子们讲规则，守纪律。自选角色，合理分工，搭积木时相互帮助。看图书时，认真仔细地看书，还扮演角色给“娃娃”喂饭，给“病号”打针、吃药。游戏结束，自觉地把图书、玩具收拾好。这样做，为孩子们成为一名合格的小学生做好了准备。

2、《幼儿园教育指导要点建议》“具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则。”_[4]户外自由活动，要求孩子们在拍球、跳绳、玩垫子、滚轮胎等活动中，都要排好队。在游戏活动中，按照游戏规则愉快地玩耍。比如：在玩“开火车”的活动时，要求孩子们看到老师举起的绿灯发出开车的“喇叭”的声后，“火车”才能开。游戏结束，让孩子们把东西放好。老师表扬遵守游戏规则的孩子们。这样，既让孩子们懂得遵守交通规则的重要性，又为孩子们入学做好的准备。

（二）在实践活动中遵守规则

1、活动中，老师带着大班的孩子们进入小班，他们手里拿着抹布，认真、仔细，把桌子、椅子、墙面等擦得干干净净。劳动结束，孩子们又把抹布收拾好，把桌子和椅子摆放好。给弟弟妹妹晒褥子时，抱着褥子一个一个走向操场，不推也不挤。到户外擦滑滑梯、秋千、积木拼板等，大家分工合作。很快地完成了老师布置的任务。孩子们在劳动实践中，既养成了团结合作的良好品质，又能自觉遵守规则。 这样为孩子们将来能较快融入新集体做了深深的铺垫。

2、利用孩子过生日的机会，老师带阿尔法特去中班，大家一起唱生日歌，吹蜡烛、吃蛋糕、糖果、水果、点心，十分开心。吃完蛋糕，中班孩子主动收拾垃圾，并自觉地倒入垃圾桶。随后，老师组织他们喝水、上厕所，大家拍着整齐的队伍，互相谦让，不推也不挤。 阿尔法特说：“你们自觉遵守规则，进入小学，老师一定喜欢你们。”这一活动的开展，既让孩子从小养成了自觉遵守规则的好习惯，又为孩子入小学做好准备工作。

四、举办大班毕业典礼活动，为幼小衔接做好准备

活动中，老师让二名孩子当小主持，锻炼他们的勇气与自信。让孩子们观看自己在幼儿园三年成长的照片；穿上小红军的衣服，展示正步走，表示自己勇敢、坚强；背诵毕业诗歌，唱歌、跳舞、做游戏、放纸飞机；让孩子们和父母合作跳绳、做手工，享受亲子之间的快乐。活动结束，活动结束，孩子们拥抱老师，怀着依依不舍的心情和老师告别。 通过开展毕业典礼活动，孩子们知道自己长大了，就要进入小学了，充满了对小学的向往之情。

五、家园密切配合，共同做好幼小衔接工作

《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学想和衔接”_[5]为了取得家长的配合，老师引导家长从以下几个方面入手，扎实做好幼小衔接工作：

1、《幼儿园要点》中指出“鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。”_[6]因此，家长可以让孩子做些所能及的家务活。培养孩子的独立生活能力。比如：饭后收拾碗筷、扫地、双休日整理自己的小房间、把玩具和图书摆放好、洗袜子等家务劳动。这样做，有利于孩子更快地适应小学生活。

2、引导家长和孩子共同玩《学生与老师》角色游戏。游戏中，孩子扮演“学生”，家长扮演“老师”。“老师”让“学生”把书和本子摆放整齐，收拾文具盒，把小手放好，学习整理小书包，提醒“学生”上课要专心听讲。“学生”按照“老师”的要求，认真做好上述工作。这样，孩子们会感到将来上小学很快乐，也为孩子入小学打下了坚实的基础。

3、引导家长让孩子跟邻居的同伴一起游戏、玩玩具、看图书，让孩子们体验合作的重要性。培养孩子的社会交往能力，增强孩子的规则意识，为孩子将来入小学有较强的能力打下坚实的基础。

4、引导家长配合老师做好疫情防范工作。疫情期间，饭前便后勤洗手，注意个人卫生。早晨入园戴口罩，按时做核酸检查，尽量不要去人多的场所，外出要戴口罩要保护好自己。

在幼儿园，老师要从孩子们的身边小事做起，教育孩子们自觉遵守日常规则和游戏规则，养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。 只要家园一致，为孩子入小学做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，将来孩子在小学一定能愉快的学习，健康地成长。

参考文献：

①《参观小学后的观后感》，百度文库，2018.03.01

② 作者：陈皮，《我要上小学了》2019.06.13

③《研究如何做好幼小衔接的教育问题及对策》2020.04.24

④ 天津市和平区第九幼儿园，《家园共育同携手，科学衔接伴成长》2022-04-08

⑤乳山市畅园学校乳山妇联 《疫情背景下，家长应该怎么做》2022.06.11