吉林省敦化市实验小学校   133700

       摘要：为突出新课改的核心思想，小学语文老师逐步将课外阅读渗透到写作教学中，给学生留出足够的课外阅读时间，以丰富学生的知识面，积累写作素材，达到“下笔如神”的目的。课外阅读对提高学生的语文写作水平和形成良好的学习习惯有着重要的作用，因此，在语文写作教学中，教师必须正确掌握语文写作的关键和难点，并仔细地分析其具体实施策略，加强与学生的有效互动，使学生得到更多的知识。

　　关键词：小学语文;作文教学;课外阅读;重要性

　　在小学阶段，语文作文教学一直是一个很大的难题，而阅读对学生的写作起到了很大的推动作用。它是一种很好的辅助手段，它可以使学生在写作中获得大量的素材，拓展他们的写作思维，从而使他们的阅读和写作能力得到进一步的发展。

　　一、营造良好氛围

　　在小学语文作文教学中实施课外阅读时，教学氛围是否活泼轻松直接关系到学生的参与程度所以教师借助课外阅读组织教学活动时，必须要营造良好的读写氛围，如利用多样化的教学工具进行教学氛围的创设激发学生的读写热情。比如，针对“推荐一个好地方”的习作教学，教师可以为学生提供关于'推荐了好地方”的课外素材，如“快乐的海南之行”我热爱的西安古城”等带领学生阅读，在阅读中分析素材是如何介绍这个地方的特别之处以及推荐该地方的原因，然后利用多媒体设备展示值得推荐的地方的相关视频或图片，如水清沙白的三亚海滩、牛羊成群的草原等让学生在观看过程中说出这些地方的特别之处，记录不同地方风景的特点：结合则，鼓励学生选择自己感兴趣或喜欢的地方风景展开写作。如此一来，通过课外阅读素材的启发学生能在身临其境的体验中激发写作热情，做到真实且流畅地写作，写出富有美感和可读性的文章。

　　二、丰富阅读方式

　　兴趣在学生的学习过程中发挥着重要的作用，学生对个性化写作的兴趣是提升作文质量的关键。小学语文教师应转变传统的僵硬化教学方式为学生提供多元化的、丰富的阅读方式，激发学生对写作的兴趣培养学生对作文写作发自内心的喜爱之情。个性化写作的兴趣，不仅使得学生喜欢写作、爱上写作，还有助于学生在写作中获得心灵的洗涤和道德的升华。例如，教师在组织学生进行主题阅读时应鼓励学生自主选择阅读题材结合自身的兴趣，选择阅读书目，并为学生提供群文阅读等阅读方式。

　　以“家”为主题进行作文写作教师引导学生阅读家’的不同题材的材料，像诗歌每逢佳节倍思亲”、小说老舍的《家》、散文“故乡”等，帮助学生进行细读、精读、略读、粗读等不同方式的阅读采取丰富多彩的阅读方式针对学生的阅读水平的差异性满足学生的阅读个性化需求，让学生对“家”这一主题进行深刻的理解，从“家”这一主题延伸至当前国家倡导的‘家风”家训”，鼓励学生对“家”的概念进行拓展，结合自身的家庭背景和生活常识，形成个性化的理解和认知，才能在写作中体现个性化的写作方向，培养学生对写作的浓烈兴趣。在培养学生对写作的兴趣时，教师应善于分析学生现有的阅读水平，为学生提供可供选择的阅读方式结合学生的日常生活经验以学生喜闻乐见的方式，培养学生对作文写作的兴趣。小学生的心灵富有童真对周围的事务有着强烈的好奇心教师可以利用学生的心理特征，围绕固定的作文主题为学生选择不同题材的文章材料，采取有效的阅读方式采取群文阅读的作文课堂开展方式引导学生采取符合自身性格的表达方式继续写作。小学语文教师应采取多样化的阅读方式，引导学生自我感知写作内涵，发自内心的热爱写作，培养学生的作文综合素养。

　　三、传授读写技巧

　　小学语文教师在作文教学中实施课外阅读时应该注重“读和“写”方法的传授，让学生在知识内容的学习中更好地掌握方法或技巧，进而在课外阅读中提高写作的能力与素养。比如针对“写作品梗概'的习作教学，教师可以推荐学生阅读相关的优秀作品与课外作品，如《爱丽丝漫游奇境》等，引导学生阅读分析课外作品和优秀作文;然后提出问题：将自己以往所写的文章和优秀作品相比較，你能说出优秀作品有哪些特点吗？利用问题让学生知晓列提纲的重要性，让学生学会通过列提纲的方式进行作品内容脉络的准确呈现;接着，布置写作任务结合课外作品，利用列提纲的形式进行作品梗概的写作，在此基础上，引导学生按照--定顺序创作文章，如内容脉络的把握、段落的筛选概括、语言的连贯表达等。值得注意的是在学生阅读作品的过程中，需要给学生按照相同的顺序进行阅读与记录，促使学生保持清晰的思路，准确掌握读写方法。

　　四、延伸课本内容

　　由于小学生的年龄小，自制力不强在课外阅读环节容易被外界事物所干扰或是阅读部分内容后容易放弃，所以教师要选择新颖有趣的方法，适当延伸课本内容，以此增强学生阅读的积极性和主动性。以《鲁滨逊漂流记（节选）》为例，通过对节选部分内容的阅读学生能看到鲁滨逊面对困难时采取的不同解决方法从而在阅读环节会被故事的内容所深深吸引。这时教师可以适当延伸内容，让学生自行阅读《鲁滨逊漂流记》的其余部分，找出节选部分属于整部小说的哪一环节具有怎样的作用。这样能激发学生主动阅读的意愿，在课外阅读环节主动探索鲁滨逊的荒岛经历，更好地了解名著内容以及故事叙述方式降低后续阅读难度，拓宽阅读视野。

　　五、结语

　　课外阅读在小学语文作文教学中发挥着一定积极作用，需要教师从实际情况出发，营造良好氛围精选阅读材料，传授读写技巧，延伸课本内容。只有这样，才能有效激发学生的写作兴趣进而帮助学生积累丰富、多彩的写作素材，实现预设的教学目标。

　　参考文献：

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