四川省雅安市雨城区第二中学          625000

摘要：思想政治课是学校实施德育教育的主要课程，其能帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，有助于促进学生良好发展。在新课改背景下，教师在思想政治课教学中应著作引领学生的价值观，由此更好的将立德树人的任务落实到位，不断巩固与完善社会主义核心价值观念，以此为培养一批优秀的人才奠定基础。本文首先分析了新课改背景下思想政治课程做好学生价值引领工作的重要性，之后就如何做好学生的价值引领工作进行研究，以此为提高思想政治课教学质量提供一些参考。

关键词：新课改背景；思想政治课程；价值引领工作

思政政治课是培养学生形成正确三观的主要环节，且是落实立德树人的主要根本要求。在新课改背景下，教师应该要注重引领学生的价值，要将中国特色社会主义主流意识进行传播，并对党的政治主张进行弘扬，培养学生形成良好的世界观、人生观与价值观。本文着重就新课改背景下思想政治课程如何做好学生的价值引领工作进行分析，以此为提高思政政治课教学质量奠定基础。

一、新课改背景下思想政治课程引领学生价值工作的重要性

新课改背景下，要求教师应该要引领学生形成正确的价值观，落实立德树人的教学理念，使学生形成主体意识。对于思想政治课来说，教师不仅要对学生讲授相关知识，还需要对学生进行价值教育，结合价值的塑造与传播，在思想政治课中充分的融入政治导向，将价值导向作为核心，将价值引领的作用充分发挥出来，由此更好的实现立德树人的教学目标，为社会输送更多高素质的人才^[1]。

二、做好学生的价值引领工作的策略分析

1.改革传统的教学方法。

为了引领学生形成正确的价值观，思想政治教师应该要将以往传统的教学模式进行改革，重视思想政治教育针对性的提升，死学生的成长发展需求得以满足，还要对思政课价值引领功能体系进行完善，由此才能更好的展开思政课价值引领工作，从而将立德树人的任务落实到位。在新课改背景下，教师在思想政治课教学中不能照本宣科，应该要结合现实将思想政治课的活力激发出来，为学生讲一些关于党带领人民所付出努力的故事，如抗击疫情、托平攻坚等，使学生的爱国情怀得到良好培养。

2.采取丰富的教学方法。

首先，应该将思想政治课的作用发挥出来，应该以传统课堂的理论教学作为基础，使新时代学生教育要求得以满足，学校应对思想政治课的内容进行完善，将教育体系进行优化，更好的发挥传统课堂的系统化教学，为更好的对学生进行价值引领奠定基础。

在思想政治课程教学中，教师应该引领学生真学、真懂、真信、真用，思政课教学中应该金密切的联系是时代，让能让学生更好的理解所学知识，通过引导学生在实践中印证理论知识，将所学知识结合实践，以此使学生形成良好的价值观。

其次，教师应该将网络技术的优势发挥出来，将传统课堂的空间限制打破，通过多种载体进行视频教学，包括抖音、微课等，为学生提供多样化的教学体验，并紧密的结合学生的实际生活展开教学，以此改变学生被动的学习态度，使其积极主动的参与到思想政治课堂中。

另外，要在社会课堂中落实思政课，使思想政治课的价值教育“走出去”，对社会实践在学生价值观形成过程中的重要作用加强重视，通过组织学生参与多种活动中，比如，志愿者活动、、慈善义卖等，使学生更快的融入社会、了解社会，使其在社会实践中深刻的认识理论，以此更好的落实学生的价值引领工作。另外，随着社会的迅速发展，教师应将多样化的教学法引入到课堂中，教师可开展榜样示范、主题辩论等活动，引领学生在实践活动中落实理论知识，以此更好的践行社会主义核心价值观^[2]。

3.教育团队建设的优化。

首先，学校应在师资团队建设方面加强重视，着重培养思想政治课教师，同时，定期培训与考核任课教师，从多个角度出发培养教师，使其教学能力得到提升，使其采用新型教学法展开思想政治课教学。在教师的考核标准中纳入教师个人道德修养、政治觉悟，使教师的整体水平得到全面提升，打造一支高素质的师资队伍，使其在思想政治课程中落实好学生的价值引领工作。

其次，应该要对管理主体进行明确，对思政课建设的领导地位进行强化。按照党的指导方针，结合党的相关政策进行战略部署、顶层设计，将符合党和国家要求的思政课发展规划制定出来，在工作中提高思政课建设的地位。在思政课建设中对管理主体进行明确，对每项食物的第一责任人进行明确，将管理责任落实到位，有效推进思政课建设的各项措施^[3]。

另外，还要对管理方式进行优化，采用有效的管理方法，结合管理、监督与激励，将合理的管理标准制定完善，并落实以人文本的理念，从而使思想政治课教学质量得到提升，更好的引领学生朝着良好的发展发展^[4]。

三、结语

    在新课改背景下，思想政治教师应要注重引领学生价值工作，教师应改变以往传统的教学方法，将新型教学法引入到思想政治课中，并将立德树人的理念融入到课堂中，有效引领学生形成良好的世界观、人生观与价值观，以此提高学生的综合素养，从而为社会输送一批优秀的人才奠定基础。

参考文献：

[1]王亚萍.新时代初中思想政治课的价值引领[J].绥化学院学报,2022,42(03):121-123.

[2]林晓敏.中学思想政治课落实深度学习的策略[J].教育观察,2021,10(27):119-121.

[3]米拉·吐尔逊.议题式教学之于思想政治课的价值意蕴及应用路径[J].中学政治教学参考,2020(09):74-75.

[4]雷红杰.思想政治课教学要坚持正确的价值引领[J].思想政治课研究,2018(01):108-111.