四川省广元市剑阁县鹤龄小学校                  628309

【摘要】在小学美术教学中，培养学生的创新思维十分重要，只有当学生拥有一定的创新思维能力后，才更容易从生活中发现美、感受美、创造美，丰富生活中的美。因此，小学美术教师在进行课堂教学时，应当带领学生探究生活中的美学元素，利用多媒体使教学内容更加丰富，开展多样化的教学活动，从而有效培养学生的创新思维，提升学生的美术素养。

【关键词】小学美术；课堂教学；创新思维

美术学科是一门培养学生审美情趣、提升学生审美素养、丰富学生精神世界的学科。随着学生对于美术学习的不断深入，学生会形成正确的审美观，能够从不同的角度发现生活中的美，欣赏生活中的美，并且从美中获得愉悦之感。小学美术教师应当意识到培养学生创新思维的重要性，从而采用积极的教学策略培养学生的创新思维，将美术学科育人的价值发挥到最大，促进学生的全面发展。

1. 探究生活中的美学元素，培养学生的创新思维

美术是一种可视性的艺术，是从生活中提炼出来的^[1]。学生在学习美术的过程中，会接触到丰富的色彩、线条、图形等，这些都能打开学生的新世界，促进学生创新思维的发展。因此，教师在进行美术教学时，应当带领学生探究生活中的美学元素，使学生发现生活和美术之间的联系，并使学生从看似平凡的生活中感知美、欣赏美、创造美，从而培养学生的创新思维。在生活中，有许多的商家为了吸引顾客，会将商品的外包装设计得十分精美，吸人眼球，让人产生购买的冲动。这些商品外包装具有丰富的美学价值，教师可以利用它们进行教学，使学生从色彩、构图等方面分析这些外包装中的美学元素，从而培养学生的创新思维^[2]。教师还可以让学生带一些自己认为美的商品外包装到学校，大家一起进行积极的探讨，共同表达自己对于这些包装中蕴含的美学价值的看法。在学生谈论完毕后，教师可以挑选自己认为有叫教学意义的包装进行深入的讲解，从而让学生对于美有更多的了解。在学生对美的了解更加深刻之后，教师可以让学生对一些平平无奇的商品外包装进行自己的设计，使其变得更加美丽。在学生进行设计的过程中，教师可以鼓励学生进行讨论，从生活中寻找灵感，从而促进学生创新思维的发展。生活中具有很多美的元素，教师需要引导学生从不同的角度去发现美，并且能够将一些缺乏美的事物通过自己的设计变得美丽起来。在这种充满趣味性的教学方式下，学生对于美术会产生更多的学习兴趣，也能够得到创新思维能力的提升。

2. 利用多媒体丰富教学内容，培养学生的创新思维

    在美术课堂教学之中，教师能够利用多媒体丰富教学的内容，从而培养学生的创新思维。一些美术教师由于自身的创新能力不足，只能根据教材展开教学，但是教材中的内容不够全面，难以满足学生的学习需求，同样也难以促进学生创新思维的发展。因此，教师若想培养学生的创新思维，首先需要提升自己的专业素养，搜集大量的美术资源，制作内容丰富、新颖的多媒体课件，利用多媒体展示给学生，提高学生对于美术的认识，使学生掌握更多的美术知识。教师在教学时，不能束缚学生的想法，应当鼓励学生提问，并且使学生的想象力得到有效的发展，从而促进学生创新思维的拓展。教师在教学的过程中，应当循序渐进地提升学生的创作能力。或许对于小学生来说要独立创作一件美术作品具有较大的难度，所以教师可以让学生在一些作品的基础上进行自己的再创作，使学生能够将自己的想法诉诸实践。例如，中国的国画一直受到大众的推崇，教师可以利用多媒体为学生展示从古至今国画风格的演变，使学生从风格多样的国画大师身上领悟国画之美，再让学生对自己喜欢的国画作品进行临摹，临摹之后再鼓励学生进行再创作，可以在国画的基础上融入一些新鲜的美学元素，从之具有现代特色之美。教师通过丰富教学的内容，可以有效拓展学生的创新思维，使学生在学习美术的过程中，不知不觉地提升创新能力。

3.     开展多样化的教学活动，培养学生的创新思维

教师在进行美术教学的过程中，需要不断创新自己的教学方式，开展多样化的教学活动，使学生从丰富的教学活动中，更加真切地感知美术的意义，培养学生的创新思维。学生的创新思维需要教师耐心的培养，不是瞬间就能实现的。因此，教师可以在日常的教学过程中，为学生设计一些有趣的教学活动，使课堂的氛围更加和谐，从而实现寓教于乐的理想效果。例如，教师可以定期为学生举办小型美术作品展，将学生在课堂、课余时间创作的美术作品展示在校园里，让所有的学生都可以欣赏。由于每个学生的审美观念具有一定的差异，因此，会有各种类型的作品集中在展览中。通过美术作品展，可以有效调动学生对于美术学习的积极性，使学生创作出更加优秀的作品，在提升学生美术能力的同时促进学生的创新思维的发展。教师还可以让学生以小组为单位共同创作一件美术作品，使小组中的所有成员的想法汇集在一起，通过集思广益创作出高质量的作品。在参与各种美术活动的过程中，学生能够从别人的想法中获得灵感，丰富自己的美学思想，促进创新思维能力的提升^[3]。

4.     结语

在小学美术教学中，教师不仅需要为学生提供高质量的美术教学，还要使学生在学习的过程中对美术有更多的领悟，促使学生的美术素养得到有效的提升，促进学生创新思维的发展。在学生拥有了较强的创新意识和创新思维之后，学生能够创作出更加独特的美术作品，同时也可以利用自己的创新能力解决学习和生活中的难题。

【参考文献】

[1]梁勤.探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略[J].新课程,2022(07):147.

[2]王洁.在小学美术教学中培养学生的核心素养和创新思维的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(09):99-100.

[3]曹倩.浅析小学美术教学创新思维培养[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2021(06):42-43.