湖南省湘西州第二民族中学  416700

基础教育是我国教育最重要的组成部分，它不仅直接决定着我国公民基本文化素质的提升，也在极大程序上关系着祖国的未来。在社会主义市场经济蓬勃发展的背景下，教育督导奋力跟进，基础教育日新月异，硕果累累。

一、基础教育规范化

1、学高为师，身正为范---重师德。

随着社会的发展，网络通讯越来越发达，各种教育现象频频曝光于网络，社会评价也莫衷一是，仁者见仁，智者见智。其中，既有教师之美，也有教师之殇。 师德的标准是什么？成了很多教师的困惑。通过督导培训，我们了解到：特定情境下崇高师德不能作为教师普遍的道德标准，师德是让教师用良心做教育，做好自己该做的，做好自己能做的，让师德与幸福并存，为幸福而教，给学生带来美好幸福，给自己和家人快乐幸福，血与泪的师德并不是真正的师德，快乐与幸福并存的师德才是教师需要的师德。全国上下、社会各界均在日益强调师德的重要性，并要求全体教职工按高标准规范自己言行，在不断的学习中，师德由外在的要求，已经内化成教师的自身发展的需要。学校的师德师风呈现了全新的面貌。

2、浇花要浇根，育人先育心---养品行。

品行是立人之本，学生品行的培养是教育的一项大工程。每一位学生都是家长的希望，祖国的未来，基础教育的首要任务就是帮助学生养成良好的品质。良好品质的形成，离不开教师的言传身教、一言一行。在各级教育督导部分的指示下，每学期在学生科、保卫科、团委和班主任的组织下，展开以展板宣传、知识讲座、知识竞赛、演讲比赛和主题班会等诸多形式对学生进行爱祖国、爱学习、守诚信、树理想、讲卫生、敬师长，感恩父母、团结同学、自尊自爱的教育，学生在潜移默化中提升思想品质。在每年的“三月学雷锋”活动及日常生活中，让这些品质落实到实处，既看得见，也摸得着。

3、不以规矩，不能成方圆——重正常的教学秩序。

正常的教学秩序是教师教学和学生学习的重要保证，为了学生的全面发展、享受平等的教育权利，按照上级有关部门的要求，学生的学习课程也足额足量开设，保证学生在学习文化知识的同时，也保证每个学生每天锻炼一小时的课外活动，包括丰富多彩的兴趣爱好活动，让学生的学习与休息并重，张驰结合，既团结紧张，又严肃活泼，让学生在快乐中学习，健康成长。

二、基础教育均衡化

教育均衡发展是促进教育公平的保障，然而不少偏远地区，师资和教学硬件设施总是存在严重不足的现象，为了获得更好的教育，家长都希望把自己的子女送到更好的学校，部分薄弱学校学生严重偏少，而一些名校则“人多为患”，于是大班额现象应运而生，择校难困扰着家长和学生。为了解决这一问题，通过教育督导部门的大力工作，政府多部门通力协作，逐步加大了学校的投入和建设，让一幢幢崭新的教学楼拔地而起，一间间多功能教室窗明几净，学生在宽敞的教室学习，在干净的运动场上锻炼。不少年轻教师的加入，为学校注入新鲜的血液，各校都呈现生机勃勃的气象。学生就近入学给学生和家长带来极大的方便，大班额的现象也基本消除，几乎所有的学生都可以接受公平的教育，这样的改变是学生之幸福，教师之幸福，教育之幸福。本校近几年修建了两个硅胶篮球场，塑草足球场，新建了学生食堂、综合楼，多间功能教室，加大了实验仪器设备的投入。各个教学班均配备了教学用多媒体，电子白板，添建了四间智慧教室，教育设施的投入为基础教育的发展提供了有力的保障。

三、课堂教学民主化

    教育民主化在一定程度上推动了教师的教和学生的学的积极性，让教育向良性循环的方向发展。首先，在课堂教学中体现学生的主体地位，构建和谐平等的师生关系。教师在实际教学中因材施教，每一个学生都是一棵成长的小苗，他们成长的土壤不同，花期各异，只有不焦不躁、充分理解与尊重学生，方可结出同理之花。教师设法调动学生的积极性，让学生乐学善学。近年来，学校举行了多次青年教师教学比武大赛、优质示范课观摩活动、党员优质示范课、师徒结对帮扶，充分发挥老年教师的传帮带作用，让青年教师快速成长。其次，培养学生的创新意识。创新是学习的最终目的，知识的学习是一个循序渐进的过程，学生在学的过程中将知识融会贯通，然后尝试创新，从中提高了知识运用能力。通过参加青少年科技创新活动，拓展了思维，促进了身心发展，陶冶了情操，提高了实践能力。 

四、基础教育法制化

法律是权益的保护，也是义务的担当，只有依法治教、依法治校，校园才会欣欣向荣。依法治校就是要按照法律的准则依法执教，保障学生的合法权益，学生有权维护自己的合法权益，学校提供相应的保障渠道。在上级督导部门要求下，为了保障学生的安全，历年来学生科、保卫科和班主任都会在不同时间，以不同方式组织学生进行安全教育和法制宣传，如防溺水，教育防火，防电防盗教育，毒品安全教育，交通安全教育，并给学生家长发放公开信等相关的资料，在校园进行展板宣传教育。学生下晚自习回家时，时常有护校队老师和执勤民警护送学生，让学生的安全得到切实交效的保障。教师是教育的实施者，同样教师的合法权益，也受到相应的保护。要用法律的武器，先要学习法律，每年教师会积极参加普法学习；在工会组织下召开教师代表大会，给学校反映教师的需求并争取合法的权益；工会组织相关教师开展各种有益活动，例如“九九重阳节退休教师慰问活动”，教师的文体活动例如唱红歌比赛，教师趣味运动会，通过系列活动增进教师之间联系，增进同事之间的情谊。

五、基础教育素质化 

教育的最终目的是提高民族素质，学校举办形式多样的实践活动，全面提升综合素质，进行素质拓展。按照要求进行理化生实验，提高学生的动手能力；有序组织学生进行一年一度的研学之旅，既增进了学生的见识，也提高了学生团结互助共同协助的团队意识；每年新生入学会对学生进行军训，通过军训，让学生的拥军意识得到增强，同时学生内务整理的能力得到了提高；我校是以艺体教育为特色的学校，每年的元旦晚会和艺术节是一场视听盛宴，高质量的节目给人以美的享受，“三独”比赛每年都收获满满，道德讲堂更是绚丽夺目，让学生受益终身。    

总之，教育督导是我国当前基础教育发展的催化剂和强刺激，基础教育督导为教育办实事，解决教育中存在的诸多实际问题，推动教育的规范化，均衡化，民主化、法制化和素质化，让基础教育向崇尚效益、创优争优的更高、更远和更强方向发展，演奏着基础教育督导的天籁之音，助推我国基础教育奋力前行。