黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校   161000

 

富拉尔基区教师进修学校秉持“训着实能干之师 研早就新人之法”这条办学宗旨，潜心教育教研，精心教育科研，细心教育培训。教师进修学校培训部以培训业务精专骨干队伍 、培养师能全面的教师队伍为主要任务，通过研训一体化的组织形式，融通合作，合理运筹，用工匠的精神，造就有品质的培训，促进我区教师培训工作走向品牌化。

  

一、立志如山，行道如水，全力打造师德高尚的教师队伍

富区教师进修学校师训部以教师师德建设为工作重点，通过品牌研培活动，以赛促培，每学期开学的第一个月，我们都会组织开展师德讲演活动，教师通过师德讲演活动在生活中找到自己的学习榜样，学习榜样的先进事迹，这样的活动帮助教师树立崇高的道德情操，也通过活动锻炼了教师演讲基本功。为了让师德活动常态化，本学期我们在全区遴选一批工作热情高，工作成绩优，群众口碑好的28名教师组成我区的师德讲师团，在全区开展师德宣讲活动。通过他们的亲身经历和切实感悟，启发和激励教师为人师表，以德为先,教书育人，身正为范。

 

二、功崇惟志，业广惟勤，通过骨干教师培训打造业务精湛的教师队伍

充分发挥骨干教师在课堂教学改革中的辐射引领作用，培训一批既肯脚踏实地又能与时俱进，既善于学习又勤于思考，勇于探索敢于创新的骨干教师队伍。富拉尔基区第八批区级名师共有6人，区级学科带头76人，区级骨干教师319人。我们通过名师工作坊和送教下乡活动发挥名师示范引领作用。我区名师工作坊现有成员除名师坊主外70余人，涵盖小学、初中、高中的六个学科之中。每学期名师都要开展展示课、集体教研、听评课活动对工作坊成员进行指导，工作坊成员不拘泥于一校，全区范围内同类学科的教师都可以加入到工作坊之中，富区“以生为本，以学定教”的论坛研讨环节都是以名师工作坊为主开展的。依靠内部优质资源开展送教下乡活动。我们采取订单式送培的方式，按照薄弱学校的实际需求安排名师、学科带头人和骨干教师深入薄弱学校开展对口帮扶，实行帮扶校和进修校双重考核机制对送教下乡的骨干教师的工作成果进行评价，评价结果直接计入骨干教师档案袋。在名师、学科带头人、骨干教师的引领下，富区教师队伍渐行渐强。

 

三、学如弓弩才如箭镞；识以领之方能中鹄

以继续教育培训为依托，培养师能全面的教师队伍。富区大力推进教师基本功培训。围绕基本功开展区本培训十二场，围绕基本功开展教研活动十五次。基本功类活动得到广大教师的热烈欢迎，掀起我区教师大练教学基本功的热潮。教师能上课，会上课，上好课，仅仅依靠基本功培训往往是不够的，除基本功培训外，师训工作和进修学校各教研部门密切合作，开展德育工作培训，学科课标及核心素养培训，极大的提升教师的业务素养。富区还积极参加齐齐哈尔市组织的各种教师培训活动，通过环环相扣匠心独具的研培活动，让我区教师在短期内教学水平得到了长足的发展。

 

 

四、不驰于空想，不鹜于虚声，高性价比地开展教师信息技术能力提升2.0工程（以下简称2.0工程）

富区依靠区本培训力量，打造区级2.0工程培训团队。在全区骨干教师和信息技术教师中遴选四十人组成富区2.0工程培训团队。研读培训文件，细致分析各校的信息化环境。分小组根据不同的微能力点设计视频课程，由富区教师进修学校师训部和信息部共同对视频课程进行把关，将合格的视频通过学校的钉钉群发给学校开展培训。线下培训部分，围绕每一个微能力点开展攻关，2.0工程培训团队共同深入到示范校，既进行线下的学习，同时也对示范校的教师培训进行辅导。目前，我区已经完成了示范校的培训任务，下一步我们将着力进行全区中小学2.0工程的铺开。

 

师训工作是事关教育全局的大事。任何一个环节都可能会影响区域教育发展，富拉尔基区师训部以匠人之心，守品质之美，做有梦想的研培人，力求通过教师培训工作打造一支抓铁有痕、踏石有印，富有锐气，彰显灵气、敦品励学 进德修业的富区教师队伍。