广西靖西市新靖镇中心小学                         533800

 

班主任是班级体的组织者、教育者和领导者，是学校领导进行教导工作的得力助手，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。如何做好小学班主任工作呢？

爱护学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。热爱学生，就是关心学生，就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出，并努力的帮助他们纠正；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励；同时，还要保护学生的自尊心。青少年学生的心理特点决定了班主任在思想政治教育中必须以学生为主，要相信他们，尊重他们，摆正与他们的关系，特别是要注意保护他们的自尊心。因此，虽然你虽然是老师，是班主任，但在学生面前，切不可自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。

要带好一个班，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，选好配强班干部是管理好一个班级不可或缺的工作内容。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用，是班主任的左右手，唯有慎重的选拔和培养干部队伍，班主任工作才能从繁重逐渐走向简单与轻松。因此，在新学期伊始，我就开始在学生中认真物色班干部人选，并在第一周通过民主选举，正是产生班委会对整个班级进行管理。班干部一旦产生，接着召开班级干部会，明确各班干部的工作职责，同时，教育班干部要严格要求自己，要以身作则，起模范带头作用，为其他同学树立榜样。但在其犯错误时，班主任一定要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象。

班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有开展班集体活动，学生就感受不到集体的存在，也就不会关心班集体，就不会为班集体的利益而努力奋斗。而有了班集体的活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展.可见班集体活动开展的重要性。

首先，活动的开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点，做好周密的计划，合理的安排活动的内容和先后顺序，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生比较系统的理解。其次，在开展活动之中，要让每一个学生会都能积极主动的参与进来，让他们担作一定的角色，表现出自己多方面的才能。再次，在实际的操作阶段，要反复的向学生讲解和练习，让每一个学生会都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到活动的高潮。在每次活动结束后，班主任要对本次活动进行全面的总结，找出好的方面和存在的问题，以便在下次活动中好做参考。

四、做好学生的评价工作，平等看待每一位学生

 学生在校学习期间，非常重视班主任对自己的看法，公正地评价学生，才能收到相应的结果。每个学期班主任都要给学生写操评，即对学生一学期以来的表现进行评价。班主任给学生写操评的语言要巧妙，写得好会达到事半功倍的效果，写不好会让学生和家长有怨言，家长会怀疑班主任的责任心，降低班主任在家长和学生心目中的形象。那么作为班主任，在书写操行评语方面应该怎么运作呢？我认为:操评是每学期对学生在德、智、体、美、劳等方面作全面的概括性书面评价。为此，班主任必须在平时要注意积累每一个学生思想品德表现材料，写评语时，一定要实事求是，不能胡编乱造，要抓住主要问题，有针对性，能真正反映学生的全面表现，要充分肯定其进步，以表扬为主，适当的指出他们主要的缺点，指明还需努力的方向。总之,作为班主任，我们要珍惜跟家长和学生沟通交流的机会，利用好这个平台，千万不要让学生自己写，也不能让学生替班主任写，因为这是我们的工作，我们有责任写好。

总之，小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是我的愿望。为了这个愿望，我将会真诚地捧着一颗“爱心”，更加努力地面对小学班主任的工作！