四川省广元市剑阁县北庙小学校           628300

                        

摘要：目前，音乐随着素质教育理念的深入开展成为培养学生综合素养的重要内容。因此，要想达到新课程标准的教学要求，深化素质教育改革，教师就必须在小学音乐中积极探索新的教学理念，以游戏化教学模式来带动学生的音乐学习兴趣及动机，让学生参与到音乐课堂学习中，通过音乐鉴赏和视听练习，培养学生自身的审美情趣，提高学生的综合素质。鉴于此，本文将具体探讨如何在音乐课堂教学中有效地开发音乐游戏，以丰富音乐教学策略，激发学生的音乐学习潜能，提高音乐学习效率。

关键词：小学音乐；游戏教学；应用策略

在新时期，音乐教师应秉承培养学生核心素养的教育理念，提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展，全面优化音乐课堂教学内容，摒弃传统的教学方法，从学生的角度出发，为学生探索新的音乐课堂教学模式。教师可以根据学生的学习能力和学习兴趣，采用游戏化音乐教学，有效吸引学生积极参与课堂学习，让学生在自由、开放、有趣的音乐教学模式中感受音乐学习的乐趣。让学生对音乐学习的态度从被动转为主动，对音乐学习充满了期待，以提高学生音乐学习的效率，高质量高效完成课堂教学目标的实现。真正落实核心素养培养，实现学生综合素养的发展和提高，增强学生的鉴赏力和艺术情操，为学生终身发展奠定坚实的基础。

一、在小学音乐课堂教学中应用音乐游戏的重要性及意义

小学生年龄小，自主学习意识较弱，因此，为了达到良好的课堂教学效果，教师应积极开发和探索新的教学模式，让学生主动参与到音乐学习中，让学生从被动学习转变为主动学习，充分激发学生的内在学习动力，使学生跟随老师的步伐提高课堂学习效率。音乐游戏可以为音乐课堂教学增添乐趣，为学生营造愉快、開放、互动的课堂学习氛围，突出学生的主体地位，让学生在学习的过程中感到快乐。此外，教师可以借助游戏将音乐知识变得更加生动和直观，让学生更好地理解音乐，实现个人思维能力的锻炼和提升，有效培养学生审美情趣，提高学生的音乐鉴赏能力和学习能力，使学生在游戏化音乐课堂教学中始终保持对音乐的好奇心和探索欲望，对音乐学习充满期待。

二、小学音乐课堂教学中音乐游戏的应用策略

1.营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。随着电子产品的普及，学生与音乐互动的方式更加快捷多样。在过去，大多数学生都很期待音乐课程，希望能在学习音乐的同时放松心情，获得精神上的享受。传统的音乐课堂教学是教师在课堂上占据主导地位，不能有效地激发学生的音乐学习兴趣，教师忽视学生的主观能动性，降低了学生的课堂学习体验感，学生的音乐潜能没有得到激发。因此，要想提高小学音乐课堂教学的有效性，教师要更新和改革教学模式，将音乐游戏应用到音乐教学中，为学生营造良好的课堂学习氛围，为学生打造一个开放的交流学习平台，让学生在愉快的学习氛围中提高他们的学习效率，完善和加强审美能力和音乐素养。

2.帮助学生记忆歌词，提高学生学习效率。小学阶段的学生自主学习意识不强，因此，在音乐教学中，教师要花大量的时间来督促学生记忆歌词。在传统的教学模式中，教师大多采用的是说教式的教学模式，学生在音乐学习中完全处于被动地位，这种教学模式不仅使学生音乐学习歌词记忆效率低下，而且容易使学生对音乐学习产生抵触心理。因此，教师在小学音乐教学中要进行教学模式的改革和创新。要将游戏化教学引入到音乐教学中，以吸引学生主动参与，让学生在游戏互动中记住歌词，提高学生的音乐学习效率，真正实现寓学于乐的教学效果，有效培养学生的音乐核心素养。

3.让学生进行音乐表演，加深学生对内容的理解。随着教育理念的不断更新与发展，小学音乐教学开始从音乐文化进行拓展，寻找音乐与人、社会、和民间传说之间的联系，更多发挥了音乐艺术教育对培养学生审美观念、道德情操和鉴赏能力的作用。对此，在小学音乐教学中，教师要开展游戏化教学模式，引导学生开展音乐实践活动，通过组织学生的音乐表演，帮助学生获得音乐学习的直接体验，使学生在表中体验音乐、感受音乐。

例如，在学习巧巧手这一单元中的歌曲时，为了培养学生的劳动热情，激发学生对音乐学习的兴趣，教师可以设计音乐游戏，引导学生尝试角色扮演，促进学生对音乐作品的理解，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、结语

总而言之，游戏化教学模式符合学生的学习需求和实际能力，是教师教学理念和教学方法与时俱进的重要体现。游戏化音乐教学模式能让学生在玩中学，在学中玩，不仅可以提高学生的音乐学习能力，而且可以让学生体验到音乐课堂学习的乐趣，使教师的教学效果更加理想。音乐课程的设置和开展有利于培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养，完善学生综合素养。因此，教师在教学中应积极探索有效的音乐教学方法，激发学生积极参与学习的积极性，以取得事半功倍的效果，相信在教师的游戏化音乐教学方法下，学生的音乐学习能取得更好的成效。

【参考文献】

[1] 严鲤雅.音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2020，（12）：249.

[2] 高红艳.论音乐游戏在农村小学音乐教学中的应用[J].当代家庭教育，2020，（34）：131-132.

[3] 万亚.浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].基础教育论坛，2020，（34）：45-46.