贵州省六盘水市水城县发耳镇发耳中学    553017

摘要：在新课改的背景下，自主学习相对于传统的接受性学习更加的符合新课改的要求，被广大的施教者所推崇。在初中数学教学的过程中，自主学习也发挥了它独有的作用，帮助学生更好的学习数学知识、运用数学知识。本文研究了自主学习在初中数学教学中的地位，并探讨出了一些在初中数学教学中如何培养学生自主学习能力的方法，希望这些方法能够为初中生的自主学习打开智慧的“阀门”，带领初中生更好的学习，促进他们的健康发展。

关键词：自主学习；初中数学；地位；培养方法

自主学习，顾名思义是以学生作为学习的主体，在学习的过程中增加学生的学习兴趣，让学生“愿学、乐学”，强化学生的学习方法的指导，让学生“会学、善学”，让学生能够针对自己的行为进行自我激励、自我控制、自我调节形成健康的心理品质，增强学生的适应性、选择性、竞争性、合作性和参与性。

一、自主学习在初中数学教学中的地位

首先自主学习可以提高学数学学习质量。通过研究可以发现，在数学学习中高成绩的学生都是自主能力较强的学生，自主能力能够帮助学生对所学数学内容进行深刻的理解，符合数学深度学习的特征。其次自主学习能力是数学创新人才必备的基本功，作为初中时段的学生对于数学的学习是为将来的数学事业打下的基础，著名的数学家华罗庚曾说过：“一切创造发明都不是靠别人教会的，而是靠自己想自己做不断，取得进步”。在初中阶段，在数学教学中必须培养学生的自主学习意识和自主学习能力，让初中生具有更强的独立性、自主性和自律性。再次，自主学习能力是个体数学终身发展的需要，在未来的数学发展过程中，如果缺乏了自主学习的能力，其终身数学发展将会受到极大的限制。自主学习让学生真正的意识到数学学习是“自己学来的，并不是教师或者他人教会的”，自己就是数学学习的管理者。

二、初中数学教学中培养学生自主学习的方法

1.帮助学生树立自主学习的意识。对于初中生而言，教师对于他们不仅是学习上的导师，更是是思想上的领路人。我们的教师在数学教学上不仅要教会学生数学知识，还必须与学生进行思想上的沟通与交流，充分尊重学生的情感、尊重学生的主体地位，引导学生去主动学习数学、自觉学习数学，在数学学习的过程中培养学生自主学习数学的意识，增强学生的责任感与主动性，帮助学生养成良好的数学学习习惯，教师充分肩负好自己“教与学”的角色。

2.激发学生自主学习的兴趣，挖掘学生自主学习的潜能。“兴趣是最好的老师”。在数学教学的过程中，必须激发学生自主学习的兴趣，充分调动学生自主学习的积极性和主动性。比如在数学教学的过程中，采用多种教学形式，穿插各种教学任务提升学生数学课堂的注意力。教师在平时的教育教学过程中，还必须注重自己的言行举止，提升自己的职业素养，增强自身的人格魅力，教师在数学教学的过程中对于学生信任的目光、热情的鼓励都能够帮助教师与学生建立良好的师生关系，教师一旦与学生建立了良好的师生关系之后，学生便会“亲其师，而信其道”，充分调动学生的数学情感与意志，让数学教学取得事半功倍的效果。教师在教育教学的过程中还必须对学生进行分层次的、递进式的教学，因材施教，善于发现学生的闪光点，帮助学生实现学习的小目标，进而逐步的挖掘学生自主学习的潜能。

3.锻炼学生自主学习的能力。教师在数学教学的过程中必须对学生的自主能力进行锻炼，让学生在逐步的锻炼中提高自己自主学习的能力。例如教师可以在课前引导学生进行预习；在课堂上加强师生、学生之间的互动；在课后引导学生反思。在这一系列的培养中，让学生养成良好的自主学习的习惯，逐步的提升自己自主学习的能力。教师还可以带领学生学会在日常生活中学习数学，鼓励学生留意生活中的数学，让学生意识到数学的必要性，对数学产生浓厚的兴趣和求知欲，让学生想去发现、去创造，产生迫切学习数学知识的愿望。在数学教学的过程中教师还可以通过培养学生合作意识和习惯增强学生的自主学习能力等。

4.提高学生的自主探究能力。教师应该重视培养学生的自主探究能力，这是促进学生自主学习积极性和主动性提升的重要内容。很多学生一开始可能具有一定的自主学习意识，但是由于缺乏自主探究的能力，大多数时候就会选择放弃，最终接受被动的知识灌输。因此，教师在实际的教学中要多鼓励学生发表自己的见解，并对学生存在问题的地方进行指导，使学生有效掌握学习的方法，获得自主探究能力，从而更好地进行自主学习。

三、结语

自主学习在初中数学教学中有着举足轻重的地位，对初中生在数学教学中自主能力的培养离不开学校、教师、家长还有学生的共同努力。教师必须发挥他自己的引导作用，帮助学生树立良好的自主学习意识，培养学生自主学习能力；学校必须帮助学生构建自主学习的氛围，为学生的自主学习创造条件；学生必须跟上教师的引导步伐，不断的提升自己的自主学习能力；家长也必须配合学校和教师共同引领学生进行自主学习。

参考文献：

[1]邹丽滨. 试论如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力[J]. 兰州教育学院学报,2015,31(11):169-170.

[2]蒋宝红. 论初中数学课堂中如何实现学生自主学习[J]. 科学咨询(科技•管理),2020(01):206.

[3]钱里红. 浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 中国高新区,2017(03):86.