广西省靖西市第三幼儿园   533800

所谓家庭教育中的接纳，是指在家庭教育中家长要无条件地接纳孩子。首先要学会接纳孩子，接纳孩子本人，尊重他的感受，个性和想法。孩子才会接纳自己，进而接纳他人，家长如何看待“接纳”直接影响亲子互动，进而影响亲子关系。下面我结合自己的观点提出一些“接纳”教育方法，与大家一起探讨吧！

一、接纳孩子就要懂得尊重孩子

接纳孩子就要尊重他的想法和感受，不强迫孩子做他不喜欢的做的事情，让孩子明白家长可以不认同他的某些行为，但对于他的爱不变，尽量避免用命令的语气同孩子说话。如“快点儿”“别乱动”等带有警告责备，拒绝等意思的话语最容易引起孩子的反感，要采用建议性的话语让孩子知道家长的要求是为他考虑。可以这样对孩子说：“宝贝儿”咱们得快点儿，不然会迟到“·······”，这件事我觉得这样做比较好，你觉得呢？这样既能让孩子愉快地接受建议，也不会让他因为逆反情绪而故意跟家长对着干。

在批评孩子时，家长也应该蹲下来，眼睛正视孩子，拉着他的手给他讲道理，或者干脆搂着他的肩膀，用温暖的怀抱来降低孩子的“敌意”家长应该让孩子清楚，即使他做错了事受到了批评，但爸爸妈妈绝不会因为他做了错事就不再爱他了，而仅仅是因为不认同他的某些行为。

二、要学会欣赏孩子

现实中，当孩子遇到困难或遭受到失败时，或者当他不

敢尝试新事物，探索缺乏信心时，不少家长会对孩子提出“必须做”或“不许做”的要求，或提出孩子不能实现的目标，甚至说出“你怎么就这么笨”之类的话，实际上对处于成长中的年幼的孩子而言，其好胜心特别强，愿意表现自己，总想做超出自己能力或者根本未曾尝试过的事情，但受到年龄与能力因素的影响，往往事与愿违，导致出现失误。家长要对孩子的努力和进步及时捕捉，并在恰当的时机给予鼓励和表扬。不要以自己的经验、能力和感觉去要求，命令甚至限制孩子，这样不仅会伤害孩子的好奇心、上进心，更严重的还会伤到孩子的自尊心。

三、从接纳孩子的情绪入手

在日常生活中，喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪。大

多数家长都认为喜是好的，其他的都是不好的，并将此贯穿于与孩子的互动中，比如当孩子通过哭来表达情绪时，大部分家长都要阻止孩子，甚至不许他表达反对意见。家长总爱对孩子说：“你怎么敢跟大人顶嘴？”、“你再说，我就打你”、“都是为了你好”、“你急什么！”······久而久之，会使孩子形成这样的想法，我真正的情绪是不被关注的，我是没有权利表达感受的。

四、拒绝孩子犯错，就是拒绝孩子成长

人的一生中，总会犯大大小小的错误，年幼的孩子更是

如此，孩子犯错有时是因为不懂，有时是因为好玩儿，有时是带着点儿试探性，带着点儿调皮来“窥探”父母的底线，当孩子出现问题行为时，家长首先要了解的是隐藏在孩子行为背后的想法，之后才能解决他的行为问题。其实孩子是在不断犯错中成长起来的。家长应该让他了解到犯错是学习的机会，如，面对孩子的错误，家长不要表现出愤怒，应语气平和、温柔地与孩子交流，在交流中孩子能感受到家长的爱，在这种爱的氛围下教育才能有成效。如果家长一见孩子犯错误就大发脾气，试问这种恐惧和伤心的氛围里，家庭教育又怎进行呢？如果不能接受孩子的错误，一次又一次的责骂和体罚只会给孩子带来伤害。

总之，父母对孩子的“尊重、接纳和爱”是孩子健康成长的基石，有了父母对孩子人格的尊重，对孩子个体差异的认可和接纳孩子才能成为自信，有安全感，具备独立人格和热爱生活的人。