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如何提高小学四年级学生语文素养--作者:左值荣

如何提高小学四年级学生语文素养--作者:左值荣
                        四川省剑阁县樵店小学校                           628311
摘 要:四年级小学生语文素养的培养必须引起教师的特别重视。在具体的实践中,如果将阅读,创造情境,师生互动和写作指导等每个环节都以学生为主开展教学,那么每个学生都会真的喜欢上语文课程。当然,无论是提高学生的认知水平还是发展语文素养,都不可能一蹴而就。让他们不断感受,分析问题并独立思考,要比一味地灌输效果好的多,因此本文主要就提高小学四年级学生的语文素养进行一些探讨,旨在全面发展小学生的综合素质能力。
 
关键词:四年级;小学生;语文素养
 
小学语文教学应使学生掌握扎实的语文基础知识,掌握基本的语文技能并理解语言使技巧。多年来,课程改革不仅取得了丰硕的成果,而且还遇到了本不该存在的问题。过去,三年级和四年级的一些错别字现在已提高到一年级和二年级学习,学生的阅读和理解能力比较弱。这些现象必须引起我们的深刻思考。因此,在新课程背景下的语文教学中,应为学生的听、说、读和写的能力打下坚实的基础,在提高教学效果的同时,提高学生的语文综合素质。
 
一、课堂上学会听课
 
在小学语文教学中,课堂上的教学对学生的语文素养培养有着非常重要的意义。在新课标下,要求开展以自主、合作、探究为主的教学模式,充分激发学生的好奇心、探究欲望,让学生主动思考、质疑和求索,以培养学生能力为主的课堂教学目标[1]。为了提高课堂教学效率,备课是必不可少的工作,充分的备课,不仅能让是认真听课,提高课堂效率,还能指导学生学会听课的技巧,让学生在预习时找出问题,带着问题听课并思考问题。这样,学生预习加深了对课文内容的理解,课堂上学习的效率就大大提高了。通过预习,学生对知识的记忆更加深刻,学习的积极性也得到了逐步提高,课堂学习效率便会事半功倍。
 
二、说话训练,养成良好习惯
 
小学时期是学生语言发展的重要阶段。教师要抓住这一时期,对学生展开说话训练。这不仅是素质教育的要求,艺术当前社会发展的需要。在小学语文教学中,增强学生的说话能力,先要培养学生说话的兴趣,激励学生勇敢开口、大胆说话。在小学四年级语文教学中,可结合教学开展说话训练,首先可用教学中的听话来进行训练[2]。只有听得清楚、目标、准确,才能说的全面、周到、深刻。其次可利用课本上的插图,引导学生说出这些图画的内容,在直观形象的画面中,学生自觉的训练了说话。接着是在识字、造句中训练说话,由字到词、由词到句,说话能力自然就提高了。最后是利用课文训练说话,朗读课文,理解课文的内容,在整篇课文中训练说话。
 
三、阅读教学,提高阅读能力
 
阅读是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读水平艺术学生终身发展必须具备的能力之一。在小学语文教学中,应培养学生阅读的习惯,采用多种方式提高阅读的兴趣,教师要鼓励学生保持良好的阅读习惯。除了在课本上的内容,教师要鼓励学生拓展课外阅读,可给学生布置一项长期的作业,课外阅读半小时。通过每月制作阅读卡,分享展示自己的阅读情况成了必不可少的一项工作[3]。并且,在每学期结束时,在班上开展一次读书分享和总结的大会,让学生谈谈心得体会,并对学以致用的学生给予表扬。通过这样的方式,让学生逐渐养成厉害的阅读习惯,听说读写的能力也会逐渐提高。
 
四、快乐练笔,提高学生的写作能力
 
新课程对语文作文的要求提倡自由表达、展开想象,重视个人情感的表达和学生写作兴趣的培养,强调自信心和创新能力的提高。首先要多读书,书读到一定程度,语言积累的就多,文章写的就好,即笔下生花。其次注重仿写训练,也就是在理解原文的基础上,再结合自己的亲身经历或感受,以别人的写作方法,写出富有个性的文章。教师可通过字、词、句、段、篇的教学和朗读训练学生欣赏课文的的兴趣与能力,让学生学习作者的思维、布局和表达技巧,以便学生模仿,通过学生写兴趣[4]。如,在教学《记金华的双龙洞》后,让学生仿写,写出自己家乡的美景等。最后,要多观察。告诉学生在平时的生活与学习中多留心观察周围的人和事,并认真思考,便会发现生活汇总的题材非常多。观察对写作来说是智慧能力的重要来源。可带领学生走出教室,到大自然中去发现多姿多彩的世界,感受自然的美,学会许多書本上没有的知识,以及一些新的感悟与体验。在激发学生好奇心与想象力的同时,学生的思维也得到了开发,这样的经历对提高学生的写作能力有很大的帮助。
 
五、结语
 
综上所述,在小学四年级语文教学中,教师要以学生为主,注重学生自主学习能力的发展,培养学生听说读写的能力,以实现培养学生语文素养的目标。具体教学中,需要加强学习、提高素质,引导学生学好语文,打好语文的基础,在不断提高语文素养的前提下,让学生得到全面的发展与成长。
 
参考文献:
 
[1]刘山云.试论小学语文教学中高效提升学生素养的策略[J].中国农村教育,2020(06):70-71.
 
[2]韩永峰.探究小学语文培养学生核心素养的有效路径[J].现代交际,2020(03):156-157.
 
[3]张德学.让核心素养的培养在小学语文课堂落地生根[J].黑河教育,2020(02):52-53.
 
[4]张苗.基于核心素养的小学语文阅读教学探究[J].科学咨询(科技·管理),2020(02):188.
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