新疆阿克苏地区新和县玉奇喀特乡中心幼儿园     842100

 

摘要：众所周知，幼儿期的思想品德教育可以为人的一生打下坚实的基础。在工作中，为了培养幼儿的集体主义、爱国主义精神；为了培养幼儿诚实勇敢、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德；为了培养幼儿养成良好的文明习惯，为幼儿进入小学打下良好的基础，对如何做好大班幼儿的德育工作，我做了一些探索和研究，现介绍如下：

1、在教育教学活动中，结合幼儿的实际水平，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难的良好品质，形成互相协作，严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德。比如：在《让座》音乐表演活动中，教育幼儿像雷锋学习，主动给老奶奶让座。讲述成语故事《孔融让梨》，培养幼儿助人为乐的良好品德。让幼儿演唱歌曲《好孩子，要诚实》，教育幼儿做个诚实、勇敢的好孩子。让幼儿演唱歌曲《一分钱》，培养幼儿拾金不昧的良好品德。在科学活动《奇妙的磁铁》、《有趣的水》中，让幼儿动手、动脑，通过开展探索活动，不仅能培养幼儿好奇、好问、爱动脑，解决问题的能力，而且能培养幼儿爱科学、学科学的兴趣以及不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。通过开展上述一系列活动，萌发幼儿关心他人，愿意为他人带来快乐的美好情感。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设一种宽松和谐、民主、平等、团结的精神环境，培养幼儿的竞争意识，不怕吃苦，不怕困难的良好品德。比如：大班的幼儿即将升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，为了使幼儿产生对上小学的强烈欲望以及戴红领巾的渴望之情，在单位领导的组织下，带领幼儿参观小学，让幼儿充分了解小学生的学习、生活常规、上课遵守纪律，听到铃声就要上课等具体内容，观看小学生在操场上不怕吃苦，勇敢锻炼、坚持到底的坚强精神。这样的参观活动，不仅为幼儿入小学打下了坚实的基础，而且提高了幼儿的自我约束能力。同时也教育了幼儿积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性的良好品德。

1、在“六一”儿童节，我教育幼儿一个班排练的舞蹈，每个人都要用心，要团结一致，那样动作才优美、协调、整齐，才能体现是一个集体。在“元旦”，我和幼儿共同制作有特色的灯笼，然后大家一起悬挂在教室的横梁上，把教室打扮得格外美丽。这些丰富多彩的主题活动，使班级幼儿身心健康、活泼、开朗。活动中，每个幼儿各尽其职，发挥自己的长处，充分调动幼儿学习的积极性，使每个幼儿都在原有的基础上得到发展。这样既让幼儿养成了一定的纪律性，又让幼儿懂得了遵守班级的各项常规，形成了心往一处想，劲往一处的良好品德风气。

2、在“三八”妇女节，我班开展主题活动《我是妈妈的好帮手》，我请幼儿回家，替妈妈做一件力所能及的家务事。让幼儿从中体会到妈妈的辛苦，还鼓励幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话,以孝顺妈妈。在“母亲”节那天，我鼓励幼儿给妈妈捶捶背，揉揉脖子。在“教师节”那天，我要求幼儿开动脑筋，自己想办法，做一件有意义的事情。于是，有的幼儿自制红花送给老师；有的幼儿给老师一个吻；有的幼儿送一张贺卡。简简单单的一束花、一张贺卡、一个吻，体现了幼儿对老师的爱。“中秋节”，我班开展了一次吃月饼活动。幼儿纷纷从家里带来了各种月饼，我和幼儿共同品尝月饼，大家聚在一起，非常和睦，真像个大家庭。在“重阳”节，我让幼儿给长辈洗脚、倒茶、剥橘子等，这些看上去很平常的事，却充分体现了幼儿的一片爱心。这样，不但教育了幼儿尊老爱幼、爱父母长辈、爱老师、爱自己、爱同伴，又培养了幼儿学会感恩的良好品德。

2、在“植树节”，通过给花浇水、锄草、施肥，表演《爱护小树苗》歌曲，教育幼儿要爱护花草树木，保护好环境。“五一”劳动节时，我让幼儿擦桌椅板凳，教育幼儿不要相互打闹，要友好相处。在“民族团结月”中民汉幼儿相互赠送自制的玩具、项链、小花帽，跳欢快的麦西来甫。教育民汉幼儿之间要互敬互爱，团结友善，和睦相处。幼儿在这样的实践和游戏活动中养成了团结同伴、讲文明、懂礼貌，遵守纪律等良好的品德行为习惯。

4、在“清明”节，我让幼儿观看人民英雄纪念碑、革命先辈烈士的图片，缅怀先辈的丰功伟绩。“端午”节给幼儿介绍屈原，讲述“端午”节的来历，动手制作粽子，品尝粽子。在“十一”，我班开展“爱国主义教育”的主题活动，在活动中我和幼儿一起观看升旗仪式，观看PPT课件，了解祖国的美好河山、民族文化，一起做小国旗。幼儿在活动中受到了潜移默化的影响，不但增加了幼儿的爱国热情，而且也增强了幼儿的民族自豪感。

在工作中，我能把德育工作放在首位，并渗透到幼儿的日常生活中。在来园和入园活动中，我让幼儿给自然角的植物浇浇水，注意培养幼儿正确使用“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”“再见”等礼貌用语进行交流。在课间活动中，我教育幼儿要互相关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具要一起玩，并教育幼儿不争抢玩具，一起轮流玩，遇到问题，我鼓励幼儿试着协商解决，不独自抢占玩具。在生活中，教育幼儿帮助弟弟、妹妹穿衣。进餐时，我引导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，养成良好的进餐习惯。午睡时，我教育幼儿睡前将自己的鞋子整齐地摆放在床头，将自己的衣服叠整齐，养成良好的午睡习惯。在吃饭前后，我组织幼儿轮流做小值日生，培养幼儿从小爱劳动、为他人服务的良好品德。自由活动中我注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，培养幼儿勇敢、自信、关心他人的品德和行为习惯。在离园时，组织幼儿有序地进行游戏，不追逐、不吵闹，安静有序地等待父母来接。这样，既培养了幼儿的交往能力、关爱同伴、友好相处的美好品德，也让大班的幼儿在活动中学会了谦让。由于我始终坚持从点点滴滴做起，并时时刻刻注重抓好幼儿的思想品德教育，因而使幼儿从小养成了良好的思想品德。

在工作中，对幼儿进行德育教育，要注意德育教育的一致性。首先家长要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许幼儿做的事情，自己坚决不做。其次，我通过设置“家长园地”版面，利用“家长开放日”，“家教讲座”，搞“家园联谊”等活动，大力向家长宣传德育教育的典型案例，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验等内容传达给家长，使家长了解班级的工作，争取家长的通力合作，共同做好幼儿的德育教育工作。在则，我通过家访、微信、QQ群等形式，热心与家长直接交谈，了解幼儿在家中的表现，鼓励家长多给幼儿提供劳动和实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，培养幼儿养成良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等。由于家园密切配合，共同对幼儿实施德育教育，因而有效地促进了幼儿良好品德的发展。

    以上是我对大班幼儿进行德育教育的一些经验。在今后的工作中，我还要拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法、新经验、新举措，要充分捕捉各种教育时机，有针对性、有层次地帮助幼儿认识问题、分析问题、解决问题，使幼儿形成正确的世界观、人生观、价值观，为幼儿以后的人生活打下良好的基础。并将幼儿良好的品德行为，长期贯穿于一日生活的各个环节中。