广西靖西市新靖镇中心小学   533800

       

外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。描写人物外貌是写人记事记叙文的写作基础功之一。许多语文老师一谈到写人的文章，就自然会想到运用典型事例来表现人物特点，而对于人物的外貌重视不够。作文不论是记事还是写人，总离不开人物的外貌描写。那么学生在作文中怎样指导其进行人物的外貌描写呢？本文结合自己教学实践，有如下几点看法： 

一、注意抓人物外貌特点写 

外貌描写要注意什么？要写好人物的外貌，一定要抓住人物的特点，才能突出突出人物的性格、展现人物的内心世界，必须注意以下三点。第一，要抓住特点写人物的外貌。在描写人物外貌的时候，要写出这个人特有的、而其他人没有的地方。使读者一读到这样的文字，就会产生以下效果：如果你写的是读者熟悉的人物，读者就能马上想起这个人来；如果是读者不熟悉的人物，应该能够给读者留下深刻的印象。俗话说：“人心不同，各如其面。”描写外貌就要“以形传神”地把人物的特点反映出来，决不能为写外貌而写外貌，每个人都有自己的特定外貌，从一定程度上表现出自己的内心状态。如：在我们班里，我最喜欢的同桌同学就是林丽丽了。你瞧！她的个子不高，但长得很苗条。她喜欢穿裙子，听她说：“那样会更显得美丽。”林丽丽的卷卷的头发，红扑扑的，一双乌黑发亮的眼睛。我最喜欢她笑，她一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。她那红红的小嘴最爱说笑话，她的笑话总是逗得我们哈哈大笑了。这样一个让人喜欢鲜活的人物形象跃然纸上。

 二，要按一定的顺序写

外貌描写往往是多方面进行的，写作应按照合理的顺序进行。人物的面容长相、五官特征、身材的高矮胖瘦、衣着及表情等，怎样以较好的顺序去体现呢？可以从整体到局部，可以从局部到整体，也可以按不同方面等。 如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该注意顺序，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。先写了人物的长相，然后再写他的穿着。如果只从一方面来写，也要按一定顺序。要写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。如：我的语文老师今年三十多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。

 三，抓关系密切写

文章中的所有内容都应该为文章的主题服务的，外貌描写也是这样。我们在写人物外貌的时候，要想一想，哪些外貌描写与文章的主题关系密切，那就多写一些；哪些外貌描写与主题关系不大，我们可以一笔带过甚至不写。千万不能面面俱到。注意人物内心感情的变化。在不同的时期、不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化。这种变化必然会反映到人物的外貌来。因此，外貌描写不仅要写出人物特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。要通过人物神态表情的描写反映出人物的内心世界，那就看人的喜怒哀乐，如人物“喜、乐”时的外貌：每逢高兴的时候，就容光焕发，让人感受到人物正是“人逢喜事精神爽”开心快乐的样子；人物“哀”时的外貌：她拼命忍着，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。；人物“怒”时的外貌：人物的发怒了，让人感受到他想一同发怒的豹子等。这样就形象地描绘出人物在不同心境时所表现出来的外貌特征，突出了人物的内心情感，突现了人物性格特征，表现了作者要表达的思想内容。 
 　　总之，在指导写人文章时，让学生懂得人物外貌描写不仅要刻画人物的容貌、身材、衣着和表情，更要注意应用一些方法，借助外貌刻画人物的思想性格，揭示人物的气质和独特的内心世界，充分表现人物的特点，塑造成功的人物形象，就能把文章的思想感情表达得更充分，从而更有助于表达文章的中心思想。