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          世界科学教育出版社
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刊    号:ISSN1672--3651
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浅谈美化小学教室之我见--作者:施妮

浅谈美化小学教室之我见--作者:施妮
                     广西靖西市新靖镇中心小学   533800
作为一个教师,参加工作这么多年,大大小小的教室的布置可以说是不计其数。期间不乏些许酸甜苦辣,更多的却是收获感动与幸福。
这些年,关于教室的点点滴滴,一路走来,也依稀有过许多难忘的画面。
教室里,我曾亲手洗出学生在校园的生活照片,贴满教室的后黑板一侧;也曾组织全班同学,对教室进行了全面布置。我喜欢把学生的绘画作品,手工制作,或者一些优秀作业经过精心点缀,布满了教室的墙墙面面。
在前面的黑板旁有写意山水、书法作品、篆刻作品、梅兰竹菊的影印作品,典雅清新;而《少年中国说》、《满江红》、《正气歌》穿插其间,每天都在默默无言地熏陶着自己与学生。
 
 
后面的照片墙,选出学生在校活动的50幅经典场景,错落摆放。每当孩子们和我看到这些熟悉的往日场面,心底都会重温一遍快乐,都会勾起对往事的追思与怀念。
这样的设计还有很多。前面黑板的另一侧,是扇形打开的格言布置,每当看到它,即使还没读到里面的文字,学生就已经感受到向上的的力量。学生书法作品,被我粘贴成一瓣瓣盛开的大花朵,花的正中是学生亲手画的大大的笑脸,让人看上去感到亲切又舒服。
教室的后黑板上画着一长满书的“大树”。每条树枝上都挂着果实一样的书籍封面,像在等待着学生去采摘;当然,这棵“树”上也曾挂满用粉红纸剪成的“苹果 ”,上面写着学生自由创作的诗歌;还曾长满用绿色纸剪成的条形“树 叶”,那是迎接新年的无尽祝福;更曾什么也不挂,让学生去进行无尽的想 象 ……
 
 
教室的后上方,悬挂着不同的硬质书籍封面。每当有风吹过,“书封”就在教室里随风摇曳,我们仿佛听到一位位伟大的作家在诉说,仿佛看到故事里的主人公的姿多彩的生活。
教室前后黑板下沿,四周墙壁,则是一排排粘钩。每一个粘钩上,都挂着学生已经订成“书 ”的作品,如书法、绘画、发表作品合集、已读书单、手抄报,好书推荐单等。每当走进教室,总是令人身心愉悦;而每当要离开教室,却都是留恋与不舍。
 
 
如今,随着抗疫取得了阶段性的胜利,学生们已经回到他们热爱和熟悉的校园里。度过了一个不同寻常的春节,亲历了这场没有硝烟的战争,相信孩子们会更加坚强地成长起来。我们要把战斗在一线的一幅幅感人画面定格在瞬间,也是对孩子们进行生命的教育。
教室后墙的大黑板,正中央是终南山爷爷和医务人员的大幅宣传画,我要让孩子们牢牢记住,正是有他们这些最美逆行者的负重前行,才有我们所有人的岁月静好。
 

黑板的左边留给普通基层工作人员,是他们,一个个的平民英雄,串起了平凡人感动平凡人的季节。
   
在黑板的右边,贴满了英勇的中国人民解放军的画面,哪里有危险,哪里就有他们的身影。我特意把这次运送抗疫物资的国产运-20运输机,最放在醒目的地方,还有我们自主建造的国产航空母舰,告诉孩子们,我们的祖国强大了   
 
 一件件精心制作的作品,都是孩子们用自己的实际行动了解病毒,了解疫情,为防控疫情贡献的一份力量。
 
      
       
 
立春了,没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会到来,而我们深爱的祖国,也一定会度过这次难关,民族心民族魂也将更加紧密地凝聚在一起!武汉加油!中国加油!
 
 

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