陕西省长安师范学校附属小学 710100
现代教育理念倡导教师要坚持开放的教学观，要为学生营造自主学习的氛围，发挥学生的主体作用，让孩子们在课堂上享受到热血沸腾的、多姿多彩的精神生活。要想方设法激发学生的学习热情，活跃学生的思维，以调动学生学习的积极性、主动性和创造性。要认真培养学生自主学习的能力和钻研精神。在小学科学学科的教学实践中，我从以下几个方面对此进行了探究。
一、营造宽松和谐的课堂氛围，使学生乐学
宽松和谐的课堂氛围是老师和学生共同探讨问题的交流平台，教师在课堂教学中要成为学生学习活动的引领者、帮助者、参与者。在科学课堂教学中，我设计新颖有趣的教学方式，采用小学生喜闻乐见的儿歌、谜语、游戏、竞赛等教学形式，引导学生唱一唱、猜一猜、玩一玩、比一比、练一练、做一做、问一问、想一想、答一答、辩一辩……力求培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解，使他们学会自主学习、快乐学习。
二、培养学生自主学习的能力，使学生会学
教育家叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”自主学习是一种主动的学习方式。在小学科学实验教学中，我们应积极倡导自主学习方式，以探究性学习方法为核心，让学生亲身去实践，并尝试用学过的知识解决新问题，有利于塑造学生独立的人格品质，形成学生良好的自主学习能力。如学生做简单电路实验时，常因不会接线，做不出理想的实验效果。对此教师要及时引导学生分析原因，找出操作上的错误，引导学生重新操作，保证实验现象明显，效果良好。学生动手操作，掌握了一定的实验基本技能后，坚持练习，久之会熟能生巧。同时，我们要教育学生学会读书，建议学生养成课前阅读课本的良好习惯，只有通过阅读，才能了解新课知识中的难点、重点、疑点，并结合自身的实际发现新的问题，更好地参与到教学活动中来，体验到参与成功带来的满足。总之，提高学生自主学习能力，培养学生学会学习，是一项长期而艰巨的任务，需要我们不懈地追求，努力去探索、实践和总结，以使每个学生的自身素质得到全面、主动、和谐地发展，将来成为国家和社会的有用人才。
三、养成动手又动脑的学习习惯，使学生爱学
新课程中小学科学教育倡导“做中学”，其实质是通过自主学习养成“动手动脑”的学习习惯，在“做”中发现，在“做”中体验。“动手”只是一种手段，会“动脑”才是真正的目的。然而小学生往往是乐于动手，但不善于动脑，面对眼前的各种实验器材，往往盲目地急于操作，实验中也只顾“热闹”，不看“门道”。所以科学教育要养成学生动手与动脑结合的学习习惯，引领学生有目的、有意识地开展科学探究活动，动手之前要明确动手操作的目的，弄清要解决的问题，预测可能获得的结果，制定实验方案，即动手之前先动脑。活动中要提醒学生手、脑、眼、鼻、耳多种器官的并用，要及时捕捉事物的细微变化，善于分析现象产生的原因，从直观形象中抽象出事物的本质。如在探究《电磁铁》的性质时，首先教师可以引导学生提出他们对于电磁铁感兴趣的问题，诸如怎样制作电磁铁？电磁铁能干什么？电磁铁的磁性强弱与什么有关？电磁铁有没有正负极？若有极性与什么有关？电磁铁与磁铁有什么区别？然后，让每个实验小组对本组感兴趣的问题，先提出预测，再根据多种实验材料，提出实验方案，最后动手实验寻求问题的答案。同时在活动中，把观察的现象、发现的问题、预测的结果、对现象的分析、对科学活动的感悟，都要及时写下来，培养学生认真的学习态度，养成动手又动脑的学习习惯。这样才能切实有效地培养学生自主学习的能力，是学生越学越爱学。
四、培养总结反思的学习习惯，使学生善学
学生在科学实验的过程中，常常得不到想要的结果。对此，教师要建立有利于学生发展的多元评价体系。因为得出了与众不同的结论，是给学习者提供反思认识的好机会，学生在学习中经历失败未必是坏事，如果老师能用欣赏的眼光，积极评价学生的自学精神，认真分析失败的原因，反复实验，重新成功，学生会收益很大。如：学生在进行电路的连接时，经常会出现小灯泡不亮的情况，这时老师要激励学生合作讨论、自主分析，都有哪些因素可能导致小灯泡不亮？学生会兴致勃勃地分析出很多种原因，例如：电池没电了、线路某处没接好短路了、小灯泡的灯丝断了、电池接反了、连接灯泡的两根导线接到一起了等等。然后，根据这些可能出现的问题，对线路进行检查，找到问题所在。学生从失败中学到的东西比从成功中收益还要多。因为强烈地自发地反思过程，能激发学生求知的欲望。所以，在小学科学教育中，教师引导学生养成善于思考、善于总结、善于反思等善于在探究中学习的品质十分重要，学生若能正确看待“失败”，这极可能使之成为获得锻炼和发展的契机，通过总结反思，使学生善于学习，无论是失败或成功均可受益。
总之，培养小学生养成自主学习的良好习惯，比获取知识的多少更为重要。所以这要求我们科学教师只有更新教学观念，转变传统教学模式，才能把新的教学理念融入到科学课程的改革实践中，才能使小学科学教学向着更有益于培养学生自主学习的方向上健康发展。
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