贵州省六盘水市六枝特区实验幼儿园   553400

    摘要：改革开放以来，我国教育事业得到蓬勃发展，国家越来越重视教育对未来社会发展的意义，人们也逐渐重视对孩子小时候知识水平和阅读能力的培养。一个好的习惯对于人的影响是十分深远的，它甚至能影响人的一生，幼儿时期培养孩子的早期阅读能力十分重要。早期阅读能力的培养，它对于幼儿今后的成长和发展具有十分重要的意义。由于幼儿身体各项机能都还不健全，在早期的阅读能力的培养中，还需家长和老师的引导，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，提升阅读能力。

   关键词：学前教育；幼儿；早期阅读能力；培养方法

   早期阅读能力的培养对于幼儿未来的健康成长具有十分重要的意义。目前我国越来越重视对幼儿早期阅读能力的培养，教育局已颁布了《幼儿园教育指导纲要》，已把培养幼儿的早期阅读能力写入纲要中。早期阅读能力的培养对于幼儿语言能力的发展具有非常重要的作用，对于幼儿的理解力和想象力的培养具有重要意义，对于幼儿智力的发展和健康心理的形成具有促进作用。

    一、早期阅读对于幼儿成长的重要作用

    1.对幼儿语言的发展具有促进作用。幼儿时期是孩子语言形成的重要阶段，语言对于人来说十分重要，它能用于与别人的沟通和交流中，让别人明白自己想要表达的是什么。幼儿时期语言能力的培养，对于将来孩子的学习和成长具有十分重要的作用，因此家长必须注重幼儿语言能力的培养。拥有良好的语言能力不仅能增强幼儿自身的信心，而且有助于幼儿与人交流和沟通。早期阅读能很好的帮助幼儿提升自身的听力能力、让其更好的表达和理解，以提升幼儿的语言表达能力。

    2.对幼儿的理解力和想象力的培养具有重要意义。早期阅读对于对幼儿的理解力和想象力的培养具有重要意义。在阅读的过程中，幼儿不仅要学会倾听，还要学会思考和想象文章中所表达的内容，读懂文章，明白文章所要表达的意思。在这一过程，由于幼儿不自觉进行思考和想象，幼儿的理解能力和想象力都得到了很好培养。所以家长重视对幼儿的早期阅读能力的培养显得尤为重要，早期阅读能力的培养对于幼儿今后理解力和想象力的发展具有重要作用，对幼儿将来的成长和发展十分重要。

    3.对幼儿智力的发展具有积极意义。在当代十分重视人的全面发展。人的全面发展的内容主要包括德、智、体、美、劳的发展。其中智力的发展在人的全面发展中占据核心地位。智力主要是指人的脑力发展，指人运用客观事物分析和解决问题的能力。智力主要由五大组成部分，包括记忆力、判断力、思考力、观察力、想象力。早期的阅读对于幼儿智力的发展具有十分重要的作用，幼儿智力的发展水平与阅读能力成正比关系，随着幼儿阅读的增多，其阅读能力得到相应提升，幼儿的智力也得到很好的发展；反之幼儿阅读的较少，其阅读能力也会降低，幼儿智力水平的发展也将停滞不前。

    4.对幼儿形成健康的心理具有良好的作用。心理健康对于人未来的发展影响十分深远，它关乎人能否形成健全的人格，用正确的世界观、人生观、价值观看待世界，回报社会。心理健康教育在幼儿的成长中起着十分关键的作用，健康的心理有利于促进社会和国家的发展和进步；扭曲的心理很容易让人走上歧途，危害社会和国家，现代大多数犯罪分子，犯罪原因都是因为心理的不正常，走上了犯罪道路。早期閱读对于幼儿心理健康的发展具有良好的作用，幼儿通过早期阅读能促进自身心理健康的发展，对于塑造幼儿未来的健全人格具有积极意义。

   二、培养幼儿早期阅读能力的方法

    1.为幼儿创设良好的阅读环境。一个良好的阅读环境对于幼儿阅读具有积极意义。一个安静、优美、舒适的阅读环境更有利于激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读积极性。环境无时无刻不在影响人的发展，环境与的发展息息相关，一个好的环境有利于人的健康发展，一个坏的环境制约着人的健康发展。有条件的创设让人舒心的阅读环境，对于激发幼儿的阅读兴趣和提高其阅读积极性具有积极作用。兴趣对于人来说十分重要，如果对于某件事情没有兴趣，工作时完全没动力，那么最后事情所取得的效果必定不会太好；如果对于某件事情很有兴趣，工作时有目标，那么必定会取得良好的效果，所以兴趣很关键。同样的阅读也需要有兴趣，只有对某件事有兴趣你才会去接触它、了解它、探索它。为幼儿创设良好的阅读环境，目的就是为了促进幼儿更好的阅读、更多的阅读，提升幼儿的阅读眼界，使幼儿在不自觉的过程中提高自身的理解能力、观察能力、判断能力、思考能力，促进幼儿身心的全面发展。

   2.为幼儿提供丰富多彩的阅读资源。提供丰富的阅读资源对于提升幼儿的早期阅读能力十分关键，只有通过大量的阅读，了解各种各样的文章，自身的阅读能力和阅读技巧才能得到相应的提升。由于幼儿各项知识水平都比较低，识字水平不高，因此提供的阅读资源要能让幼儿看得懂。多提供以图书和漫画为主的书籍和一些易懂的书籍，避免提供多文字的书籍，激发幼儿的阅读兴趣，提高其阅读积极性。另外还需要家长和老师的帮助，有些较难懂的文章片段，家长和老师要与幼儿讲解，让幼儿理解文章的含义，促进幼儿更好的阅读。在为幼儿提供丰富多彩的阅读资源时，也重视阅读计划的制定。由于幼儿自身年龄比较小，身体各项机能发展还不完全，不能给自己制定良好的阅读计划，这就要求家长和老师要为幼儿制定周密、详细、可靠的阅读计划，保障每天的阅读量，以提高的幼儿的阅读能力。在制定阅读计划时，家长和老师要依据幼儿自身的具体情况来制定，确保计划的可行性。

   3.创设阅读交流平台。创设一个良好的交流平台对于幼儿的阅读能力的提升具有积极意义。提高幼儿的阅读能力不仅需要为幼儿创设良好的阅读环境和提供丰富的阅读资源，也需要为家长和幼儿提供一个良好的阅读交流平台。交流是人们进行信息交换的过程，人说话就需要与人交流，学会倾听并了解别人的观点，学习别人身上的优点。通过交流人们能有效的取长补短，采取别人的长处以弥补自身的不足。创设一个良好的阅读交流平台，对于促进家长与家长之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流具有重要意义。定期开展图书交流活动，鼓励幼儿和家长参加图书交流活动，为提升幼儿阅读能力打下良好的基础。在图书交流活动中，家长与家长之间、家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间要互相交流。每位家长可以谈谈自己对提升孩子阅读能力的方法，家长之间互相交流，取长补短，更好的提升孩子的阅读能力。在阅读交流活动中，幼儿可以自由发言，随意表达自己的观点，谈谈自己对阅读的看法以及怎样阅读才能更好提升自己的阅读能力，大家交流分享。

   早期阅读在幼儿的成长中起着十分重要的作用，对此家长必须要重视对幼儿早期阅读能力的培养，充分考虑自己孩子的阅读能力，为孩子制定合理、有效的阅读计划，确保计划的可行性。在培养幼儿的阅读能力时，要为幼儿创设良好的阅读环境，提供丰富多彩的阅读资源，为幼儿阅读能力的提升打下坚实的基础，促进幼儿健康成长。

  参考文献

　　[1]龚婷婷.为终身学习指导幼儿早期阅读[J].安徽文学（下半月），2010（03）.

　　[2]华正宏，王洲林.幼儿读物现状的调查研究[J].锦阳师范高等专科学校学报，2002（04）.