四川省雅安市石棉县安顺场八一希望小学 625408
已经近十年没担任过班主任工作的我，这学期，被任命为五年级二班的班主任，这真有点让我无所适从。
报名工作还没开始，我便迎来了第一个难题。我所接的这个五年级二班曾换过多个教师和班主任了，学生们刚刚适应一个老师又换了，家长们怨声载道。这次换我之前，孩子们已经与前任班主任文老师建立了深厚的感情，家长们也已适应了，可是突然之间又换了，当文老师刚在家长群中发布了这个消息时，群里立刻炸开了锅，说什么的都有。当我被文老师拉进群时听到的全是家长们的抱怨之声。他们不认可现在的老师，不理解领导的这一作法，他们提议要在第二天联名找校长。我已经不能再做一个“潜水员”了，我只能匆匆回应：对于学校工作的调整，我们教师也很无奈，只能服从。我完全理解你们的心情，但请大家冷静地对待，有什么问题明天到校解决，也可直接找校长谈谈，但请大家说话文明点儿。我甚至在想，我第二天的报名工作能否顺利进行。
第二天，我来到学校向校长反映了这一情况，校长让我正常进行自己的工作。我调整好心情，开始了一天的工作。不知是家长们听进了我的建议，还是自己做了冷处理，报名工作进行得很顺利，大家对昨晚的讨论只字未提，我也只当作不知道了，耐心地与家长交流，微笑着面对学生。
曾经的班主任工作经历让我明白：班主任与家长之间的沟通是很重要的，沟通好了，可以起到很好的教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，班主任工作就不能正常地开展。所以，我总是耐心地与家长交流。我觉得班主任和家长的沟通也是一门很深的学问，在沟通的方法上也是有技巧的，如果我们能加强这门学问的学习和掌握一些技巧，那么班主任的工作就会事半功倍，取得意想不到的效果。那么如何与家长沟通呢？在与家长们的交往中，我发现：
首先，我们要尊重家长、善待家长，这是做好工作的前提。班主任在与家长的谈话中要面带微笑，微笑的魅力是无穷的，它就象磁石一样让人无法抗拒。不能一见面就告状，埋怨数落家长。要善于倾听，事实上，我们能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能，会被教师的师德精神所感动。这样，教师与家长才能结成同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
其次，要善于与不同类型的家长沟通。对待不同层次的家长，可以用书信、电话、家访等多种形式，与家长取得沟通。同时要有针对性和实效性。例如：对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长，班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长，激发他们对孩子的信心；对因离异而不管孩子的家长，要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子，帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。
再次，要讲究方式方法，要注意语言技巧。切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，在他们心里，自己的孩子是很不错的。假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。
还有，与家长沟通，要讲究语言的深入浅出，要将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通。
慢慢的，我的班主任工作干得得心应手了。
解决了与家长之间的交流问题之后，我把工作的重心放在了学生们的身上。
有人曾对班主任做出过这样的评价：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。如果我们不幸失败了，耽误的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作是至关重要的。学生是活的，学生是变的，我们不能用老方法去教育新的学生，也不能仅仅凭经验去教育学生，要加强学习，更新知识，跟上时代，与学生同步。以前的教书先生，学生回答问题错误，拿出戒尺责打，现在还可以这样做吗？不行。各级教育主管部门都有“教师八不准、教师十不准”规定“教师不能体罚学生”， “拿出戒尺责打”那就是体罚。
现在，我们正在进行教育改革，“新教育实验大力推进”，我们学校也加入了新教育实验。最近我读了好些关于新教育方面的书籍、文章，映象最深的、感触最多的当数朱永新教授的专著《新教育》了。书中有教育的理论指导，也有对晨诵、午读、暮省及完美教室的缔造等的具体阐述。让我收益颇多。我们也正在新教育的指引下，努力前行。
相信，在新教育这盏明灯的指引下，我们与我们的孩子们将共同成长！
|
