贵州省盘州市丹霞镇水塘中学               553502

摘 要：当前新课改有效推进，初中办学规模逐步扩大，教学管理也日益复杂，教学内容不断更新。这种大背景下，如何实现提高教育教学整体质量的教学目的，提高教学管理有效性，成为目前摆在大家面前的重要问题。教育教学工作系统非常复杂，其中牵涉的要素很多，要想提升整体教学质量，必须采用科学有效的管理手段，在平时的工作中不断探索新的教育教学方法，积极改革当前教育教学管理中存在的弊端。基于此，本文从多角度针对当前应如何加强初中教育教学管理进行了深入的分析和研究。

关键词：初中教育教学；教学管理；加强

随着我国教育事业的快速发展，教学模式上发生了一系列变化，初中课堂教学中很多问题开始暴露出来，这些问题的出现严重阻碍了我国初中教学的发展，虽然很多学校开始对这些问题进行了初步处理，但是收效甚微。这种情况下我们必须积极探索科学合理的策略，以有效解决这些问题，研究初中教育教学管理的新问题与新走向，更好的适应新课改对初中教育教学提出的要求，促进教学管理水平的全面提升。

一、初中教育教学管理现状

　　1．师资力量严重弱化。 学校教学质量的关键在于教师。近年来初中的师资队伍状况主要表现在三个方面：

　　一是骨干教师流失严重。 由于大环境的影响，很多农村中小学骨干教师或被高中学校拔高录用，或被相邻城镇学校挖走，致使学校很多科目人才短缺。为保障教育质量，有的学科一人带多班的现象便急剧增多，过重的教学负担和压力让任课教师劳累不堪，其教育教学质量可想而知。骨干教师的流失必然导致优质生源的流失，从而导致了农村学校教育的整体衰落，也更进一步加深了城乡间的教育不公平程度。

　　二是新生力量补充不够。现在的农村初中师资力量薄弱，而新分配的、支教的能下到农村基层学校的教师，不仅数量不足，且多是学历不高、专业不对口的，这样跨学科教学、教非所学的现象也就越来越普遍了。所以，当前农村学校缺乏真正的“新鲜血液”，就如久旱的禾苗需要甘霖的滋润一般。

　　三是班级结构配备不合理。优质师源集中在高年级的做法导致了低年级轻松高年级苦、低年级漏洞高年级补的现状。

　　2．新教学理念落实不够。教师作为先进课程理念的第一实践者，在教育实践中还没有转变为学生学习活动的组织者、引导者和促进者，未能改变教育教学的面貌。在学科教学方法和学生管理方法上缺乏新课程所提倡的创新、平等、探究观念，在教学中忽视对学生科学精神（即求实、怀疑和证伪、创新进取等）的培养。

　二、强化教育师资建设

要想强化师资管理，其首要任务就是优化教师队伍结构。首先，应在现有人事制度基础上深化改革，并注意行政管理力度，从人才短期交流上来看应凸显出人才效应，确保教师队伍的鲜活性；其次，应逐步强化领导层建设，着力提升教师的整体素食，并体现制度的透明性。此外，还要不定期的开展培训工作，以调整教师专业教学结构，不仅要对教学效率提出要求，同时还要构建学习型的教职工队伍，从教学质量上加强有序监督，并对教学成果进行规范化验收，鼓励教师朝着一专多能方向发展，充分使用当前的教学人才需求。人才编制上应体现定编的平衡性与科学性，着力优化教师资源，营造出良好的教学环境，确保教师在工作中可以敬业乐业。

三、优化教学管理制度

随着新课程改革的进一步推进，提高教学质量与学生综合素质成为人们关注的重点，这对教学行为、教学管理及教育改革等方面都具有重要意义。在推进新课程标准深入落实的过程中，科学完善的教学制度是其中的关键性因素，在新课改教学大纲要求下，着力构建教育教学管理制度，充分体现出学生的主体性地位，从多方面满足学生的要求，激发出学生的学习主动性与积极性，同时注意丰富学生的实践活动。学校领导、教师及学生都是提高教育质量过程中的重要因素，直接关系到学校教学质量的提升，从教师方面来看，应结合教师的专业能力为学生创建学习的平台，关注学生创新能力与实践能力发展，更好的将素质教育各项工作落到实处，同时将新课改的相关要求与教育教学管理融合到一起。

四、注重对教师的管理

在初中教育教学管理改革工作中，应着力加强对师生的管理。首先，应打造出一支乐于奉献、爱岗敬业的教师队伍，将学校发展与培养学生综合素质作为自己的责任，组织班主任参加班主任培训，优先评选出优秀的班主任教师，并从家教工作、学生评议及班主任工作交流等方面，促进班主任教师各方面素质的提高。在教育教学管理改革过程中，教师应做到大胆创新、乐于实践，不怕繁琐。在新课程标准的大背景下，教育工作者应时刻提醒自己，提升教育教学和水平，在平时的工作中引导学生树立起勤奋好学的意识，为教学管理工作的开展奠定基础，同时推进学生的健康成长，为学生们以后的学习与工作创建良好的成长环境。

五、加大办学经费投入

我国教育教学资源投入主要为国家支持与企业投资维持，现阶段我国政府拨出的办学经费根本满足不了初中教育办学，政府给予的资金对于初中教育办学实际情况来说就是九牛一毛。这种情况下，为了加大办学经费，学校必须从多方面拉取投资，同时政府也应该给予最大程度的支持。初中办学的工作具有持续性特点，同时还要确保有足够的资金投入到师资力量建设上，这样学校办学才能有所保障，为初中教育教学管理质量的提高提供基础。

六、结语

综上，近年来新课改的实施力度越来越大，对教学工作提出的要求也越来越高，虽然当前多数教育工作者对新课改所倡导的理念已经接受，但是在具体实施过程中还存在很多问题存在于教育教学管理工作中，特别是初中学生，在年龄等因素的影响下，他们对教学管理存在一定逆反心理，这种情况下为了更好的开展各项教育教学管理工作，教育工作者应切实完善自身，同时从多方面加大管理力度，探索出科学有效的管理方法，以更好的促进教育教学管理水平的提升。

参考文献

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