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刊    号:ISSN1672--3651
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浅谈幼儿老师怎样做好本职工作--作者:王素芬

浅谈幼儿老师怎样做好本职工作--作者:王素芬
                     新疆阿克苏市库木塔木“双语”幼儿园                  843000
 
幼儿教师的本职工作就是要在政治思想上,热爱幼教事业,对幼教事业有强烈的追求,按照《教师职业道德标准》严格自己,努力工作;在工作中,精心组织教学,开展丰富多彩的教育教学活动和户外游戏活动;在一日生活中,关心、尊重、信任和理解;在家园联系工作中,密切做好家长工作,老师和家长共同教育孩子。幼儿教师只有做到了上述几点,才能扎实做好本职工作。下面我就来谈谈幼儿教师做好本职工作的具体做法:
一、具备良好的政治素养和娴熟的专业技能
做为一名幼儿老师,首先应该富有爱心、耐心、细心和责任心,在工作中要脚踏实地努力工作。其次幼儿教师要利用业余时间进行弹、唱、跳、画练习,不断提高自身的专业水平。在教学中要善于观察幼儿,运用新颖的教学方法,激发和调动孩子学习的积极性,要大胆实践,勇于创新,营造良好的学习氛围,让每个孩子都积极投入到学习和游戏之中。同时要和班级老师之间相互听课,彼此交流,相互探讨,发现别人的闪光点,找出自己的不足。以此提高的自身的教学水平。在则,老师要特别注意自己的言行举止,了解孩子的心理,要留心观察,针对有的孩子爱哭,有点娇气,要让孩子学着坚强一点;有的孩子比较内向,不爱说话,要主动关心他们,和他们进行沟通、交流,同时老师要参与到孩子的学习和游戏之中,和孩子一起游戏玩耍,做孩子的知心朋友,让孩子在体验到学习的快乐。老师只有注重因材施教,针对不同性格特征的孩子,采取不同的方式,进行有的放矢地教育,才能让孩子喜欢老师,从而达到调动孩子的学习积极性的目的。最后,幼儿教师要学会和家长沟通,取得家长的密切配合,提醒家长在家严格要求孩子,和老师的要求一致,孩子一定会改正不足,不断进步。只要老师不懈努力,相信每个孩子一定会在原有基础上各个方面都有所提高的。
二、在一日生活中扎实开展教育教学活动
1、在集体教学中,老师要运用多媒体课件、图片、表演、游戏等不同方式,精心组织教学。同时还要为孩子提供教具,让孩子动手操作,将游戏贯穿于教学中。鼓励民族幼儿大胆表述自己的意愿,用“国语”与孩子交流,多听、多说、多问。让民族孩子用国语学习词汇,掌握国语的正确发音,抓住一切机会让民族幼儿练习用国语表达自己的意愿,是他们的国语水平逐渐得到提高。
2、在区域活动中,老师要合理布局区域活动的内容,为孩子投放丰富的区角材料,激发孩子的游戏兴趣,要以分组活动为主,鼓励孩子在区域活动中根据自己的爱好选择材料进行玩耍,动手操作,让孩子自由交流,以此发展和提高幼儿的国语表达能力。游戏结束,进行区域活动的评价,提高孩子的游戏水平。
三、在户外活动中组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏
老师在组织孩子户外游戏时,要充分调动孩子的积极性,应恰当运用互动法。互动包括师生互动、生生互动和孩子与材料的互动,老师要以饱满的热情感染幼儿,注意营造温馨、轻松的良好氛围,让孩子愿意亲近老师,愿意展示自己的动作。老师要鼓励孩子相互学习,让孩子示范玩法,让孩子模仿,让孩子教孩子,让孩子感受到探索和发现的乐趣,以便帮助孩子互相启发,获得主动发展。教师再提炼出有价值的玩法,指导孩子练习。比如:中班体育教学活动《好玩的套圈》。在授课过程中,老师提问:“套圈怎样玩?”教师不给幼儿做任何提示,幼儿想怎样运都可以。老师这样做给孩子提供了足够的活动和创造空间,然后老师请孩子自由玩套圈。当孩子玩出新花样时,马上表扬,孩子的注意力就都转移到玩出不同花样上来。在孩子自由玩耍的基础上,老师进行总结,表扬孩子的创新之处。然后再示范几种套圈的玩法(可玩开小车、沿直线或曲线滚动、套身玩、跳圈、把套圈套上编织袋可以做球筐等)。孩子掌握玩法之后,老师组织孩子分组玩游戏“推圈投篮”,并进行比赛。老师要求每位幼儿推圈到规定位置,用纸球投篮(必须把纸球投进去),再把套圈推给下一个幼儿。先完成者获胜。教师也可随机发挥,让孩子互换角色,老师进行观察和适时指导。孩子充分体验单独玩套圈的方法后,老师再鼓励孩子尝试两个人、三个人合作玩,孩子探索出的玩法一定比老师更丰富,这样不但增强了幼儿的合作意识,而且在宽松的游戏氛围中孩子,尊重了孩子的意愿,发挥了孩子主动学习的欲望。游戏结束后老师做出简单评价,带领幼儿边走边推圈放回原处。在游戏活动中,由于老师准备教具充分,又注重发挥孩子主动学习的意识,因此教学效果非常好。
四、做好幼儿的一日生活管理
1、在日常生活中培养幼儿养成良好的生活习惯
幼儿大部分的时间在幼儿园中度过的。在班上有的行为习惯很差,有的不讲卫生,有的没礼貌,有的不团结友爱,有的没有整理玩具的习惯,有的孩子午睡好动,难以入睡,老师应该多给孩子一点耐心,给孩子营造午睡环境。有的孩子不喜欢剪指甲、洗澡、换内衣,有的不喜欢每天早晚刷牙,针对上述现象,老师必须做到持之以恒。通过日复一日的训练,并将这些活动与日常生活紧密结合起来,在一日生活中进行反反复复的教育,不断进行强化,才能让孩子养成良好的行为习惯。
2、在日常生活中培养幼儿养成良好的学习习惯
每个孩子的发展水平和能力都是不一样的。有的孩子上课注意力不集中,爱活动、课堂纪律差,老师不能着急,看要悄悄走到他面前,弯下腰悄悄地对他说:“我知道,你想做个听话的孩子是吗?”孩子听到后会立马回座位做好。有的孩子胆小,上课不喜欢回答老师的提问,老师要引导他们不要害怕,只要大声回答问题,即使说错了,老师也不会指责你们的,同时用眼神、手势给孩子暗示,让他们感受到老师时刻都在关注他们,老师很爱他们。当孩子们回答除了老师的问题,全班孩子和老师给予鼓掌,孩子的自信心在老师和孩子们的掌声中得到了增强。只要老师方法恰当,天长日久,孩子良好的学习习惯就逐渐养成了。
3、家园合作,帮助孩子养成良好的行为习惯
家长平时在家里要让孩子自己做事,让孩子自己去尝试刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等。孩子只要做了,不管做的好与不好,家长都应该给孩子贴小贴画给予奖励。并不失时机的对孩子说“孩子,你做的真好,以后在家也要表现出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也给你贴小贴画”。这样就会增强孩子独立做事的自信心。父母只要坚持只要做,孩子的自理能力一定会得到逐步提高。作为幼儿老师也应该细致地观察、耐心地工作,真正了解每个幼儿的特点。当放长假孩子的午睡习惯被打乱时,老师要多一些耐心和信心,不要批评孩子不好好午睡,相信只要做到家园一致,就能改掉孩子不好好午睡的弱点。平时,老师对所有的孩子都要一视同仁,让孩子们感受到老师的关怀、爱护和期望。同时老师把孩子在幼儿园的行为习惯及表现定期向家长汇报,以便家长也能针对性地采取教育。这样不仅能使孩子在园内、园外受到一致的教育,同样也能让家长看到自己的教育得到的结果,使其获得成功感。家园一致,密切配合,将会为孩子的全面发展打下良好的基础,对其适应将来的社会竞争具有重要的现实意义。
以上是幼儿教师做好本职工作的具体做法。在今后的工作中,作为一名幼儿教师,要不断提升自身素养,牢固树立终身学习的意识。用自己爱心去感染孩子,用自己真心去关怀孩子,用自己耐心和细心去呵护孩子,从一点一滴做起,从一件小事做起,扎扎实实做好本职工作。
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