新疆阿克苏市红桥“双语”幼儿园             843000

 

在幼儿园，老师让孩子擦擦桌子，搬搬椅子，发发碗筷，扫扫地、拖拖地。给花浇水、松土、锄草。在家里，父母让孩子自己洗袜子、梳头、洗脸、穿脱叠衣服。这些看来很平凡、很简单的事情，却让幼儿在动手操作中，体验了劳动的快乐。下面就来谈一谈在实践活动中培养幼儿爱劳动的好习惯的几点具体做法：

春天来了，如果在窗台上摆上各种各样的花盆，既能美化环境，又能让教室里充满春的气息，从哪里能找到不同形状的花盆呢？老师动员家长和孩子们一起动手操作，利用废旧的洗衣液瓶子，饮料瓶子，旧雨鞋，旧高跟鞋，雪碧瓶子，挖掘机玩具等，做出形态各异的花盆。有的花盆像天鹅，有的花盆像小水桶，有的花盆像蘑菇，有的花盆像小船。然后再给这些花盆里种上不同的花。由于孩子们亲自参与了制作花盆，栽花的实践活动。因此他们的积极性特别高，每天都有孩子来观看花的生长过程。他们围在窗台前，有的说，我的小花长大了，有的说，我的小花开花了。为了帮助他们记住这些变化，老师还指导孩子们学习做观察记录。每逢周一，孩子们都会来的早早的，忙不迭时地给花浇水、松土，记录花的生长过程。看！孩子们在动手操作和实践活动中，感受和体验了劳动带来的快乐，真是开心呀！

1、3月12日是植树节，老师请家长来到幼儿园，举办亲子种树活动。活动中孩子们和家长一起用铁锹挖出一个小坑，孩子扶着小树苗，家长填土，共同把小树苗种在地里，然后给他们浇水。家长和孩子，孩子和老师纷纷种下了一颗颗连心树……活动的开展，不但丰富了幼儿的生活，锻炼了幼儿的身心，增强了幼儿与家长的亲密度，还给孩子带来了参与劳动的快乐。

2、春天到了，万物复苏，花红柳緑。在美丽的春天孩子们能做那些义务劳动呢？老师让孩子们走出班级，带上劳动的小工具来到月季花中。孩子们先运用自己的感官去看看、说说、听听、闻闻、摸摸寻找到了春天的气息。然后就兴致勃勃投入到愉快的劳动中。他们有的给花松土，有的给花锄草，有的给花施肥。虽然大汗淋淋，却丝毫也不感到劳累，他们用自己小小的巧手装点的春天显得十分美丽。这样的劳动，既培养了幼儿坚持从小爱花草，喜欢身边的绿化环境的良好品质，又增强了幼儿爱劳动的信心。

3、春天来了，老师因地制宜，利用良好的地理条件，让幼儿带上小铲子、小叉子、小勺子、小水桶。到户外观看桃花和梨花，给桃树和梨树，松土、锄草。在一片欢笑声中，幼儿快乐的拾起被微风吹落在地上的桃花和梨花。他们快乐地劳动着，谈笑着，就像小马一样快乐地奔跑着……幼儿既体验了劳动的快乐，又欣赏了春天的美景，好快乐呀！

4、在户外种植区，幼儿园用“小栅栏”把每个班分割开，划分成不同的种植区，摆放不同的标志。借着春光明媚的春天，老师和孩子们大手拉着小手，在每个班的种植区种上豆角、草莓、菊花、兰花、向日葵等。每逢周五就来到种植区给这些植物浇水、施肥、拔草。在老师和孩子们的精心照料下，这些植物们在阳光的照射下，茁壮成长……真是一份耕耘一份收获呀！

1、在教室老师指导孩子做一些简单的劳动。比如：让孩子学习做值日生。孩子戴上值日生的红袖章，挂毛巾、摆缸子，给幼儿分发碗、筷子、勺子。孩子因为做了值日生，特别自豪，也很兴奋。他们吃饭比别的孩子快，吃完饭，还帮助老师扫地、擦桌子、搬桌子和拖地。虽然是简单的劳动，但孩子们的积极性却非常高。再比如：每天孩子来到幼儿园，老师都鼓励幼儿要自己脱衣服、叠衣服，摆放衣服。午睡起床让孩子们自己叠被子、整理床铺，自己穿衣服，穿鞋子，系鞋带。通过开展这些活动，孩子爱劳动的习惯得到了增强。再比如；班上有些孩子能力有些弱，加上父母的包办代替，没有给孩子提供劳动的机会，为了让他们有更多的劳动机会，老师在班上设置生活区，让幼儿进行扣纽扣、拉拉链、系鞋带、穿、脱、叠衣服比赛，得上第一名的孩子，老师贴上红花给予奖励。经过反复的练习，既提高了孩子的生活自己能力，也让孩子养成了爱劳动的好习惯。在比如：每个月让哥哥、姐姐给小班的弟弟、妹妹擦桌子、椅子，哥哥和姐姐听到弟弟、妹妹夸奖他们的时候，心里美美的。更坚定了他们今后努力劳动的决心。

2、室外也可以组织幼儿做些简单的劳动。比如：给操场上的树木浇浇水，拾一拾地上掉的落叶，擦一擦大型玩具（滑滑梯、跷跷板、S平衡木、秋千），捡一捡地上的纸片。孩子们一边劳动，一边交流，是非快乐。再比如：在幼儿园周边环境中，协助环卫工人捡掉在地上的果皮、纸屑、饮料瓶、地上的落叶等，捡到之后扔进垃圾箱内。让孩子珍惜劳动的成果。

老师制作课件，向幼儿介绍“五一”劳动节的由来，组织他们观看工人叔叔盖楼房，农民伯伯种地、拾棉花，清洁工扫地，厨师做饭、炒菜等不同岗位辛苦劳动的图片，让幼儿懂得劳动的辛苦。接着让幼儿倾听《咱们工人有力量》演唱《爱护小树苗》。随后再让幼儿参与劳动，亲自擦桌椅、板凳、墙面、小柜子等。幼儿一边劳动，一边说：“桌子、凳子，脏了，让我们给它们洗洗澡吧！”随后，老师又带着孩子们动手制作“五一”贺卡，亲自送给食堂、保安和环卫的工作人员，让孩子们懂得他们工作的辛苦。教育孩子们尊重劳动者，体恤劳动者，更应该向他们学习，从小养成热爱劳动的好习惯。这样的活动，孩子们的积极性很高，他们深深懂得了劳动的价值和意义，效果很好。

1、家长要转变观念，从小就要对孩子进行爱劳动的教育。比如：妈妈在洗衣服的时候，孩子也想洗衣服，但是完成起来存在着困难。为了满足孩子的愿望，父母可以让孩子练习洗手帕或者袜子。为了让孩子把手帕和袜子洗的更干净，妈妈要给孩子示范讲解一下洗手帕或者袜子的正确方法和具体步骤，然后再让孩子练习，并要检查一下他们洗的是否干净。如果不干净，可以再洗一遍。通过反复的练习，孩子既掌握了洗袜子或者手帕的正确方法，又在实践活动中得到了劳动的锻炼，效果非常好。

2、父母不要溺爱孩子。要配合老师，家里来客人时，可以让孩子分发碗筷、摆放水果，饭后让孩子收拾餐具、擦桌子、扫地。家里来小朋友了，要和小朋友和睦相处，一起看图书、玩玩具，随后要将玩具和图书摆整齐，放回原处。每周要把自己的玩具清洗一遍。要鼓励孩子自己吃饭，吃好饭把碗筷、小勺等放在厨房。晚上要求孩子自己脱衣服，把衣服叠整齐放在床边，鞋子摆放好。当孩子圆满完成任务时，家长要及时进行表扬，让孩子感到劳动是一件很光荣，很快乐的事情。

3、鼓励孩子自己的事情自己做。比如：早晨起床，自己穿衣服、系鞋带，自己刷牙、洗脸。周末整理自己小房间里的图书和玩具。还可以和父母一起扫地、擦桌子、洗碗。一家人共同享受劳动的快乐。

从小培养幼儿养成良好的劳动习惯，应该是老师和家长共同承担的责任，老师和家长要密切配合，一定不能包办代替，一定要给孩子提供劳动的机会，创设劳动的条件，营造劳动的氛围。让孩子在实践活动中，多锻炼，多练习，让孩子从小养成爱劳动的好习惯，为孩子的美好前程打下坚实的基础。