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主    办: 中国国际教育学会
          世界科学教育出版社
编辑出版:当代教学论坛杂志社
社    长:黄晓龙
顾    问:刘华武
主    编:赵子娟
刊    号:ISSN1672--3651
          CN43--1678/G4
编    委:冯威   王锡武  
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新玩具多种玩法的快乐--作者:张琳

新玩具多种玩法的快乐--作者:张琳
                                           新疆阿克苏市第二幼儿园   843000
 
     我园是一所市级的示范性幼儿园。孩子多,幼儿在游戏过程中,由于玩具的数量不足,玩具的种类单一。造成幼儿等待的时间比较长,不能满足每个幼儿的需求,给老师的组织教学也带来了一定的困难。为了避免这些弊端,我园购置了亿童的中性玩具若干。这些玩具种类多,玩法新颖,不但能让幼儿练习走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登,还能满足不同孩子的需求。幼儿对这些新玩具十分感兴趣,玩的也十分开心。那么,这些新玩具的多种玩法给幼儿带来了哪些的快乐呢?
一、彩色棒的多种玩法,让幼儿体验游戏的快乐
亿童的塑料棒,有红、黄、蓝、绿四种颜色。有弹性,很安全,取放方便,它不但适合幼儿玩耍,而且深受幼儿的喜爱。那么彩色棒有几
种玩法呢?
1、用彩色棒玩“开火车”的游戏。它改变了幼儿用椅子当车厢的传统玩法的弊端。在游戏活动中,幼儿把塑料彩色塑料棒拿在手里,一个套一个,排好队。老师当火车头,孩子们模仿车厢,听着音乐,音乐慢,幼儿就慢慢开,音乐快,幼儿就跑起来。同时幼儿开着“火车”,可以钻山洞,可以走成S型,可以走成圆形,可以沿着直线开。在游戏中,幼儿一边笑着,一边走着,一边跑着,十分快乐。
2、用彩色棒玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老师首先给幼儿交代游戏的玩法。然后老师当老鹰,请一名幼儿当鸡妈妈,其他幼儿当小鸡,幼儿要像火车车厢一样,前后幼儿用彩色棒一个套一个,把彩色棒抓紧,坚决不能松开。当听到信号之后,鸡妈妈护着小鸡跑,如果小鸡把彩色棒松开,老鹰就会把小鸡抓住。如果小鸡被抓住,就蹲在一边,游戏继续进行。玩了3次之后,被抓住的小鸡给大家表演一个节目。人后跟换鸡妈妈,游戏重新开始。在游戏中,幼儿兴趣浓厚,参与意识强,玩了一遍又一遍,效果非常好。
3、彩色棒玩“看看谁的本领大”的游戏
老师根据彩色棒的颜色,分二次组织幼儿玩耍,进行比赛。第一次,把幼儿分成四队。把四种彩色棒放在地面上当一条小河,幼儿双脚跳过小河,那一组先到终点,就得第一名。最后一个到达终点的就输了,这一队的幼儿要给大家集体表演一个节目。第二次,仍然是四队。老师请幼儿用彩色棒练习助跑跨,最后到达目的地,也要随意唱一首歌或者背诵一首儿歌。在游戏中,幼儿争先恐后,生怕落后。在游戏过程中,他们团结友爱,既能按照游戏规则玩耍,又不甘落后。拉拉队的幼儿还使劲喊:“加油!加油!”在游戏活动中幼儿沉浸在无比的快乐之中。效果真的是十分好呀!
4、自由分散玩彩色棒,发挥幼儿的创造力
老师把幼儿分成三组。提醒幼儿要注意安全,幼儿之间不要挨的太近。每一组都安排一名老师。鼓励幼儿用彩色棒自由玩耍。有的幼儿把彩色棒当成金箍棒挥动;有的幼儿用彩色棒赶纸球入网:有的幼儿把彩色棒当马骑:有的幼儿二人合作把彩色棒扛在肩上走……幼儿很聪敏,思维也很活跃。由于是他们自己想出的玩法,因而不受老师的约束和限制。他们不但玩的尽兴,而且十分投入。幼儿用彩色棒不但学会了玩游戏,而且创造性地设计了各种玩法,愉快的玩耍。这样既发挥了幼儿的想象力和创造力,又让幼儿学会了合作,学会了分享,也得到了快乐。
二、绿色乌龟的多种玩法,让幼儿领略游戏的快乐
亿童的绿色乌龟,可以反扣着摆在地面上,幼儿排成队,分组练习。他们一个跟着一个踩在乌龟上,抬头双眼目视前方,同时双臂伸开,大胆的练习走平衡。在练习中,如果思想不集中,东张西望,就会失去平衡,走不到目的地。幼儿在熟练玩法之后,可以让他们分组进行比赛,巩固幼儿的协调性和平衡力。也可以让幼儿分散,把乌龟当障碍物,自由练习踩着走。幼儿三三二二互相观看,互相比较。幼儿在游戏中,不但平衡能力得到了发展,手眼的协调性也得到了提高。这个新颖的玩具,给幼儿带来了快乐,也让幼儿身体得到了有效的锻炼。
三、五彩圈的投放,吸引幼儿,激发幼儿游戏的快乐
1、老师请幼儿听音乐,走成一个大圆圈,首先给幼儿讲解游戏的玩法,然后示范一遍,请幼儿仔细观看。接着把幼儿分成二组,幼儿手拉手站成圆圈。老师把五彩圈套在第一个幼儿的脖子上,该幼儿通过晃动手臂五彩圈从胳膊到头部再到另一只胳膊传递给旁边的幼儿,通过与旁边的小朋友合作,手臂上下摆动完成五彩圈的传递任务。五彩圈在传递的过程中,所有幼儿不能松手去抓五彩圈,五彩圈掉在地上则为失败,需要从头再来。
2、老师把五彩圈按照一个、二个的顺序摆在地面上,幼儿整齐地排好队,一个跟着一个,练习单脚跳和双脚跳。要求幼儿不能碰乱五彩圈。单脚和双脚交替跳跃,不但可以满足不同幼儿的需求,更能激发幼儿玩五彩圈的兴趣。
3、玩“钻山洞”的游戏。两个五彩圈拴在一起,两名幼儿拉紧,把五彩圈放在腰部,搭成山洞。当最后一名幼儿钻过山洞之后,立即跑到最前面,重新有搭一个新的山洞,游戏继续进行。
也可以两把椅子相对放好,将五彩圈立起来固定在椅子中间,做球门。让幼儿练习钻五彩圈。
4、自由玩五彩圈。幼儿可以把“五彩圈”放在地上,用脚踩在地上,把五彩圈当成打气筒。用力拉五彩圈,边打边发出大气的声音,这样更能激发幼儿玩游戏的兴趣。也可以把五彩圈从上往下套圈,或者放在腰部转五彩圈。幼儿还可以二人合作。把两个五彩圈拴地一起。共同玩耍。
以上四种玩法,在幼儿自由探索时,当老师观察到幼儿有好的玩法时,可介绍给其他幼儿进行交流。当幼儿遇到困难、产生胆怯时,老师要鼓励幼儿勇敢完成。对能力差,无法完成的幼儿要进行个别指导,让他们在原有水平上也得到提高,也能和幼儿一起愉快的游戏。
四、海绵球新玩法,激发幼儿游戏的快乐
1、接力传海绵球。老师把幼儿分成四组,请幼儿穿上有数字的衣服,把海棉球粘在身上,从起点跑到终点,把自己身上的海绵球粘在对方的身上,练习20个俯卧撑,发展幼儿的臂力和腿部肌肉力量。然后跑回来,拍小朋友的手,以此类推。最后那组把海绵球粘玩,就算胜
2、玩“运西瓜”的游戏。幼儿把海绵球当成西瓜,抱在手上,排成三队,比赛运西瓜。要求幼儿必须把海绵球抱紧,一个接一个传递。海绵球不能落地,那队先运完,就得第一名。
3、幼儿自由分散,体验海绵球的多种玩法。首先老师提醒幼儿玩揪“海绵球”的游戏。玩法是:幼儿把海绵球背在背后。小朋友互相去摘对方的海绵球。既要想办法保护好自己的海绵球,又要去摘对方的海绵球。自己的海绵球被别的幼儿摘完了,就输了。最后谁摘的海绵球最多,就得第一名。其次鼓励幼儿创新,自由玩耍。有的幼儿用手自抛自接海绵球。有的幼儿把海绵球夹在二个脚的中间,用力把海绵球踢出去。有的幼儿二人合作,把海绵球放在肚子上夹住海绵球走。幼儿设计的玩法又新颖,又好玩。他们相互合作,自由玩耍,既让孩子们既增强了遵守规则的意识,也发展了人际交往的能力。让幼儿十分开心。
亿童的新玩具能给幼儿带来快乐。幼儿在游戏活动中,老师要鼓励幼儿大胆探索,勇于实践,老师要让幼儿自由玩耍,自主发现,尝试、探索、设计新颖别致的各种游戏玩法,要为幼儿提供更多的时间,要教育幼儿之间养成团结合作的良好习惯,让幼儿喜欢合作游戏,让幼儿在游戏活动中得到快乐和满足,让幼儿体验成功的愉悦,让幼儿快乐的成长。

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