四川省雅安市雨城区第二中学       625000

摘要:本文论述了关于农村中学生存在的心理健康问题，以及相应的解决对策和办法。

引言: 随着社会的发展和科技的进步，健康教育，特别是心理健康教育与心理咨询已得到了社会的重视。对于处在成长时期的中学生而言，一个小的挫折就可能动摇他们的信心。而农村中学生尤是如此。我国农村中学一般处于经济比较落后的地区，学生人数多，升学与就业压力大，造成了广大农村学生往往只能走“自古华山一条路——升学”的被动局面，心理健康问题尤为严重。

一、    农村中学生存在的心理健康问题

学习压力越来越大，造成了很多农村中学生的学习疲劳。人际关交往出现障碍，尤其是与父母的关系问题，农村留守儿童较多也容易出现问题。还有就是中学生会出现青春期的一些常见问题，如不正确引导，会造成严重后果。

二、农村中学生心理健康问题原因分析

从总结出的这些农村中学生心理健康的问题可以看出，这些问题不是划分的那么清楚的。每个问题之间是有相互联系的。所以根据学生心理问题的多样性，我总结得到农村中学生心理健康问题的原因有几个方面：

    虽然教育部门不断提倡素质教育，要求注重学生的德育、体育、美育全面发展，但事实上，作为升学的主要衡量标准还是学习成绩。一个学校能否成为强校、名校，社会、家长评判的标准就是升学率。学校在无奈中只好把学习放在教育教学和学校工作的第一位。另外，班级人数太多，也使教师少有时间和精力关心学生的个体心理问题。还有农村学校缺乏专业的心理教师，许多心理问题没有得到很好的调节指导。比如： 青春期的叛逆以及因小事而情绪失控后的打群架；同学之间的攀比，缺乏责任心、扮酷，少年因各种压力、困惑而出现种种的心理问题。

首先，我们知道大多数农村家庭不富裕，生活上的困难确实也给农村学生造成极大的心理压力。家长忙于生计，加之家长文化水平不高，家庭教育方式往往简单、粗暴。有些家长只关心孩子的学习成绩，而从不过问考好考坏的原因。可见，家长在子女生理、心理迅速发展时期对子女缺乏正确引导的意识。

初中生正处于青春期，心理和生理还都很不成熟，也还没有形成正确的是非辨别能力，易受到不良社会环境的影响。随着社会节奏的逐步加快，父母与孩子共处的时间越来越少。现在是手机，网络一直陪伴着他们的成长。而充满刺激、暴力、色情的游戏和节目却吸引着他们的兴趣，一些不健康的书籍、杂志等因素也在无形中影响着学生的世界观、人生观和价值观

三、解决农村中学生心理健康问题的一些对策和办法

通过调查分析可以发现，导致农村中学生身心健康的因素涉及家庭、学校、社会等因素有关，所以说需要政府、学校、教师和家长的共同作用。

1、学校应成为解决农村中学生心理健康问题的主力。

农村学校应开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质，并针对学生出现的心理健康问题积极开展心理咨询和辅导。通过系列活动，让学生获得成功的喜悦，愉快的看到自己的成绩和进步，从中唤起内心深处积极进取的强烈要求，使其个性能得以彰显。搭建不同形式的心理咨询平台，让学生能在此消除心理困惑，化解心理矛盾，这是心理健康教育的重要途径之一。

研究表明,家庭的亲密度、矛盾性、娱乐性是影响农村中学生心理健康的重要因素，改善家庭心理环境是提高农村中学生心理健康的重要途径。学生中许多身体和心理问题的根源都源于家庭。也正因为如此，父母对孩子的身心健康负主要责任。要根本上解决问题，当地政府也应制定多项措施，以提高农村家庭的收入、减少农村父母外出打工的时间，同时，山区农民家庭也应改变观念，积极参加技术培训，走在家乡发展致富之路。家长平时要结合实际，培养孩子顽强的意志和承受挫折的心理承受能力。

除了对心理教师的要求外，应努力提高与学生联系最密切的班主任的心理健康教育水平，使其知道作为班主任怎样培养学生的健康心理，能够根据实际有效地对学生进行心理健康方面的指导。班主任要与学生多接触、多交流、多沟通、多谈心, 做学生的知心朋友。在交流中，能准确及时地洞察学生的心理变化，了解学生的好恶，了解学生的欢乐和痛苦，便于班主任及时地解开学生心灵的疙瘩，消除学生的困惑、痛苦。

近年来，农村中学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误， 甚至犯罪现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，加强农村中学生心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中学素质教育的重要内容。

参考文献：

[1]杨吉华.对目前农村中学开展心理教育的几点思考  [J].雅安职业技术学院报 2006，（05）.

[2] 刘明军. 农村中学生心理健康教育之我见  [J].陕西教育（理论版），2006，（04）.

[3] 黄圣斌,段晓云.浅谈农村中学生心理健康的现状与思考对策  [J].甘肃教育, 2006，（24）.