贵州省都匀市第一完全小学     558000  

 

摘要：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，又是对学生进行品德教育的引路人,培养怎样的人才，都是由班主任工作去完成。因此，班主任工作十分重要，当然也十分辛苦。因为班主任工作的教育对象是一群有理想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。一个班级能否健康发展，很大程度上取决于班主任的管理水平。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。作为班主任，在履行好班主任工作职责的同时，要遵循学生身心发展的规律，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生健康成长。

 

关键词：班主任；潜移默化；关爱；班级管理；健康成长

 

一年级教育是小学教育的基础，它不但为学生今后的发展打好基础，还着眼于他们未来一生的持续发展。一年级教育要根据一年级学生的年龄特点来诱导他们，才能取得好的教学效果。因此，做好一年级班主任工作，尤为重要。和谐的班级体，是一个满足于学生想学习，能学习，会学习的集体，是一个善于团结协作，做事有效率，懂得真、善、美的集体。这个班级体的好与坏，与班主任工作有着密切的关系。面对班上四十多个个性不同的学生，要想把他们培养成为有用之才，班级工作出色，作为一年级班主任的我，谈谈自己的一些看法：

一个班级体，就是一个“小小的天地”，树立良好的班级管理十分重要。我们班四十二个学生，形形色色，如果我们班主任不讲究点管理方法，那么，我们班主任每天都将处于纷繁复杂的事物中，不得脱身。因此，我们要在班上树立良好的班级管理理念。

1．为人师表。为人师表是无穷的力量。教师必须在人格上赢得学生的心，学生的心里才会产生仰慕之情，并心悦诚服，心甘情愿地接受老师的教育。如：开学时学校要求全体师生进行整张治乱大扫除，各班班主任带领学生整理教室，清理死角。因本人带的是一年级，学生年纪小，个子矮，擦不到门窗，本人就脱开外衣，站到桌子上擦起来。全班学生看到后，纷纷给我递抹布，一片繁忙的景象。扫教室的同学，也自觉地把地扫干净，把地拖干净，把桌子、凳子抹干净；扫清洁区的同学，也负责把清洁区打扫得干干净净。就这样，短短的下午两节课时间，我们终于把卫生搞彻底了。我深深地体会到，为人师表的力量是无穷的，它对学生是一种潜移默化的教育。在今后的教育教学、劳动或其它活动中，我都要以个人的一言一行去影响我的学生。

2．激励和表扬。我认为，每个人所做的一切，都是自我实现的结果，他也需要别人的认可。当以激励的形式，把学生的一技之长用于为班级体服务的时候，也就意味着为他们创造了实现人生的最高价值。如：我班周新龙同学，在班上识字能力强，我就把每天早上带领全班同学识字、读书的任务交给她，让她带领全班同学识字、读书。又如芩瀚同学，他的画画特别好，我就让他给学习园地画画，并不停地夸奖他激励他，让他的一技之长得到展示。所以，我在班上，凡是具有一技之长的同学，我都给他们创造展示才华的平台。当他们在展示才华的同时，我会给他们提出合理的建议，启发他们应该怎么做？怎么做会更好？经常用小红花或铅笔激励和奖励他们。

二、树立良好的班级风貌

一个好的班级，要树立良好的班级风貌，要培养学生敢于坚持正确的言论和行为，抵制和反对错误的言论和行为。教师在抓好班级风貌时，要明确态度，理由充分，班上的班干部要带头。如果班上出现的好思想、好行为，要一点一滴的保留下来，让这些好思想、好行为得到延续和发展，让学生感觉到自己的班级体在成长、在进步。告诉学生为了这样的班级体，同学之间要互相尊重，团结友爱。久而久之，良好的班级风貌就这样形成了。

转化后进学生，是班级管理的重点、难点，是班主任工作成败的关键。后进学生，是班级管理的薄弱环节，有时他们的所作所为，会给班主任工作带来极大的影响，所以，做好后进学生工作，极为重要。

1．去融化他们，关爱他们。创新教育是以生为本，爱是教育中最好的调料，因此，教师必须具有一颗爱心。我们教师年长于学生，不论是经历、知识、修养都胜于学生。因此，对学生的过失，要用宽容的心去对待他们，接纳他们。他们才会把老师当着知心朋友。如：我班学生王强同学，在上课时，不爱听课，爱玩东西，爱找人说话，不交作业。于是，我就找他谈心，告诉他：“在课堂上，不听老师讲课，爱玩东西的不良后果；还告诉他找人说话，是影响他人学习的不好行为；还告诉他，你不交作业，老师不知道你懂不懂？老师又怎么帮助你呢！”另外，我还叫学习好的同学帮助他。一个星期以后，王强同学改变了不爱听课，爱玩东西，爱找人说话，不交作业的不良习惯。还有吴芳鸿同学，书写不认真，经常多笔画或少笔画。所以，我每次布置完作业，就走到他旁边指导书写。久而久之，在老师和同学的帮助下，吴芳鸿同学改变了多笔画或少笔画的习惯。

2．与家长勾通。与家长勾通，是班主任工作的一个重要环节，特别是后进生的学生家长工作更为重要。现在的学生，多数都是独生子女，父母也很重视他们的成长。但是，他们缺少教育学和心理学的基础知识，有时对后进的学生会做出一些违背教育规律的事。不管孩子的实际情况，给孩子制定过高的目标。孩子达不到目标，家长就认为是孩子不努力，不刻苦，就打就骂。如：学生吴芳鸿，书写较慢，而错字又多，同学们的作业都交齐了，而他只做了作业的三分之一。我把该生的这种现象告诉家长。在家长的协助下，该生的书写速度慢慢有了好转。所以，与家长勾通，极为重要。

    总之，作为一年级班主任，在履行好班主任工作职责的同时，要树立正确的教育理念，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生健康成长。