新疆阿克苏地区拜城县幼儿园            842300

我是一名幼儿园的园长，从事幼教管理工作几十年，形成了自己独特的科学管理方式。无论是抓教师的思想工作，还是指导教师的教育教学工作，无论是抓教师的业务学习，专业技能，还是是抓安全工作、家长工作、卫生保健工作。我都能把科学管理运用到工作之中，那么我是如何做好幼儿园的科学管理工作的呢？下面就来谈一谈：

在管理工作中，我能结合幼儿园实际，完善各项制度及工作常规，努力做到工作制度化、规范化、常规化，以此促进幼儿全面发展，提高教师的整体素质。

1、在工作中，我要求教师努力学习专业理论知识，用理论指导实践。用教师的职业道德严格要求自己，树立良好的职业道德思想，爱岗敬业，对事业有强烈的追求，并形成奖优罚劣科学管理的制度。提高教职工的竞争意识及工作积极性。

2、建构评价机制。制定教师工作岗位目标责任制和工作评价体系，让教师增强工作责任心，认真履行自己的职责。明确工作目标，并把教师的课堂活动设计方案、课堂实践、参与教研科研活动的成效，教师的工作态度，教师的出勤率。教师的师德师风，教师的业务和基本功考核成绩有机结合起来进行综合评价，并与年度考核及相应的工资待遇挂钩，以此激发全园教师的学习和教研的热情。

3、抓好幼儿园安全工作。确保幼儿在园和途中安全，做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。管理制度必须一一落实到实处，责任到人，谁出问题，谁负责任。创设良好的环境，化大气力抓好园内净化、绿化、文化工作，创设适宜幼儿健康快乐成长的环境，让幼儿园成为幼儿快乐的小天地、小乐园。

4、密切家园联系工作。通过QQ群、微信群向家长宣传科学育儿的好方法、好经验，介绍卫生保健和健康知识。鼓励家长学习《家长工作手册》，从中学习管理幼儿的新理念。

邀请家长进班级观看半日活动，了解幼儿在幼儿园的学习、生活、自理能力及动手操作能力。请家长参与“民族团结一家亲”才艺展示、民族团结联谊活动，以加深家长对自己孩子的全面了解。还请家长撰写育儿经验、亲子故事，并把照片插入文档之中。上述各种手段和方法，既增加了教师与家长之间的感情，又密切了家长之间的联系，家园密切配合，为幼儿的成长和教育打下了坚实的基础。

5、确保卫生保健工作的落到实处。制定、完善与执行各项卫生保健制度。保健医生每天深入班级，观察幼儿，定期给全园进行“卫生保健知识”、“幼儿园急救知识”、“幼儿园安全预防措施”等培训，每月进行全园卫生大检查。每天观察幼儿的口腔是否溃烂，手上是否有红斑，并保持教室、活动室空气新鲜。并消毒好桌椅、板凳、毛巾、缸子、碗筷等，及时做好登记工作。指导幼儿穿脱衣服、整理床铺、学习做值日生，午睡来回巡视幼儿睡觉，及时给幼儿盖好被子，发现异常立即与家长取得联系，确保幼儿的安全。由于我注重抓卫生保健工作，我园的幼儿出勤率高，从未发生传染病，家长非常满意。

1、为了扩大和丰富老师的知识面，我注重改进教师学习与培训环境。只要有机会，就把骨干教师派到内地、乌鲁木齐和阿克苏地区去参观和学习。我要求他们认真做好笔记，回到单位，给大家汇报培训内容，给大家上一节观摩课，把好的经验传授给全体教师，这样既给教师们提供了外出学习的机会，又把先进的理念带给了大家，既提高了教师的专业素质，又增长了教师的学识，也开阔了教师的眼界。

2、抓好教师队伍建设，把教师的继续教育培训工作作为一项重点工作抓好，并落到实处。首先抓教师的园本培训，

要求教师制定与自己实施一致的个人学习计划，按照学习计划认真执行，抽时间练习自弹自唱，不断提高自己的业务水平。其次，鼓励教师积极参加高一层次的学历学习，不断充实自己的理论知识，虚心向老教师请教，力争在工作中得心应手，熟能生巧。再则，聘请专家来我园根据教师存在的难以解决的问题，有针对性地面对面进行授课，解答教师的疑问，帮助教师出谋划策。已有时间就到办理停教师上课，给姐说提出整改措施和意见。通过上述几个环节的训练，教师的整体素质普遍有所提高。

3、加强教研力度，提高科研水平。扎实开展教育教学工作，组织老师认真制定特色化教学方案，认真上好汇报课、观摩课，精心制作教具，精心设计活动，将课的精华，展示给全体教师，让老师吸取经验，并鼓励教师真实的完成每节课的分析记录及课后反思。制定完善的幼儿评价体系、幼儿观察、记录、分析表，每月认真测试孩子的发展水平，定期评查，定期检查，相互交流，反馈信息，以便及时调整目标。同时教师要加强基本功训练，将生活活动、学习活动、游戏活动、户外活动有机结合起来，为幼儿营造宽松、和谐的学习气氛，促进幼儿身理和心理全面健康地发展。

1、我园是拜城县一所示范性的幼儿园。为了起到示范作用，我十分注重抓教师的教学常规。要求教师每学期制定定符合幼儿的学期计划、主题计划、月计划、周计划、并按照计划认真实施，严禁上课和备课不一样。教师备课时，要干净、整齐，不要乱涂、乱画。每一个环节都不能遗漏，一定要完整。写教学效果分析要具体、详细。每月教研组长检查教案，我亲自查看和批阅，发现问题写好纸条夹在教师的教案中，以便教师进行纠正。由于我对工作认真、负责，从而使我园的教学工作真正落到了实处。

2、我在抓教学常规时，不管工作多忙，都能做到持之以恒，从不走过场，也不敷衍了事。只要有时间我就到班里听教师上课，及时指出教师存在的优点和不足，不凭关系说话，不违背原则，对事不对人，做的好的就表扬，做的不好的就批评，从来不讲情面，严格按照单位制定的制度处理问题。时间长了，教师抓住了我的特征，就不敢钻空子了。长期下来，由于自己养成一种做事认真，不偷懒的好习惯，教师也端正了工作态度，形成了良好的工作作风。

3、我在抓教学常规时，注重研究教师的心里，把握分寸。遇到教师不开心，工作出差错，心情不好的时候，就与教师谈心，请教师谈谈自己的苦衷，我帮助教师解开他们心里的疙瘩，时间长了，教师都喜欢把自己的心里话向我倾述，教师心情好了，工作的热情就高了。这种以柔克刚的方式教师很容易接受，教师的工作效率自然也得到了提高。

4、我在抓教学常规时，注重运用创新的方式解决教师的思想问题。根据教师出现的问题，我选择好时间与教师见面，先请教师说说自己开心的事情，然后慢慢引导教师找找自己工作中有哪些失误，看是谈心，实际是帮助教师找到自己的不足，教师心情愉悦，对工作充满了信心。教师用自己的实际行动，带动了其她教师工作的积极性。使全园的教育教学工作步入新的局面。

以上是我从事园长工作，进行科学管理的一些好的做法和好的经验。在今后的工作中，我将继续坚持“以教研促教学，以科研促教改”的办园原则，力争把我园的教学工作开展的更好，把科学管理迈入一个崭新的台阶。