贵州省都匀市第十完全小学  558004 

 

摘要：在小学教学中，许多教师都在交谈如何进行班级管理，如何培养学生的学习兴趣，如何进行学科教学等等，很少有教师谈到如何指导学生打扫卫生、中午就餐和午休习惯。今年，本人又从教都匀十小新生一年级，在培养学生打扫卫生、中午就餐和午休习惯方面，付出之多，感触之深，就像人们说的那样：“一分耕耘，一分收获啊！”

 

关键词：养成；打扫卫生；中午就餐；习惯；一分耕耘；一分收获

 

在小学教学中，许多教师都在交谈如何进行班级管理，如何培养学生的学习兴趣，如何进行学科教学等等，很少有教师谈到如何指导学生打扫卫生、中午就餐和午休习惯。今年，本人又从教都匀十小新生一年级，在培养学生打扫卫生、中午就餐和午休习惯方面，付出之多，感触之深，浅谈如下：

一、教会学生打扫卫生

就拿2015-2016学年度，我在都匀市第十二完全小学任教的新生一年级来说吧！作为一年级新生，除了学习外，还要学会打扫卫生。说实在的，一个6岁的孩子，在家里是父母、爷爷、奶奶、外公外婆的心肝宝贝，加上多数是独生子女，在家里根本不知道怎么扫地、拖地、打扫厕所等，甚至还要长辈喂饭。但他们到学校来读书，学校与家是不一样的。教室、厕所，要有人打扫，光靠班主任来扫，一天、两天还可以。长时间，班主任要备课、上课、改作业，怎么行呢？我左思右想，开始尝试：班上57人，分四个大组，每个大组约14人，一个大组扫一周。每个大组又是这样安排：4个人扫地，4个人拖地，1个人倒垃圾，2个人扫女厕所，2个人扫男厕所，剩下1个负责检查。

因学生小，每周的周一，我在上课之前先明确这周是哪组扫地？谁扫哪一组？谁拖哪一组？谁倒垃圾？谁扫女厕所？谁扫男厕所？谁负责检查？详细安排，定人定岗。下午放学后，打扫卫生开始：首先我拿着扫把示范扫地，然后让扫地的同学学扫，教师指导。接着又指导学生拖地，还有怎么换垃圾袋？怎么扫厕所等等。因厕所脏、臭，学生不会扫，所以我亲自带学生到厕所，是这样教的：先看厕所里哪个纸篓的纸最多，然后用夹钳，把垃圾少的统一夹到多的纸篓里，再扎紧塑料袋，放在厕所门口，再换上新的塑料袋。告诉学生，蹲位很多，纸篓很多，套用的塑料袋也很多，一天清扫一次，纸篓里的纸很少，我们就把它们统一夹到一个纸篓里，既节省了塑料袋，又节省了钱。扫厕所时：一个扶着厕所门，一个人用拖把拖蹲位的两边，就这样，一个蹲位一个蹲位的教、拖干净。拖好后，清洗拖把，把拖把统一挂到工具间去。我还告诉学生，不会扫地、拖地、扫厕所的同学，就要学，但不能让家长代劳。到周五扫地结束，老师我每人奖励一支铅笔，不认真的不给。当所有卫生完成后，班主任检查，再由正组长组织学生排队，副组长在后，带该组同学走出校门。

就这样，我天天教，每个大组，我教一个星期，四个大组我教一个月。伦到第二个月，我就说：“原来扫地的同学就扫地，原先扫的是哪个小组？就扫那个小组。原先拖的同学就拖地，拖的是哪个组？就拖那个组。原先扫厕所的就扫厕所，老师怎么教的，你们就怎么做。”又指导了第二个月。针对扫地的同学，我采用奖励办法，扫完一周的学生，每人奖励一支铅笔。同学们可高兴啦！每周五扫地结束，我都给他们奖励铅笔，奖品不多，但在学生心里，比什么都光荣！两个月后，学生打扫卫生的方法慢慢学会了，老师也轻松多了！

二、教会学生中午就餐

就拿2016-2017学年度，我在都匀十小任教的新生一年级来说吧！学生也是一样，什么都不懂，他们的人生就像一张白纸，加之学校又开设中午营养餐。全班52人，其中：中午就餐41人，没有就餐11人。吃饭的学生多，学生才六岁，吃完饭，怎样安排他们呢？我是这样尝试的：先把营养餐的学生，按照学籍号的顺序逐一点名，让他们到过道上按照高矮次序排成两排，让他们记住谁在谁的后面，记住自己的位置。没有吃饭的同学，也是按学籍号点名，走出来，按高矮次序排成一列，指定黄英琳走前，罗晓禹在后。老师说：“现在国家的科学技术很发达，你们的信息老师输在了手机上，老师联了网，所以你们走在路上的一举一动，老师是看得见的。一个星期小结一次，表现好的同学，盖一朵红花印章，带队的同学盖两朵红花印章，因为他们很辛苦，既管自己，又管你们，所以奖励两朵。到时，他们说谁乖，老师就奖励谁，谁不乖谁就不得。老师的手机里有证据，是赖不掉的。”就这样，由黄英琳、罗晓禹把不吃饭的学生带出校门。

吃饭的学生，由班长高靖松整理队伍，走在前面，副班长龙超匀、老师走最后，把同学们带到了食堂。我一看吃饭的学生太多，就交待学生：“吃饭时不要浪费，吃多少，拿多少。如果阿姨舀多了，你就说，阿姨舀少一点，我吃不了那么多。如果你们在吃时，不够还想吃，可以再去叫阿姨添一点。不管怎样，一定要吃饱。”排队取饭菜，取得饭菜的学生，六个人一桌，从最远的座位坐起。吃饭时，不要大声说话，不吃的东西，放在桌子上，不能丢在地上。吃剩下的饭菜，倒进盛饭菜的垃圾桶里，再把碗筷轻放到大盆里，果皮放到垃圾袋里，就到食堂外按顺序排队，班长清点人数，又把学生带回本班教室。周五小结：排队乖，吃饭不浪费的学生，每人盖一朵红花印章。同学们可乖了，久而久之，学生中午就餐习惯就这样养成了。

三、培养学生午休习惯

一、二年级上午11:00钟放学。我先放11名回家的学生，再带41名学生到食堂就餐。就餐结束回到教室，大概11:30分左右。那么11:30——14:30，这3个小时，怎样保证学生的安全？我是这样尝试的：回到教室，交待学生上厕所，然后回到教室写作业，写到12:30分开始午休。一年级学生小，不好管，我就采用奖励的办法来约束学生。即：从周一到周五，排队守纪律、吃饭不浪费、午休不讲话，乖乖睡觉的学生，每周各奖励1朵小红花；回家的同学，排队也守纪律，回家吃完饭，睡午觉，只要家长说你乖，老师也各奖1朵红花。这种奖励方法很管用，比批评教育还好。学生中午12：30分开始睡觉，老师一边守学生，一边改作业，当学生睡着了，老师眯一下，直到14：00点，叫醒学生到洗手间洗个脸。这时，回家的学生也陆续回到教室，14:20分又要准备上课了。当我把学生睡觉图片、写作业图片发到一（4）班班群里，家长们激动不已。屠普莉家长说：“王老师，以前屠普莉回家，吃完中餐就看电视，从不睡觉，喊都喊不听，你看她睡得可乖了。王老师，您辛苦了。”俞阳妈妈说：“我家俞阳中午回到家就看电视，从不睡觉，你看他睡得真乖。老师，您辛苦了！”留守儿童吴枝毅的妈妈，在深圳打工，看到班群里儿子睡午觉的图片，激动地打了一个红箭头，问老师，这个是不是吴枝毅？”老师我说：“是吴枝毅同学。”他妈妈说：“孩子睡得真乖！真香啊！老师您辛苦啦！您也要注意休息！”是呀，学生中午在学校午餐，在教室休息，有老师管教，家长省事多了。中午营养餐为家长解决了孩子中午吃饭的大困难，特别是进城务工的家长感触最深。从2017年4月5日——7日，这三天学生的吃饭来看，学生中午就餐、午休习惯也慢慢养成了。

总之，学生良好习惯的养成，与老师的耐心指导，辛苦付出是分不开的，就像人们说的那样：“一分耕耘，一分收获啊！”