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主    办: 中国国际教育学会
          世界科学教育出版社
编辑出版:当代教学论坛杂志社
社    长:黄晓龙
顾    问:刘华武
主    编:赵子娟
刊    号:ISSN1672--3651
          CN43--1678/G4
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我用爱播撒希望--作者:马美静

我用爱播撒希望--作者:马美静
                             广西靖西市新靖镇中心小学    533800
有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最美丽,那就是教师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。不要说我一无所有,因为我拥有同一颗火热的太阳,拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下,我用爱播撒着希望。
一、我用爱心呵护孩子们的健康成长
“润物细无声”,孩子们一天天地进步,一天天地长大。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!
在我们班有个叫嘉望的男孩,父母都是生意人,平时无暇顾及他的学习,经常欠交作业,经常违反纪律,是班里出了名的捣蛋鬼,教过他的老师谈到他,都直摇头,可我却执着认为:没有教不好的孩子。
可当我满怀信心,尽己所能给他悉心地呵护,试图用爱去温暖他时,才知道原来事情并不像自己所想像的那样简单,他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话,照样欠交作业。我不禁自问:“难道这孩子真的无药可救了吗?难道我的付出真的对他毫无作用了吗?”我没有放弃,我经常找他谈心,嘘寒问暖,抓住点滴进步及时表扬,在我的悉心关照下,他变了,变得乖巧,变得懂事,变得爱学习了。
     二、我用真爱留下了一串串坚实的脚印
     孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比、学、赶、帮、超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了—个学习、生活和成长的乐园。
记得有一次,快期末考试的时候我感冒了,还发着高烧,躺在床上起不来。但为了不使孩子们落下任何一节课,我对他们说:“老师今天身体不好,坐在讲台上给大家上课,请大家原谅我。”带着嘶哑的嗓子,我给学生进行复习,第二节课的时候,有几位同学拿着感冒药放到了我手中,对我说:“老师,希望您能早点康复。”看到眼前的情景,我的眼眶湿润了,多么懂事的孩子呀!我还有什么理由不尽心尽力地去培养他们呢?在事业默默的耕耘中,三尺讲台是我坚守的阵地。每天我早早来到教室,在讲台上批改作业。此时总有几个学生静静站在桌前,一个把老师改好的作业发下去,一个又帮老帅把即将要改的本子轻轻打开。我被这份默契感动着,每每想到这些,我就会想起艾青的一句诗:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于我对学生播撒的希望,看着孩子们在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到用爱播撒希望的甜蜜。
    三、付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的
    我曾为学生不做作业而大动肝火,曾为做通学生思想工作而绞尽脑汁,曾为学生的不理解而心酸流泪。但是当听学生们骄傲的谈起:我们的老师像妈妈时,当经过自己和学生共同努力取得成绩时,一种感动和自豪油然而生。原来,付出了就有收获,用爱播撒的希望一定有回报。因为教师的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做。一个人的生命是有限的,而教师的事业是常青的,我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现,我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表;我愿在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心。
无论是过去,还是现在,抑或是将来,我决不后悔自己的选择!我愿意用一颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,把心血化作春雨,滋润孩子们的心田,在教书育人的岗位上,努力的工作,不断探索,永远拼搏,实现自己的崇高人生追求。

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