四川省巴中市平昌县涵水小学     636427

      

   学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，养成一种习惯，将可获得各种知识, 对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。孩子一进入校园，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的关键。简单的说，阅读犹如让自家的孩子吃饭时少不了“吃菜”，那么，我们该如何做呢？

一、尝甜头，要读书

  1.刚入学的孩子识字极少，思维能力不强，以形象思维为主。 从开学就为他们设立图书角，介绍好的图书， 画册给他们看。可以让他们看一些图文并茂的儿歌、漫画，童话故事。学完拼音后，给他们介绍带有拼音的图书，要求边看图边读拼音和汉字。学生学课文时，老师可以向学生介绍与课文有相关内容的课外书，让学生去阅读。在课堂上，老师提出一些与课文相关的类容或话题，只要学生能说，哪怕说不到点子上去，都要送给他掌声，以此鼓励，让孩子们拥有自信，从而激发读书的热情。

 2.通过讲故事的情境吸引学生，尤其是低年级学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，全神贯注，听得津津有味。所以，这时候，当老师讲完故事，向学生推荐课外书时，这效果肯定比任何话都有效。但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远不够。讲故事的形式可以多变，不仅老师讲，还可以让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲。这样，学生有了自主的发言权，尝到了读书的甜头，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣、或惊险、或奇特、或感人……  每一个故事，都是一桌学生丰盛的菜肴，也是一锅滋润学生心灵的高汤。

   3.老师要成为孩子读书的伙伴，身教重于言教

 在课堂上，老师范读课文 是最好的例子，尤其是分角色朗读的课文，老师和学生共同完成，再读一些与课文有关的资料来增强学生的想象力。课后，尽可能地多接触学生们的书籍内容，和学生一起看书，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读，但对入学不久的孩子来说，识字不多，以多读文章给孩子听为主，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去读书。对于这一点，美国著名教育家吉姆认为；读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样的“拥抱”下，孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度就变成了“我要读”。

二、吊胃口，爱读书

吊胃口就是调动孩子阅读兴趣， 用哪些方法呢？(1)悬念调动法。在读书时，留下悬念给孩子。听老师读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促学生子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱老师的扶持，自己自由地在书山中，寻求他的精神食物。 (2)故事梗概法。老师先把故事的大意讲给学生听，引导孩子进行阅读。例如引导孩子阅读安徒生的《丑小鸭》。事先，老师将故事的大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书，除此之外，还读了安徒生的其他童话故事。3)电视辅助法。看电视是小孩子的一大兴趣，电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响，老师如能抓住机会，因势利导，趁机向孩子介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如中央电视台播出《西游记》后，孩子们看到唐僧师徒去西天取经的路上，坎坷万分，灾难一个接着一个，都是孙悟空一次又一次的打败妖魔。每次结束后，心里有着悬念，不知道下一个灾难是什么，他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象，老师和学生一起读《西游记》．谈谈孙悟空为什么要大闹天宫，孙悟空在保师傅西天取经的路上打败了哪些妖魔鬼怪，孩子们边读边思，边读边议，把阅读的胃口吊起来了，就会爱上阅读， 古人云：“不积细流，无以成江河。”孩子养成了爱阅读的习惯．便会轻松面对语文学习，学习能力提升了，阅读的胃口增大了，越学就越有劲了。

三、细品味，想读书

  阅读是一种求知行为，也是一种享受。在阅读的过程中，人不同，爱好不同，对阅读的内容就不同，就好比一盘菜，不同的人有不同的口味，即使营养丰富的美味也有人不喜欢，所以，课外阅读应是自主、自愿的阅读，也就是“放任自读”。该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。无论不知道或知道的，，喜欢或不喜欢的，这样的作品或书籍读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。对刚接触书籍的孩子来说，激发其兴趣，“放任自读”是最合适不过的，不要管他读什么书，只要有益身心健康，就算是笑话也任其读，老师的这种“放任”态度是宽容的、心中有度的。只有这样，学生才会无拘无束享受阅读乐趣，点燃 阅读欲望的火花。

   放任自流的阅读，有没有收到实效呢 因此，开展“讲故事”、“读书汇报会”、“知识抢答”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、调动学生的阅读积极性，诱发了学生的阅读渴望，使之为想读书。

     要让学生用心去读书，读出书的味道来，老师要经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出老来，跟同学一起分享，读完此书的心情、感受。读完此书的收获。 对此书不解的部分， 对此书的评价。然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓厚，使之终身受益。

  总之，阅读是非常重要的。想让一个孩子变得更聪明就是多么简单，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就像爱吃菜的孩子，体魄强壮，头脑聪明。阅读让孩子变得快乐，一书在手，乐以忘忧。爱阅读的孩子一生快乐。