摘 要：新课标要求教育要以人为本，高中语文教育也不例外。以人为本就是要将学生放在教学中的主体地位，因此高中语文教学中加强学生主体意识的培养就显得尤为重要了，这不仅是新课标的要求，而且还是高中语文的内在要求。但是我国教学课堂一直是教师一个人的舞台，因此学生主体意识的培养也是一个亟待解决的问题。本文将通过高中语文教学尚且存在的问题结合主体意识的内涵，简要探讨一下高中语文教学中学生主体意识的培养方法。

关键词：高中语文教学；主体意识；培养

新课标提出后，个性化教育越来越被人们接受和提倡，以学生为主体就是将学生作为课堂的主人，让学生拥有学习的主动性和自主性。下文将结合主体意识的内涵，简要探讨一下高中语文教学中学生主体意识的培养方法。

一、主体意识的内涵

自主意识包括人的主体性、能动性和创造性。自主性就是人自我支配，做自己喜欢的事情、想做的事情。能动性是指人通过大脑和思维对客观世界进行有目的的改造。能动性提出的改造也是建立在人类自主意愿的基础上的，因此自主性是其他活动的产生的前提条件。主体性是指人在自己思维的指导下有计划的采取某些行动，创造性比主体性要更深一层，它是在主体性的基础上创造性的产生新的事物。

二、高中语文主体性意识培养存在的问题

新课标中对于教师的要求是教师要在教学中注重对学生主体意识的培养，教学过程中要求利用一些教学方法发挥学生的学习主动性，让学生真正参与到教学过程当中。但是高中语文教学中总有一些问题阻碍了这项主体意识的培养。首先，现在大部分教师锻炼学生主体意识还是利用课堂提问的方式去引导学生参与教学过程，但是对于问题的提问量和提问的程度没有把握，所以许多以课堂提问的方式培养学生的主动性的方法只是浮于表面，成立形式主义，并没有起到培养学生主动性的真正作用；其次，一些老教师对于培养学生自主性的观念还不能够完全的接受，所以一些学生是无法享受到自主性培养的方法的，这就导致了他们缺乏参与课堂的积极性，不能做到自主学习；最后，学生普遍存在懒惰心理，喜欢偷懒，上课时更愿意一味的从老师那里获取知识，而不是自己参与去探索、寻找知识。这三点就是现在高中语文教学中存在的关于学生主体意识培养的问题。

三、培养学生主体意识的方法

培养学生主体意识的方法有许多，但是所有方法的通性就是让学生们了解到参与学习的有趣性和重要性，使他们有兴趣成为课堂的主体，愿意参与到教学活动中，这样学生们自然而然的就会有主体意识。

1.进行高中语文探究式教学

探究式教学就是以学生为主体的教学方式。老师可以在课前设置相关问题，学生在课前就相关问题进行各种途径的收集资料，予以解答，课堂上给出答案。这样整堂课是围绕着学生进行的，可以针对学生真正不懂的地方进行讲解，课程更有目的性。同时提高了学生的课堂参与性，让学生享受到了“课堂主人翁”的感觉，更能激发他们对于语文科目的学习兴趣。

2.留出课堂讨论和思考的时间

在传统的语文教学中，一节课的时间基本上都是教师再讲，学生只是被动的接受，单纯的记笔记、划重点，所学的知识并没有经过认真思考，这样学生整个大脑都处于被动的地位，无法达到高效学习的状态。因此，教师在课堂上留出相应的时间让学生思考就显得很重要了。例如，在对诗歌进行讲解时，教师在备课时就留出学生思考的时间，这个时间教师可以安排学生讨论、思考甚至互相提问。教案的设计要注重问题的提出方式和引导，帮助学生理解诗歌背后的诗人情怀和创作手法。

3.借助多种教学用具

传统的语文教学由于教师的绝对权威性和教学手法的单一，课堂气氛严肃、严谨，学生上课缺乏趣味性，教学成果低下，现在有条件的学校基本配备了多媒体设施，语文教学就可以利用这些设施增加课程的趣味性。对一些诗歌类课程讲解时，教师可以加入对该诗歌的朗诵视频，通过朗诵帮助同学们初步了解这首诗的意境和所要表达的感情。对于诗作者的生平可以做一个小动画来展示，结合作者生平感悟了解诗中的情感，加深对诗的印象和感悟。

4.善于激励学生

高中是学生成长和心理塑造的关键阶段，教师在课堂上的评价对于学生有很大的影响，积极正面的评价可以对学生起到促进作用，提高他们的课堂参与度和课堂主体意识。因此，教师在问题的设置上分难易程度，根据问题难易程度的不同找学习程度不同的学生进行提问，学生回答正确就要积极表扬鼓励，如果学生回答错误，教师要委婉提出并挖掘学生的优点进行鼓励。语文教师要尽一切努力，激发学生参与课堂的积极性，增强学生的“课堂主人翁”意识。

四、结语

目前，高中语文教学中学生主体意识的培养仍然存在一些困难，语文教师要利用所有的现有教育设备开展学生主体性意识的培养，同时注重教学方法的创新，摒弃传统教育中不适合现代理念的部分，添加进新课标要求的理念，以学生为主体，调动起学生的学习兴趣和“课堂主人翁”意识，充分利用课堂时间，使一堂课的效率发挥到最大。

参考文献：

[1]黄锋盛.试论高中语文教学中学生主体性意识的培养[J].新课程学习（中），2013（6）.

[2]苏会俭.浅谈在高中语文教学中对学生主体性意识的培养[J].新课程学习（学术教育），2010（9）.