广西柳州市第四十五中学教育集团二十七中分校 545007
〖HTH〗【摘要】〖HT〗〓〖HTF〗本文首先对初中思想品德教育的现状进行了分析和说明，指出进行德育教育渗透的必要性；接着就初中思想品德教学的实际情况，列举了在初中思想品德教学之中渗透德育教育的方法，最后对德育教育渗透过程中需要注意的问题进行了总结。希望本文能够为初中思想品德教学工作的发展提供帮助和建议。〖HT〗
〖HTH〗【关键词】〖HT〗〓〖HTF〗德育教育〓初中教育〓思想品德教学〖HT〗〖HJ0〗〖HJ〗
〖FL(K2〗〓〓〖HJ1mm〗引 言：思想品德教育是对学生人生观、价值观以及道德发展的教育，初中学生处于青春期，正是思想发展的关键期，这个时期的学生情绪波动较为强烈，很容易受到外界的影响，因此，初中思想品德教学尤其需要重视对学生进行德育教育。
〖HTH〗一. 初中思想品德教学现状〖HT〗
初中思想品德教学在新一轮的教学改革中取得了重要的成就，即使思想品德已经不再是中考的必考内容，教师仍能够按照大纲要求开展教学工作，学生的课业成果也比较丰富。但这并不意味着初中思想品德教学是完全成功的。大多数初中生对思想品德课程意义的认同度不高，很多教师还拘泥于教材，使得思想品德课堂气氛不够活跃，教育意义有限。进行德育教育渗透，是提高思想品德教学价值，实现思想品德教学目的的途径之一。
〖HTH〗二. 在初中思想品德教学中渗透德育教育的方法〖HT〗
2.1 教师以身作则树立德育榜样
处于青春期的初中学生的思想发展具有儿童期的特征，即容易对权威他人产生信任，一方面又具有青年早期的心理特点，极容易对成年人的世界产生怀疑和批判。因此，在初中思想品德教学当中要渗透德育教育，就必须尊重初中学生的心理特点，使学生通过对教师人格的向往和品行的尊重，形成对道德品质的深刻认识，以教师的优秀思想去影响学生，使学生的心理和品行能够健康发展。建议初中思想品德教师要加强自身的师德建设，从细节入手，不但要在课堂教学中表现出对学生的关爱和尊重，还要在平时的行事作风中表现出为人师表的品行，不在学生面前吸烟、说脏话，以便给学生树立德育榜样。只有这样的思想品德教师，才能够在教学过程中发挥自身对学生的影响作用，进而实现德育教育渗透的目的。
2.2 从思想品德课程内容入手实施德育教育
在现阶段，课堂教学依然是中学思想政治课教学的主要形式，利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透，是充分发挥德育功能的重要途径 。根据各学年段学生心理发展特征的不同对学生进行心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，培养健全人格；对学生进行法律常识的教育，帮助学生初步形成适应现代生活所必须的法律意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为；对学生进行社会发展常识和基本国情教育，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感。这些都是思想品德课程中所包含的德育教育的重要内容。
2.3 以思品实践促进德育教育
书本理论教育对学生的德育发展作用始终有限，思想品德教师教师在教学过程中，要积极创造条件，开展丰富多彩的实践活动，让学生走出课堂，走进生活，走向社会，亲身体验，用心感悟，提升自己的道德修养。 例如：我在上《做诚信的人》这一课内容时，针对学生中普遍存在的撒谎、作弊、违纪等不守诚信的现象，开展了一次《诚信伴我成长》的主题班会活动。在班会活动中，学生们对身边各种不守诚信的现象进行分析，就如何做一个诚实守信的人踊跃发言，通过这样的活动，学生们更真实、更深刻地体会到诚信是立身之本，做人之道，从而增强了诚信意识。
2.4 从生活实际中进行德育教育
新课标要求初中教育各科教学都要面对学生发展的实际，即教学要体现实效性，要使学生能够学有所用，因此，在初中思想品德教学中渗透德育教育，也应该从生活实际出发，使学生体验到思品课程对自身发展的实际影响，体会到思品教学的德育意义。例如，在进行“人际沟通”的教学过程中，教师可以抛开课本，从生活实际入手，请学生列举生活当中出现的人际冲突的情节，通过课堂讨论的方式总结出处理人际冲突的方法，同时，教师还可以通过对人际沟通中不同的方法进行点评，使学生体会到合理运用情绪的重要性。这样一来，学生就能够将思想品德课堂上学到的知识加以运用，来处理和同学、和教师、和家长之间的关系，这实际上就是德育教育的过程。
〖HTH〗三. 在初中思想品德教育中进行德育渗透需要注意的问题〖HT〗
无论初中思想品德教师使用何种方式进行德育教育渗透，应始终注意教学思想符合“人本教育”的要求，即在尊重学生发展需要的基础上，选择符合学生意愿的教学方式，鼓励学生进行主动学习，通过学生对学习活动的反思，实现“自我教育”。
〖HTH〗 结语 〖HT〗
综上所述，初中思想品德教学对学生的思想和行为发展具有十分重要的意义，目前初中思想品德教学中存在着教条、应用性弱的问题，使得思想品德课对学生的教育意义发挥不足。德育教育的渗透是解决这一问题的有效方法，初中思想品德教师需要不断提高自身的修养，为学生树立榜样，并从品德课教学内容和教学实践、生活实际等方面入手开展德育教育。相信通过教师们的不断努力，初中思想品德课必将为学生的发展带来更大的帮助。〖HJ0〗〖HJ〗
〖HTH〗参考文献〖HT〗
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