新疆阿克苏市第十一中学                    843000

   摘要：课堂是教学的基础，是学生获得知识最直接的方式，因此，课堂质量关系着教学的质量，关系着学生学习的效果。那么，情趣则是课堂的灵魂，一节高效，高质量的课堂，离不开教学方式的趣味化，离不开教学内容的生动化，趣味的课堂不但可以提高教学质量，增加学生学习积极性，而且可以激发学生的情感，达到感情的共鸣。

关键词：教师魅力；趣味课堂；趣味评价

一个成功的英语教师要充分发挥自己的人格魅力，在教学中有意识的增加教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，激励学生不断的处于最佳的学习状态中，使他们对英语乐学，善学、会学、学而忘我，乐此不疲。课堂教学手段必须不断更新，教学方法应灵活多样，因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样对教学质量的提高是无不裨益的。那么如何进行：情趣教学呢?

一、增强教师的人格魅力

要使课堂充满情趣，首先要增加教师的个人魅力。人格魅力是通往学生心灵世界的桥梁。它经常体现在教师的善解人意，体现在教师的宽容和鼓励上。机智幽默是人格魅力的重要体现，教师用幽默机智的教学语言，可以拉近与学生的距离，吸引学生的眼球，让学生首先“爱上”老师，从而爱上英语这门功课。就会出现“亲其师”必会“信其道”的效果。设想一下，如果一名教师还像以前的教书先生一样，正襟危坐，不苟言笑，死气沉沉，亦步亦趋的传授他的知识，怎么能够满足现代孩子的精神需求呢？现代孩子活泼，大胆，知识获取面广，所以教师要充分修炼自己，要拥有机智幽默的教学语言能力，用魅力去感染学生，让学生喜欢你，从而能够在课堂上时刻跟随你。

二、增加课堂的趣味性

首先，要增加教学方式的趣味性。1、教师要营造良好的英语氛围，创设真实的语言环境，这样就能激发学生的学习动机，提高学习兴趣。教学中，教师用英语与学生交流时，不必担心学生听不懂而影响教学进程，可用明显的体态语言，必要时用中文翻译，使学生明白。2、教师要根据学生的心理和年龄特点，将音乐运用到教学过程中。将语言和情景结合起来，创造生动活泼的课堂学习氛围，不但可以降低学习内容的难度，提高学生学习乐趣和学习效率，而且能促进学生智力发展，提高审美情趣，拓展文化知识。3、运用游戏进行教学，是激发儿童英语学习兴趣的另一种有效方法。通过有效的生动性和竞争性，激发了儿童的学习兴趣，吸引了他们的注意力，充分发挥了儿童的主观能动性、创造性和积极性，即调节了学习的节奏，又锻炼了儿童的语言能力，在愉快协调的气氛中巩固了所学知识，这种自觉参与实践的活动，对儿童英语教学尤为重要。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语。

其次，要优化教学内容的情趣性。在现有教材的基础上，教师可以创造性的使用教材。教师可以根据学生的年龄特点，认知水平，班级结构，生活习惯等因素，将教学内容更加切合学生的实际生活，要淡化课堂意识，根据教学内容设计生活语境，如借学习用品、互相打招呼、问路、上学、回家、娱乐等内容，让教师和学生扮演里面的角色，是学生处于真实的环境中，身临其境的学习英语，参与性很强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。从而引起学生探索知识的欲望。

再次，提高教学手段的趣味性。教师在教学过程中充分发挥教学的多面手才华，在课堂中运用简笔画，手工制作教具等趣味性的手段，为学生创造了一幅幅生动有趣的画面,为学生提供形象思维、创造思维的条件。简笔画能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。 由于简笔画画面简单明快,意在表达一个概念,在浓厚的学习兴趣下,吸引学生的注意力。使学生始终处于积极思维的活动中,并对所学内容留下深刻印象,有利于记忆。多媒体教学是一种新型的教学技术。教师如果能充分运用多媒体来调动学生的学习热情，不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参与英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。通过耳濡目染，极大的增强了学生的识记能力，增强了学习效果，把枯燥的语言学习变成了轻松的录像欣赏。如此乐事，学生又何乐而不为呢？

三、增加奖励机制的趣味性

良好的课堂评价具有无穷的魅力与震撼力。善用它我们的孩子将受益无穷。一个鼓励的眼神，亲昵地摸摸学生的头、拍拍学生的肩，对学生竖起大拇指，送给学生真诚的掌声，一个理解的笑等等，都会温暖学生的心灵，启迪学生的思维。诙谐幽默的评价对学生表示肯定，可以开一个荒诞的玩笑，可以做一个有趣的动作让孩子们开心一笑，这样的课堂气氛活了，紧张感没了，学生与老师之间的心理距离拉近了。同样，在对学生的行为表示否定时，幽默的评价不仅会减轻学生尴尬的感觉，而且还很中肯，利于学生改变不好的行为。趣味性的评价可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，拉近师生之间的关系，是教师人格魅力的重要体现。

总之，情趣是课堂的灵魂，是教师个人能力的重要体现。情趣是提高课堂效率和教学质量的保证。将情趣融入日常教学中，使学生对英语的感情得以升华，使之成为一项持久的兴趣，从而达到事半功倍的效果。