贵州省六盘水市盘县水塘镇中学       553502

 【摘要】班主任是一个班级的教育者，同时也是班级中所有活动的组织者和相关事务的处理者，主要负责学生的日常学习以及学生的成绩总结和分析。可以说班主任是培养学生的学习和自我认知能力，以及协调学生、学校以及家庭三方面互相教育和共同培养学生的中间者，在整个初中学生的教育中发挥着非常重要的作用，更在指导以及培养学生的自主学习能力方面起到举足轻重的作用。本文将针对初中班主任如何创建有效的班级管理模式做出简单论述，供广大读者参考。

【关键词】初中；班主任；班级管理；策略

初中以后，学生们学习的课程将比小学课程更难。学生们会接触到全新的课程教育，新设的课程有政治（思想品德）、历史、地理、物理、化学、生物等学科，并且这些学科也是根据不同的年级进行分开设立。这样可以较为全面的照顾到学生们的接受能力，毕竟刚进入初中的学生仍然保留有小学学习思想的习惯，不能充分的适应初中的学习环境和氛围。那么初中班主任负有照顾和管理初入中学的学生们的责任，刚入中学学生们整体纪律不够好，班主任就需要创建有效的把你管理模式对学生进行系统性的管理和教育。

学生刚入初中，会有部分孩子不能及时适应初中的学习氛围，调皮的孩子可能习惯了比较放松的小学环境，不能在初入中学的时候就及时纠正态度，投入学习。尤其是初中的学生刚进入叛逆期，一旦老师出现不合理的管理和教育就非常容易导致学生不服从管理，惹是生非。所以当前很多老师都没有找到正确的方式对学生进行有效的管理，一旦班主任遇到较多的工作事务，不能及时安排好学生的学习和生活，就会顾此失彼，不能照顾到每一位学生，而感到焦头烂额。

1、以“合作小组”建设为载体，落实扁平管理，促进班级管理效能的提升。形成这样的管理理念，是受了“扁平化管理”理论的启发。扁平化管理是企业为解决传统的层级结构的组织形式在现代环境下面临的难题而实施的一种管理模式。当企业规模扩大时，原来的有效办法是增加管理层次，而现在的有效办法是增加管理幅度。当管理层次减少而管理幅度增加时，金字塔状的组织形式就被“压缩”成扁平状的组织形式。扁平化管理模式，因减少了管理的层级，而大幅度降低了管理能量的衰减，在当代企业管理中被广泛运用。

2、合理分配班级事务，适当的任命学生为班级干部，分管教师内部的各类事务，实现学生的自我管理。通过学生自身进行管理班级，能够使学生在完成班级事务的过程中获得成就感，并且对管理班级也能更有热情，这样不但使学生的管理领导能力得到了充分的锻炼，也使班级的纪律以及各类事务得到了更好的管理，班主任进行适当的引导，能够更快更好的创建出高效的班级管理模式。比如，某校的红色运动会活动，每年都有，并且活动的项目也基本固定。班主任可以在学校的总体方案确定后，把相关项目分配给班级的班干部，然后班干部再在同学之间根据学生自己的兴趣和专长，制定出参加运动会的名单。这样进行合理的责任主体分配，班主任也就不用担心在对学生的管理中会顾此失彼，而是从宏观方面对学生进行引导和管理，更好地锻炼了学生的能力。

3、建立多元交互的信息平台。随着经济科技的迅速发展，我们不得不承认与孩子之间出现了非常大的思想代沟，只有积极的融入孩子们的世界，与学生和学生家长进行多重交流，才能更好的了解孩子，更好的找到合适的方式使学生融入到班级，同时使班级管理走出传统封闭的圈子，使班级更有凝聚力。建立班级QQ群或是微信群。根据相关调查，几乎每个班级都有近五分之四的学生有自己的QQ号或是微信号，使用比较频繁的也在三分之二以上。这是当前信息科技快速发展的必然趋势，显然是杜绝不了的。因此，良好的疏通才是一个正确的选择。班级可以建立QQ群或是微信群，班主任也以群成员的身份加入。在网络中，通过虚拟的学习以及日常交流，班主任能够更加充分的掌握学生的心理思考方向以及学习态度，并且以网络为媒介的班级论坛交流的形式能够有效的消除班主任与学生面对面所产生的居高临下的压力，使内向、害羞的学生也能乐于参与网上讨论与交流。如此一来，班级群作为师生交流的新桥梁，其中所显示的优越性是传统班级管理无法比拟的。

总之，班主任的基本任务是促进学生的健康发展，初中班主任的使命更是引导学生成为将来对社会有用的人才，因此，在伴随学生人生发展的过程中，班主任扮演的是非常重要的良师益友的角色。一旦初入中学的学生能够遇到一名负责并且能够充分管理好班级的优秀班主任，可以说是他们人生中比较好的学习体验。再就是学生面对一个陌生而又新奇的世界，非常需要一位能够创建出高效管理班级模式的班主任，这样能够给学生们创造出良好的课堂环境和学习氛围，为学生们的理想之路上指出最正确的方向。

[1]葛明荣,王晓静.中小学班主任幸福感调查研究[J].中国特殊教育,2013,11:88-96.

[2]刘秀娥.初中班主任实施心理健康教育的现状调查[J].太原城市职业技术学院学报,2010,11:95-97.