贵州盘县忠义乡忠义中学     553508

 

在教学实践中,每个老师都会遇到后进生的问题。后进生大多数存在学习欲望低、自信心不足、毅力不强、学习方法不当等问题。随着教学内容的增加,他们学习的困难会越来越大,而成绩偏差会进一步导致他们失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习。因此,激发后进学生学习兴趣成为广大的教师面临的主要问题。笔者结合教学实践,谈谈自己在激发后进学生学习英语兴趣方面的几点做法。

　　一、端正学习态度，明确学习目的

　　态度决定高度，后进生主要差在学习态度上。他们普遍耻与别人谈及失败，内心深处又不甘于失败。有一种观念在他们脑海中根深蒂固，那就是不管怎么努力，结果最终归于失败。在这种信念的支撑下，有许多学生不愿做任何努力来改变现状。没有学习目的，他们像断线的风筝一样，在课堂上既不关心如何掌握知识，也不关心如何提高学习成绩，而是将主要精力放在应付老师、打发时间上。这时，教师应当多做思想工作，点燃学生内心深处不甘于失败的火苗，帮助他们形成正确的学习目的，和学生一起制定切实可行的目标，而且经常检查、督促、落实，一旦发现目标不合适，就及时修正。做到有计划、有目标、有措施、有落实，激发他们学习的动力。

　　二、献出爱心点拨，给予耐心坚持

　　千万不能低估孩子们一颗上进的心，后进生同样渴望尊重和进步。为达到较好的教学目的，收到较好的教学效果，要求教师对每一个学生特别是后进生都充满信心，真诚献出爱心和耐心。班上父母离异的学生较多，他们大多数内向、自卑、性格乖张，成绩不理想。笔者主动找他们谈心，给他们母亲般的爱，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心，多次和他们的父母约谈，指出孩子的未来也是他们的希望，在学生成长的重要时期初中阶段，希望家长能配合。有些留守儿童，由于父母不在身边，自我约束能力差，导致成绩滑坡。笔者主动利用休息时间将他们组成学习小组，不但辅导英语，还进行思想教育，善于发现和挖掘他们身上的“闪光点”，创造机会放大“闪光点”。例如有位后进生，他的英语书写非常好，于是笔者便办了一个英语书写展，将他的作品张贴在墙上，看着同学们欣赏自己的英文时，他不知笑得多开心。接着，他被同学们推举成为书写展的负责人，听到这个消息，他那高兴劲甭提了。这无疑使他享受到了成功的乐趣，增强了他学外语的信心和兴趣。

　　三、构建和谐课堂，激起后进生的兴趣

　　毋庸置疑，学生的学习主要集中在课堂上。鉴于后进生上课时注意力往往不够集中，笔者课前精心备课，注意学习的层次和梯度，注意关照后进生；课堂上尽量创造愉快的氛围，将难易适度的问题交给后进生，叫他们到黑板上写有把握的句子，克服他们的羞怯心理。为了延长后进生上课专注的时间，笔者常结合课文做些游戏。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，问答可以变成“抢答”；还能采用书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与、乐于争先、乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。实践证明将竞争机制引入英语课堂教学中，是一种行之有效的形式。也可以教教英语歌曲，观看视频，讲些有趣的小故事等。将优生与后进生在课堂上巧妙混搭，采取个别训练、双人、小组、集体活动，调节学生的情绪，凝聚他们的注意力，让后进生在和谐轻松的气氛中学习。

　　四、注重基础，培养起始阶段良好的学习习惯

　　授人以鱼不如授人以渔，提高英语教学质量的关键因素在于教会学生学习的方法。培养学生形成良好的书写习惯是教师在起始阶段的首要任务；帮助学生学会用国际音标避免发音错误是基础；做好预习工作，形成较为完整的预习模式，是提高学习效率的前提；要求在记住单词的基础上，流利地朗读课文并积极参与对话等活动，是提高学习成绩的重要途径。

　　五、改变评价方式，激励学习积极性

　　评价是英语课程的重要组成部分，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。初中英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。“一张试卷”的评价方式大大挫伤了部分学生学习英语的积极性，因此，教师要重视教学评价对促进学生发展的作用。平时教学中要注意以形成性评价为主，多采用鼓励、表扬的方法来激励学生学习的积极性。一个鼓励的眼神，一句肯定的话，欣赏地点点头，轻轻地拍拍肩膀，作业中多给几个“good”之类的词语，会让学生感觉到教师喜欢他们。有错误的地方应耐心细致地纠正，尽量少批评、多表扬，激发他们的学习积极性。

　　六、课内课外 ，双管齐下

　　课堂是教学的主阵地，但考虑到后进生的具体情况，教师要改变以往单纯依靠课堂的做法，针对不同学生的实际情况，有目的、有计划地进行课外辅导。通过细心讲解，耐心辅导，使他们的英语成绩慢慢提高，这样他们的学习热情也会越来越高。

　　后进生更需要爱与关怀，让我们用心去感化他们，用智慧去激励他们，用成功去建立他们的信心，让他们在成功的喜悦中一点一滴地成长，让他们在成功的喜悦中感受自己的价值。