四川省仁寿县新店中心小学     620581

只要我们有了爱和宽容，就会有全班的齐头并进，就会有全班的健康成长，让爱和宽容走进每个孩子的心灵。

 著名教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等坐火车、点电灯、学微积分的时候，才认识到他们是当年的小学生。”我们应以宽容的心怀，真诚的爱去善待每一个学生，教育好每一个学生，这是我们做教育工作者的职责。

我接手过这样一个的孩子：班上个子算高的，年龄算大的，站例子总是顺数第一，可他做的事真是让人恶心。爱惹事，欺负小同学，上课不专心，不是斜坐着，就是蹲着，前后左右的同学都受他欺负，上着课的老师，说起他都直摇头。我接手的第二个星期，数学老师上课下来就给我说：“哎！你班上的某同学，真是无可救药！我今天上课，他不但不听讲，还去招惹事其他同学，我招呼他，他不听，还跟我顶撞。你们班的课我真是没法上了。”我当时安慰那个老师说，你别生气，我下来教育教育他，他一定会改正的。

我下来后没有立即找那位同学，而是过了两天才找那位同学，并没有立即发火，也没有说他什么什么地方不对。而是说他的优点：“某同学，你非常爱劳动，开校那天你就帮着安放桌椅，收拾讲台，帮班里发书和本子，老师很喜欢你。”“真的吗？”那同学惊喜地说。“真的，而且我还知道你在家也很爱劳动，常帮你爸妈做家务事。”“嗯！我爹妈也常这样夸我。”我继续捡他的优点说：“你上课较认真，爱举手回答问题，学习上进步很快，老师非常喜欢你！”“老师，我也很喜欢你，非常喜欢上你的课。”听到这儿，我因势利导说：“你喜欢上我的课，老师谢谢你！可我听说你前两天上数学课，有点不认真，还与老师顶撞，你觉得这样做对不对？”那位同学听了，羞惭地低下了头，低声说：“对不起，老师，我不是故意的。事后我也很后悔，今后我一定好好改正！”“是的，我也相信你不是故意的，那你觉得应该怎样做？”“我去向数学老师道歉，并且今后一定听每位老师的话，好好学习。”“好的，老师今后就看你的行动哟！”下来后，那同学真的找数学老师道了歉，并且主动在班上做了检讨，表明今后一定要改正缺点，请求全班同学的监督。通过这件事后，这位同学真的变了，改掉了以前的坏毛病，学习也非常勤奋。期末评选三好学生时，全班同学都选了他。

孩子犯错时，需要的是老师的爱和宽容，不是一味的责备。因为每个孩子都是在不断犯错中长大的。当孩子有了错误，我们做为教育工作者，应以宽容的心态，以真诚的爱去感化他们，这样，他们一定会改正错误，成为一个好孩子的。

我还遇到过这样一个女生，她虚荣心非常强，什么都想争第一。在一次书法比赛中，我没有选她去参加学校的书法比赛，而是选了另一位同学。因为那位同学的字写得比她更有灵气。当我宣布了比赛名单后，她便哭丧着脸。下来后，我叫她，她也不理我，而且还扬言今后班上的一切活动她都不参加了。我猜到了她的心思，但我并没有责怪她。我先采取冷处理的方法，没有去管她，而是过了几天，我才找她谈心，心平气和地对她说：“这次书法比赛没派你去，并不是说你的字写得不好，也不是老师不喜欢你，只是我们要给更多的同学机会，只要你努力，以后有的是机会，你应想开些。”听了我的话后，她的脸上露出了羞愧的神色，低声地说：“老师，我错了，今后我不这么小心眼了。”

是的，只要我们有了宽容之心，以真诚的爱去对待每位学生，尤其是犯错的学生，一定能感化他们，教育好每位学生，使全班齐头并进，让每位学生健康成长。希望我们每一位教育工作者都让宽容之心走进孩子的心灵，铸就孩子成功的梦想。