贵州省毕节市七星关区毕节第十九小学                   551700

    当改革开放大潮席卷全国，农民务工大军不断南下北上的时候，农村留守儿童的比率就不断攀升，留守学生的社会问题也表现得愈来愈严重。做好“留守学生”的教育管护工作，不仅是政府工作的当务之急，更是学校教育义不容辞的责任。那么做为老师，我们应该怎样帮助这些留守儿童，在学校为留守学生筑起温暖的家呢？

    一、跟踪联系，保障生活必须。针对留守学生无人照顾或缺乏照顾的实际情况，我们可以建立“老师联系、学生拉手”的管理体系，随时关注留守学生的生活状态，及时通过“一对一”的“拉手”学生，了解留守学生的生活状况，协调处理好他们的吃、穿、用等生活必须，保障留守儿童最基本的生活需要，让他们在学校里能够感受到实实在在家庭的温暖。

     二、激发兴趣，提升求知欲望。兴趣是最好的老师，培养兴趣会转移留守学生的注意力，减少他们胡思乱想、多愁善感的时间，激发他们学习求知的欲望。为此，我们可以组织开展多项课内外活动，鼓励留守学生大胆参与；可以带他们走进大自然，教育他们大胆地探索宇宙的奥秘……通过丰富多彩的集体活动，让留守学生开阔心胸、拓宽眼界、陶冶情操，不断提高他们学习的兴趣，提升他们自我发展的能力。

     三、思品引导，增强法制观念。大多数留守学生缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用管制刀具，严重影响了其他学生的安全，而女生多缺乏自我保护意识。我们不妨从电视上、网络上和生活中搜集实例，利用每周的班会课对学生进行法制教育，矫正学生的思想，增强他们的法制观念，教给他们自我保护的本领。

     四、周末特护，填补教育“真空”。每周放假，山区学生来往奔波，舟车劳顿，花费很大，有的学生即便回家了也无事可干，大多数留守学生周末只好选择留在学校。为防止出现教育衔接上的“真空”，我们可以对留守学生实行人性化、科学化、规范化的管理学校，建立留守学生周末生活管理工作指导小组，建立留守学生管理档案，全面掌握了留守学生家庭、学习、生活及父母外出务工留守的代管情况，出台适宜的管理方案和措施，对留守学生实行动态管理。同时在周末安排专任老师和职工共同负责留守学生的管理，指导学生学习，组织开展活动，这样既可占领学生的学习阵地，保障了学生的安全，又可陶冶了学生情操，增强他们学习、生活的信心。

     五、感恩教育，培养健康人格。开展评选德育标兵、学习标兵等活动，挖掘留守学生身上的闪光点，以多表扬、少批评为主教育留守学生。我们可以通过细致入微的人性化、科学化管理，弥补留守学生隐藏在心灵深处的爱的缺憾。

     总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，对留守学生个人的基本情况和家庭情况要做到心里有数，要定期与留守学生的父母电话沟通，时常与留守学生真心交流，并及时采取针对措施，为留守学生提供必要的帮助，用关爱和亲情为留守学生筑起温馨的家园。

     时代正发展，形势也正在变化，人们正在进步，城乡正在变迁，农村小学慢慢退缩，新的潮流正在推进，随着打工潮的产生，出去的多了，留下了许多儿童，值得重视，值得研究，要找出有效的方法，要处理好这产生的新问题。

时下正实施集中办校理念，人们正议论着集中办校的功与过，但是集中办校正在加快推进，村小就一个个减少，所剩的老师也减少了许多，我就是其中的一员。看在眼里，记在心里，不少老师离我们而去乡中心校，我们常年与留守儿童斯守着。慢慢的，因为有的留守儿童不适应集中学习而厌学的，辍学的多了起来，有的干脆把子女带到远方的找工地去了。这样一来，我们的学生少了，教师也少了，但还不到全部集中的时候，留下的我们与少量学生仍然坚持教与学的默合着，然而，我们的工作并没有轻松，原来的教学方法已不适应了，要有新的教学方法，怎样才能让留守老师教育好留守儿童？我通过多时的观察，悟出以下观点：

一要亲近他们。常常抽空时间家访他们，了解他们的生活情况，能帮助的就多帮助他们，多问他们想什么？要做什么？当他们思念父母的时候，有时可以利用自己的手机与他们的父母沟通，让压闷的心里得到一些释放，同时也可以让父母有远程教育他们的机会。这些举劝，往往受到他们的敬佩。减少逆反心理的产生，学习也有了精神。

二、多利用他们，亲近他们。多利用他们搞好班级，维护秩序，搞好环境卫生，办黑板报，各种专栏，帮助差生等，带领导他们参加各种活动。他们如有些成绩，就及时鼓励表扬，使他们在学校像佧主人而不是客人。

三、要纠正他们的性格。个别留守儿童，父母不在身边，太放松、太自由，爷爷奶奶无力管好他们。他们学习没有目标，也没有信心，有的厌学，贪图享乐，无是生非，还要干坏事，胆子也大了起来。这些留守儿童要多关心他们，理解他们，好心劝导他们，对他们讲清父母的打工是为了将来他们更好，父母希望他们成为学习认真，听话懂事的孩子，以后成为比父母更有用的人。如果从小不认真读书，将来会是什么样子，与那些社会垃圾、辍学的人作对比，使他们有了对现实的认识，让他们做出正确的打算和行动。

四、提高他们的学习成绩。在上课时，要多观察他们，多对他们提问，常总结他们的学习经验教训，在作业上单元测试中，寻找他们的不明之处，及时批改，及时纠正，让他们不懂的问题总会有懂的时候。学个踏实、懂个明白，不要留有不会做的作业。用心一下，就没有不会做的作业。另外，常找一些资料，一些试卷来训练他们，让他们熟练试卷类型和难度。这样他们的每次考试都能主动考好，对争取好的成绩打好一些基础。

五、对差生要个别辅导，有时要有计划地把以前的知识作系统地复习，辅导他们要从浅到深，要多问他们为什么，了解他们，观察他们的行为，正确引导。心灵的感触他们，利用优秀学生辅导他们，他们有些进步及时奖励。

总之，我们要重视留守儿童，要关心留守儿童势在必要，当前农村学校少了，留守儿童也少了，但一时还没能消除留守教师和留守儿童。农村教师心理也不那么稳定，说不定哪一天又被调到中心校，一部分老师又退休而去，但是，只要没有被调走，我们将往常一样坚守岗位，至到最后被调走。我们充满信心将留守儿童教好。