江西省赣州市南康区赤土民族中学       341405

有关调查显示：我国女孩月经初潮年龄，由10年前的13.38岁提前到12.28岁，男孩初次遗精年龄则由14.43岁提前13.86岁。由于奔小康时期，随着社会对外开放深入、社会经济快速发展、生活水平的不断提高，我国青少年性生理发育提前，而他们性心理发育远远落后与性生理发育，同时由于历史的原因，导致青少年性知识匮乏。班主任要指导学生正确认识青春期生理和心理的变化，掌握科学的性健康知识，健康顺利地度过这一时期，身心得到健全发展。

一、学生性生理“早熟”及可能引发的问题及教育内容

    1、学生性生理“早熟”及可能引发的问题。青春期即从出现第二性征开始到性成熟并具繁衍后代能力的这段时期。在此期间，生殖器官发育迅速，由幼稚型变为成人型。性生理发育有两个明显的标志，一是功能性的，即男子遗精和女子月经来潮。二是体征性的，即男子喉结突出、声音低沉、体毛浓密、生长胡须、肌肉粗壮、身材高大等；女子乳房隆起、体态丰满、骨盆宽大、声音尖细等。

处在这一时期的女生可能会出现更多的问题。特别是月经初潮时，她们往往会感到害怕，认为自己是得了什么很严重的疾病；然后就会不知所措。

    2、教育策略。首先，要给学生上好青春期教育的第一课，让学生正确了解生殖系统各器官的构造与生理功能，了解性生理发育的规律和正常的生理现象，掌握青春期生理卫生保健和生殖生理的基础知识，从而对自己身体的发展变化以及由此而引起的心理体验做好心理准备。其次，要教给学生性保健的知识，如乳房的保健知识，包括青春期乳房的特点，乳罩正确的使用方法，青春期乳房常见病乳腺纤维腺瘤的典型特征和治疗原则；还有月经期的保健知识，包括月经形成的过程，月经期卫生，包括阴部卫生和全身心卫生，预防感染的方法，防治痛经和经前期紧张综合征，月经期参加体育运动的注意事项。

二、学生性心理“早熟”及可能引发的问题及教育内容

     1、学生性心理“早熟”及可能引发的问题。在内部冲突与外界矛盾交互作用下，青少年性心理在起伏动态中发展。青少年精力旺盛、渴望交往、向往归属，但同时又认识肤浅、行为方式幼稚，在这种动荡的心理情况下，容易接受外界不良影响。如果缺乏有关的性知识，不能正确对待上述问题，则可能出现早恋、婚前性行为、少女怀孕、流产等社会问题，给家庭带来痛苦，对未来的婚姻和生育后代造成不良影响。

     2、教育策略。要让学生掌握：（1）性冲动控制的艺术，包括正确认识权利和责任，性观念的升华，学好科学的性知识，养成一种良好的性适应和性控制能力。（2）学习说“不”的艺术，在与异性交往的过程中有原则、有底线，而说一个“不”字正是坚持个人意愿的基本原则。（3）女性青春期的性保护，增强性保护意识,有自尊、自重、自爱,有爱憎分明的态度和敢于斗争的勇气，掌握性保护常识和正当防卫措施。（4）性传播疾病的预防，了解艾滋病与其他种类性传播疾病的表现、传播途径、预防措施。
    三、具体教育策略
    1、设立心理咨询，解决心理问题 。对新生进行心理状况调查，建立心理卫生档案，定期进行心理评估。通过对学生的心理测验，了解其心理状态，因人而异，采取不同的方法，解除困惑，及时解决心理问题，给予心理上的援助。开设心理咨询室，给予学生面对面指导，利用电话、网络技术进行个别交流。
    2、 建立授课体系，渗透性健康教育 。教师在日常的教学中，结合教材内容增添相应的内容，渗透性健康教育；结合个体心理发展不同阶段的特征，与学生共同讨论青春期建立正常的两性交往、择偶的心理，培养健康的性心理；针对拒绝黄色网站、批判性自由，保持忠贞、慎独，正确处理友谊、爱情等道德规范内容，进行讨论与案例分析；增添国家规定的相关法规政策等内容，预防性犯罪；利用形象逼真的生殖器模型和图片，讲解生殖系统的结构和作用，解释月经和遗精出现的原因，说明进入青春期，男子开始出现遗精、女子开始出现月经都是正常的生理现象；采用图文并茂的多媒体课件、可动态操作的生育模型、精美细腻的避孕工具，讲解女性要关爱自己，避免发生生殖系统疾病和功能障碍，对未来的婚姻生活和优生优育产生不良影响。
    3、丰富校园文化，创建和谐校园 。积极开展各种形式，适合学生特点的丰富多彩文体活动，创设并形成健康活泼的人文环境，例如：演讲比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演、各种体育活动、参观性病防治的展览、到敬老院做义工等；指导学生多读人生哲理、为人处世及卫生保健方面的书籍；教育学生自觉抵制一切不健康的活动，不阅读不健康的书刊杂志，远离不健康的娱乐场所、黄色网吧，不看不健康的影视片，不唱不健康的歌曲，使他们的心灵更加纯洁净化。通过有益的活动，学生能正确把握自己，树立远大理想，充沛的精力得到积极发挥，陶冶情操，增强体魄，增进同学之间的了解，发展健康的友谊，丰富和充实了课余生活，减少性冲动的发生，身心得到健康成长。