湖南省凤凰县第二中学                  416200

摘  要：   随着互联网技术的推广，我们充分地体会到它的优越性。但由于种种原因，网络也会带来一些不利的影响，让许多无克制力的学生犯上网瘾。

关键词 ：  网络；班级管理；学生；网瘾矫正

 

    随着时代的发展，网络越来越普及，网络环境在给社会带来巨大经济效益的同时，也改变了我们的生活、学习、工作习惯和方法，网络的触角已经深入到社会的各个领域。在我们享受科技进步带来的便捷的同时，网络的负面影响也日益显现出来，特别是网络对青少年的影响。网络会让许多无克制力的学生犯上网瘾，沉迷其中，不能自拨，影响了学习，怎样才能帮助他们矫正网瘾，把他们拉回到课堂是目前班级管理存在的一大问题。

“网络是一把双刃剑”可以成就一个人，也可以毁了一个人。虽然班会课上我们一而再，再而三的强调，不允许上网，但是还是屡禁不止。

我班的李恺，之前由于在班上各方面都不突出，长时间这样，就缺乏自信心，迷恋上了网络，常常深夜溜出寝室去上网，家长和原校老师多次教育未果，身陷其中，不能自拔，成绩一落千丈，家长最后决定停学，然后转入我班就读。他的父母非常希望能够在我的教育帮助下让他戒掉网瘾。

李恺父母的期望使我深思了很久，要帮助李恺戒掉网瘾，首先必须找到他的症结，才能对症下药，帮助他走出网络对他的影响，回到正常的轨道上来。

通过对李恺到我班半期以来的观察，逐渐地我发现了他身上的一些毛病和特点。

    一．因其在原校各方面都不突出，没有受到教师的重视和同学们的认可，有自卑心理，对学习不感兴趣，转向投入到虚拟的网络游戏中去寻找成就感，充当所谓的“英雄好汉”。

    二．家境较好，又是独生子，长期以来父母一管一护，效果适得其反。

    三．学习兴趣不浓，没有学习目标和远大的理想。

    四．思想单纯，未受到不良社会习气的影响，主体上有上进心，有集体荣誉感，接受教育的态度较好。

    针对这些特点，我制定了针对他的教育计划：

    1．跟家长沟通。深入地了解他父母教育子女情况、教育思想，告诉他们对子女的教育必须思想一致，共同联手，步调一致地教育孩子；并且孩子的思想工作要长期不懈地抓，“欲速则不达”就是这个道理。要给孩子定目标、定时间，慢慢改掉这个坏毛病。

    2．做思想工作。通过他的自身感受，再举一些上网成瘾的案例，说明网瘾的危害性，使他能真正认识到沉迷网络的危害。

3．帮他重塑自信。在教学过程中，我充分展示他过人之处。比如：他的字在班上男生中是写得最工整有型的，就利用班会课让大家传阅、学习；他的作文写得好，语句优美、感情真挚，就利用评讲课作范文让他自己读给大家听。          

4．帮助他学习。我告诉他：“虽然你拉了一些账，但之前基础不差，只要用心努力大有希望”。于是和他一起制定学习目标，讲各科的学习方法，并给他配了一个非常好的学习帮手——班长，对他的学习进行一对一的帮助，解决他学习中所遇到的困难。

    5．培养良好的兴趣爱好。生活中良好的兴趣爱好，是枯燥学习的兴奋剂。我针对他身材高大的特点，告诉他，我们班的篮球队在班级联赛中从未获胜，就是缺少一个像他这样的强力中锋，希望他能在篮球比赛中为班级出力争光。没想到还真起作用了，体育课上，他认真地练习打篮球。就连以前周末雷都打不动的电游时间，他也去球场练球了，他的球技通过苦练提高很快。在后来的班级联赛中我班荣获第二名，他立下了汗马功劳。

在后来的学习中，我发现他渐渐地变了。变得开朗，变得主动，变得自信，成绩也突飞猛进，在上次月考中他还考进了全年级前50名。

通过李恺案例，我得到一个启示：任何问题学生，都有教育的切入点，必须找准症结，对症下药，要相信学生，只要让他真正认识到他这么做的危害性，他就能改正自己的错误。在这过程中，老师不仅要有爱心，还要有足够的耐心，通过班级管理对学生网瘾的矫正可以让他们变成一个自信、进取、阳光的人！

 

 

[1] 严晋, 姚丽芬. 《 中学生网瘾的成因与对策》

            湖南教育, 2006, (19):11-12

[2]陈泽伟.《预防和矫治网瘾》

           瞭望, 2006, (21):23-24 

[3] 青竹.  《网瘾笼罩下的青少年》

        中国报道, 2006, (6):56-59