英国哲学家约翰·洛克曾经说过：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”我个人认为，行为习惯的养成不是一日之功，而是千锤百炼。只有不畏严寒酷暑，小学生良好的行为习惯才能结出硕果。下面，我就培养小学生的行为习惯浅谈个人的几点看法：

   一、使学生逐步养成不乱扔果皮纸屑等的良好行为习惯

   在充满生机勃勃的小学里，每一位教师可以说是学生的一面面镜子，教师的一言一行，一举一动，对学生都起到潜移默化的作用，因此，在学校里，教师必须要养成不乱扔果皮纸屑等的良好行为习惯，用自己的点滴良好行为去感化学生。比如，看到学校的球场上有一张纸，与其叫某位同学去捡，不如自己弯下自己示范的腰去把他捡起会更有影响力。

    二、令学生渐渐养成不随地擤鼻涕，不随地吐口痰的良好行为习惯

    据我的平时生活观察得知，有一些学生擤鼻涕和吐口痰没有注重场地而随意进行，造成了环境污染，甚至还会影响他人的身心健康。因此，我们要教育学生不随地擤鼻涕，不随地吐口痰，必须到规定的范围去。

     三、培养学生会使用文明礼貌用语的良好行为习惯

    在校园范围内比较醒目的地方粘贴“请、谢谢、对不起、再见！”等文明礼貌用语，让学生记在心中，并学会得体应用。作为学生的带头人—老师，更要做好表率。教师恰当地使用文明礼貌用语，不断地去熏陶学生，让他们感受到文明礼貌用语的魅力。从而培养他们能够正确地使用文明礼貌用语的良好习惯。

    四、培养学生热爱劳动的良好行为习惯

    俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”教师要从小培养学生热爱劳动，看到学生不会干劳动时，教师首先要示范，然后在让学生进行，让学生在劳动中得到感悟，让学生在劳动中学到一点做人的道理，让学生在劳动中得到锻炼。

五、培养学生不比吃穿，勤俭节约，热爱学习的良好习惯

    在经济持续、快速发展的社会主义今天，有一少部分学生会受到社会上一些不良因素的影响。有一些家庭条件比较好的学生，不但不喜欢学习，而且还会与他人比吃穿，赶时髦，有铺张浪费的恶习。比如遇到过生日时，请同学们进餐馆，有的甚至请同学们进卡拉OK厅唱歌跳舞等。对于此现象，教师更要做好正确的引导，比如弄清学生的思想动向，促使他们明白为什么要读书？如何才能读好书？教他们学会勤俭节约，不比吃穿等的思想开导，让他们逐步丢掉陋习，最终投入到热爱学习的洪流中去。

     总之，十年树木，百年树人。小学生良好行为习惯的养成需要教师们长期付出勤劳的汗水，用耐心去灌溉祖国需要的每一只含苞待放的花朵，力争使每一只花朵都成为祖国建设的栋梁。