湖南省凤凰县第二中学   416200

 

   青少年上网现在有愈演愈烈之势。由此产生的沉溺网吧，荒废学业，精神涣散，理想丧失等颓废现象日趋严重，给家庭及社会造成了巨大的伤害。如何引导青少年戒除网瘾已成为一个关系青少年健康成长的社会问题。要纾解、消除学生痴迷上网的问题，笔者认为应从以下方面着手。　 　　

    一、各级政府要加强对网吧的管理和整治力度。

    有些黑心网吧受利益驱动，毫不理会政府对网吧营业时间、场所、内容、对象的限制性规定，惟利是图，极尽引诱学生之能事。学校周围网吧越来越多，网吧的蔓延及对青少年的危害由此可见一斑。老百姓对“黑网吧”早已深恶痛绝，强烈呼吁进行坚决、彻底地清理和打击。对于那些不按政府要求经营的黑心网吧，学校加强监测，及时向有关部门通报，并督促政府主管部门对“黑网吧”进行查封和清理。

 二、学校管理结合家庭教育.

加大对网瘾学生的监管力度，始终保持对其不良行为的高度关注。学校应正当而充分地履行自己的管教之责并加大管理力度。对于那些夜不归宿、上网成瘾的学生，运用各种教育方法进行规劝教育。调动他们内心追求卓越的欲望，提升他们的心理免疫力和自制力，从而战胜自我，拒绝低级诱惑。

对那些已经上网成瘾的青少年，进行家庭亲子互动，指导家长加强与孩子的交流沟通，通过举行角色互换等活动让家长体验孩子的变化，最终帮助孩子重塑价值观和人生目标，正确对待虚拟的网络世界。学校的严格教育，家庭的监督引导——双管齐下，标本兼治，就能有效戒除网瘾。

    学校可以对症下药，采取“以毒攻毒”的办法，发挥网络积极的效应，打破学生对网络的神秘感，好奇感。我们可引导网迷学生进行网络知识培训，组建计算机爱好小组，开展网页设计、动画制作、电脑编程等比赛活动，让他们感知网络，熟悉网络，引导他们丰富自己的网络知识，让他们在网络技能竞赛中表现自我，他们会因此有成就感，得到老师和同学们广泛的赏识。同时，学校还可以籍此乘势推广多媒体教学，引导学生在网上学习文化知识，进一步激发学生在网上获取知识的热情，让他们通过网络课堂提高学习成绩。这样，实现了学生注意力的转移，使他们对网络游戏的沉迷，转变为对学习的热情，且对他们以后的发展大有裨益。 

    当今网络技术日新月异地发展，高度仿真、刺激、对抗的网络游戏扣人心弦，对青少年具有无穷的诱惑，使他们乐此不疲；紧张的升学就业压力，竞争的时代，嬗变的人际关系，物欲横流的社会，无不让内心敏感多变又脆弱的青少年迷茫、焦虑，无所适从。他们选择网络，是逃避，也是自我保护的模拟演习。他们在网络里面寻找到胜利的快感，自我的成就感，同时也找到了宣泄的途径。所以，拯治学生网瘾，是一项综合工程，是全方位多角度的工作。它决非只是学校家庭的事情，非某一方能“毕其功于一役”的，全社会应高度关注。

    对待网迷，我们态度坚决，但并非决绝。劝阻拒绝孩子的同时，又要善于关爱孩子，与孩子共渡难关。即使部分少年成瘾，孤僻，偏激，异常，我们也不能将他们打入另类，冷眼相看。嘲笑和歧视是最大的伤害。这只会加剧他们的逆反心理，加速他们的沦落和自暴自弃。全社会都应形成良好的风尚，秉着以人为本，教育挽救的目的善待他们，宽容、接纳他们。对待问题青年，我们应不弃不离，给予他们更多的关心呵护，积极予以心理治疗。其实，青少年涉世未深，心灵洁白如玉，可塑性强。只要我们耐心教育，加强引导，促使其形成良好的习惯，树立高远的理想，我们就一定能够帮助他们纠正这些不良嗜好，带领他们从网络的阴影中走出来，迈进一个阳光明媚的新世界。