湖南省永顺县两岔乡九年制学校 416702
【摘要】体育大课间活动是在素质教育大背境下发展起来的学校体育一种新颖的组织形式。
【关键词】 初中；体育；大课间；活动
体育大课间活动是在素质教育大背境下，在原有课间操的基础上，发展起来的学校体育一种新颖的组织形式。教育部要求学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为体育大课间活动，它既是规定的体育内容，又是在体育教师指导下，有组织、有计划开展起来的一项体育活动。与传统的课间操相比，大课间活动具有时间长、参与人数多、活动内容多、组织形式灵活的特点。活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到30分钟，练习强度可谓正好适宜。
一、发挥好体育教师大课间的指导作用
体育大课间是学生最喜欢的地方，是锻炼学生体质的最好大课堂。体育教师作为大课间的组织者、管理者和最为具体的执行者和参与者，要直接对学生的体育大课间活动进行指导。大课间活动，参与的班级多、学生多，对体育教师的组织管理水平要求更高，所以，体育教师要想指导好学生进行大课间活动，必须在大课间内外付出更多。
1、不能忽视体育课堂。 体育教师在体育教学中，根据班级人数、学生的体育爱好和班级的体育特点，结合学校实际情况有目的组织学生上好体育课，把大课间的体育活动内容，提早渗透到体育教学中，对参与大课间体育项目的方法进行认真教授。一般在大课间，每个班都会有不同的体育项目。这就要求，体育教师要在日常的体育教学中制定符合班级特色的班级体育活动项目。对人数多的班级，要及早在体育教学中教授一些集体项目，所需体育器材也要少，如集体游戏等；对人数不多的班级，可多设置一些个人锻炼项目，如球类，踢毽子等。这样体育教师在大课间指导学生锻炼的时候就会做到有的放矢，让学生各得其所。
2、培养好体育骨干。班级增多，人数增多，协调体制要更加健全，靠体育教师一个人或者几个人是不行的，为此要加强体育骨干的培养。体育骨干作为体育教师的小帮手，在大课间活动中，有时候起到关键的作用。体育教师要利用体育课和平时的业余体育活动，对体育骨干进行单独培训，强化体育骨干的体育特长和协调组织能力。体育教师要教会体育骨干在大课间的组织、管理和体育锻炼的方法和技巧，帮助体育骨干在全体学生中树立威信。体育骨干明白自己的职责后就能在大课间替代体育教师的一部分劳动，行使“小体育老师”的职责。出色的体育骨干能让大课间活动乱中有序，使整个大课间活动始终洋溢着快乐、积极的情调。
3、体育教师更加认真履行好自己的职责。 体育教师在大课间活动中往往要负责几个班级，这就要求体育教师对自己所辅导的班级情况做到了然于胸。体育教师在大课间活动中，要眼明手快，善于发现班级在锻炼中存在的问题，及时给予解决，特别是在小场地进行大课间活动，这点尤其重要。如果体育教师发现问题没有及时解决，往往会影响学生的锻炼兴趣。
体育教师在对大课间活动进行指导的时候，要遵循三个原则。第一，把握重点班级，有所侧重原则。重点班级是指班级人数多或对体育项目不是很熟悉的班级。体育教师在指导学生锻炼时，这样的班级往往问题最多，也最容易出问题，这就要求体育教师要把工作重点放在重点班级中，等学生适应体育活动，平稳有序后，体育教师才可以稍微把工作重点转移。第二，明察秋毫，及时补救原则。有时候在大课间会出现这样那样的问题，作为体育教师对出现问题要及时反应，认真解决。大课间往往出现的问题是器材不均，少数人掌握多数器材或是结帮单独进行锻炼，对此类问题体育教师要对学生说服教育，使他们回到自己所在的组参加锻炼，带动所有学生都参加体育锻炼。第三，亲身实践，积极参与原则。体育教师在大课间活动锻炼有序后，要积极投入大课间，参与学生的体育锻炼，用自己的号召力带动学生锻炼的积极性，提升学生锻炼的热情。作为学生来说，往往也最喜欢和体育教师一起锻炼。作为体育教师来说，参与到体育大课间来，锻炼自己的身体的同时，也可以培养师生之间的感情，构建了和谐的师生关系。
二、增强体育大课间活动趣味性
课间操为何越来越流于形式，一个重要原因就是内容单一，学生感觉枯燥无味。要想使体育大课间更有生命力，就要在丰富内容、增加趣味性上多下功夫，为其如是，才能受到学生欢迎。
1、在中学生群体中自发流传的课余游戏活动，大多是单一、狭窄的。我们可以依据学生的活动内容、步骤、过程做适当地调整，加以充实和完善，并积极鼓励他们自己在原创基础上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、规范、富有趣味性。如学生玩的“跨脚步”游戏，起先只是单一的跨脚步，没什么新花样，学生们可以大胆地改革，在人数上突破以往只是两人或四人玩，使活动的人数成倍地递加。从活动内容上看，先前只是跨步，再走路返回，如今从内容上改成用立定跳远等方式返回。从最后的结果上来看，原先是败的一方不能再玩，只是站在一边看着胜利的一方在互相玩“跨脚步”游戏，发展到失败者用后退形式返回原地。我们可以对“贴膏药”、“丢手绢”等传统游戏进行创编，对“木头人”、“单足追人”等游戏进行创造。
2、我们在活动内容上可以增加民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷板、象行赛、滚铁环。可以新设、新创时代感很强的体育项目。如沙滩排球、手球、轮滑、溜冰、划旱船、攀岩、自行车技巧、滚铁环、独轮车、登山车等。
引用：教育文稿网《谈如何搞好初中体育大课间活动》 |
