湖南省永顺县勺哈中学    416700

           

同一节音乐课，施以不同的教学方法，学生获得的情感体验是大一样的。这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路，同时对教师的素质，思维开发能力对教师的创新能力和驾驭教材，课堂的能力提出了挑战。新的音乐课程标准要求：在音乐教学过程中，我们需要培养学生爱好音乐的情趣和丰富的感受音乐的能力，陶冶高尚情操，注重兴趣的培养，更多的让学生通过欣赏、感受，到模仿、创作，实现情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合，从而实现教学目标。

京剧是我国的国粹，流行歌曲是学生的所爱，《唱脸谱》就是这两者巧妙融合的一首歌曲。《唱脸谱》是人音版第15册第三单元《梨园金曲》中的一首学唱曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。其歌词从外国人对京剧的称谓开始，称赞京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK顶呱呱！”尔后，从各种人物的脸谱入手，进一步称颂其生动形象、出神入化、引人入胜 这首歌是新的音乐体裁“戏歌”中流传最广、颇有影响的一首佳作!全曲用京剧曲调谱写而成，唱出了我们为京剧艺术品种——京戏而骄傲和自豪的感情。今天我上了唱脸谱这一课， 感触颇多！反思如下：

成功之处：

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学唱脸谱中，通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式；听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，使学生充分感受到京剧的风格特点，学唱《唱脸谱》从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情；再通过小组间比赛画脸谱，引导学生体验音乐﹑美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。整个课堂情绪高涨、学生思维积极主动，一方面加深对音乐课程的情感体验，另一方面能促进学生进一步感知音乐的内涵中表现自我，创造自我。让学生充分体验到了京剧艺术的博大精深。

为使学生感受、体验、鉴赏音乐的美，我就从下列几个方面对学生进行有意识地渗透、教育、强调：

1.通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

2.通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；

3.在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐培养学生热爱祖国文化传统情感。

针对本校学生音乐基础差的特点，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

    1.教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对本单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。

2.对乐理知识的教学，从基础抓起，。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。 

3.利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”（声音响亮）、“准”（唱准音调）、“美”（优美动听）三个字，学生积极响应，从实践看，收效较大。

4.课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

    5、多维评价，促进全面发展。本课的评价贯穿课堂始终，从学生学，到作业成品的完成都以一种鼓励的、积极的态度、发展的眼光去评价不同学生。由此让学生获得成功后的愉悦，进而对音乐产生持久的、长远的兴趣。

不足之处：对学生的情况把握的不够到位，以后要加强这方面的备课力度；音乐知识面窄，加强专业修养；对于不熟悉的问题，没有进行深入的钻研；自已的课件制作还不完美，许多还不会，应虚心学习课件制作；多研读课标，深入透彻读懂教材。对中国的戏剧文化知识了解得不够全面，在今后的教学中要不断学习，扎实基本功。

总之，作为一名音乐教师，为使下一代接受美育熏陶，端正音乐教育的正确方向，必须大力弘扬民族文化，强调民族音乐教育，音乐教师任重道远，关键在坚持不懈潜移默化，关键在于结合新的音乐课标，不断摸索出适合学生的教学模式，以更好的适应教学形势的需要。

在我们日常教学活活动中，只有认真学习新课改理念，把握音乐教育的特点，创造性地使用教材，关注师生的共同发展，并结合自己的教学实际，才能设计好教学，才能落实新课改的要求。做到这些，我想只有不断的优化自己的课堂教学，只有从细微处慢慢的改变，真正做到有利于教师与学生水平的提高。音乐是人类情感撞击、抒发、交流和审美的产物，因此作为音乐教师，如何让学生成为课堂主体，调动每一个学生的学习积极性，以亲身体验的方式参与到教学活动当中，并从中发现美、感受美、享受美、追求美，是我们每一位音乐教师努力的方向，台上一分钟，台下一年功，一定要不停的学习，这样才能不断的进步。相信在不断探索，学习，交流，总结，实践中，润物细无声的效果一定会出现！