四川省安岳第一职业技术学校          642300

 

    【摘 要】在中职学校课程设置中，把计算机作为一项专业来设置，对学生和教师都是一件重大的事件。设置这项专业课程，实现了教学中技能性与知识性的统一。学生们在提高自身计算机知识水平的同时，对计算机的实践动手能力也得到了相应的提高。本文就怎样设置计算机这项专业，设置的内容应包括哪些以及这项专业的就业情况等方面做出了解答。

　　【关键词】中职学校 计算机专业设置计算机专业就业

　　中职是中等职业技术的简称，作为我国职业教育体系中的一个重要组成部分，中职教育有着他独特的意义。在第三次工业革命以后，信息技术得到了突飞猛进的发展，与信息技术相关的计算机也得到了广泛的应用。计算机的强大优势受到社会各界的关注，在教育界中的表现为各类学校纷纷将计算机设置成一门学科来普及计算机知识。中职学校也设置了计算机这门专业，在设置这门课程时，同其他课程一样，计算机方面知识内容以及就业方向等在设置时都有涉及。

　　一、中职学校计算机专业设置有关内容

　　有关中职学校设置的计算机专业方面内容，主要包括计算机辅助设计、计算机应用技术、计算机图形图像处理这三个模块。

　　1. 计算机辅助设计

　　设置这一模块的主要目的是培养一些初中级计算机辅助设计人员。主要是教授学生学习有关计算机方面的设计以及制图知识和有关制图的软件等，让学生能够熟练地将其应用到计算机辅助设计中。

　　2. 计算机应用技术

　　这一块的内容是学习计算机的基础，属于计算机的入门知识。主要是有关计算机的一些简单的操作，基本的理论，在学生具备一定基础后，教师开始讲授一些有关程序上知识，加深学生们对计算机应用技术的掌握。

　　二、当前中职学校设置计算机专业存在问题

　　当前，在教育界内，有关计算机专业的发展状况普遍处于停滞状态，更甚者出现萎缩的现象。

　　1. 教学设施落后

　　不断的扩大学生规模和学校规模，这种做法已成为当今各类学校提高竞争力和影响力的一个重要做法。在追求外在设施和设备现代化的同时，忽略掉了对教学中所必需的专业设备和设施的更新。

　　2. 生源质量不高

　　学生们的素质有高有低。在经过高考这个竞争赛后，一部分素质稍差的学生进入到中专学校继续学习，与此同时，中职学校不断地扩招和开设新专业，对学生的质量放低。上述两方面的原因导致中职学校中计算机专业的学生素质普遍不高。

　　3. 师资力量薄弱

　　中职学校在扩招时，只是针对学生来讲，教师的数量并没有随之增加。这样分摊在每个教师身上的任务就增加了很多，教师每天忙于上课，没有充分的时间来备课，也没有充足的时间和学生进行交流。薄弱的师资力量，导致了教学质量低下现象。

　　三、中职学校计算机专业学生就业分析

　　1. 中职学校计算机专业学生就业现状

　　就业难是中职学校计算机类学生面临的一个普遍问题。学生素质不高，专业技能不足，社会对电脑维修、网络维修、影楼图形图像处理类专业人才需求不大这些就导致了中职学生就业难的现象。

　　2. 中职学校计算机专业学生就业现状分析

　　（1）学校方面

　　计算机这项新兴技术，在短短几十年时间内，变化发展速度极快，而有关计算机的教育方面则相对落后状态。自设置这门课程开始，对有关的内容和教学方式以及教学目标未曾作出一些变动，社会企业和公司要求员工掌握的技术与中职学校里讲授的计算机知识不配套。

　　（2）学生方面

　　中职学校的一部分学生上学只是为了得到一个学历相对较高的文凭，方便以后就业，因此在学习计算机知识时，不能够全身心的投入到学习中去，对不了解的知识，感到困惑的问题采取躲避战术。学生未能够端正对待学习的态度，这也是造成计算机专业学生就业难的一个重要方面。

　　3. 提高中职学校计算机类学生就业率相关措施

　　（1）教师提高教学质量

　　教师是对学生们进行传道授业解惑的第一人，教师的教学方法和教学内容对学生们产生很大的影响。教师在教学过程中，要始终坚持就业导向，培养学生们的职业意识。

　　（2）学生提高自身素质

　　学习是为了更好的工作，学生们要摆正观念，要对自己的人生负责。学生在踏入社会之前，学习是主要的任务，学生只有通过不断的学习各类知识、各类技能，特别是有关公司或企业需求的专业技能，才能在未来的就业竞争中有一席一地。

　　中职学校在提高学生就业率上也发挥着重要作用。学生学习条件好坏、教师教学设备优劣在很大程度上取决于中职学校的所做工作。中职学校在扩招的过程中要充分考虑学生与教师的比例问题。

　　结语

　　中职学校设置计算机专业的主要目是适应社会的需求，培养出更多的高素质计算机类人才。但现实情况为，人数过度膨胀，学生质量下降，教学质量滑坡，这类现象与最初设想的计算机发展发展状况背道而驰。学生入学时，选择计算机专业主要看中的是它的就业前景，但在毕业后却是另一番情景。社会对该专业人才的需求远低于教育机构的输送量，这种供过于求的结果使大量的中职学校计算机类学生产生了就业难的问题。解决就业难问题需要各界共同努力，发挥各自作用，从而提高学生的就业率。

　　【参考文献】

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　　[2]张小秋. 浅谈中职学校计算机应用专业课程设置[J]. 新乡教育学院学报，2009（04）：141-142.

　　[3]张羽. 对信息技术与新课程学科整合教学资源库建设的研究[J]. 计算机教育，2009（5）.